第11课时 整理与练习（1） 教学内容：教科书p33页 “练习与应用”（1-3）教学要求： 1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。2、通过练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。3、进一步培养学生的...
长方体和正方体的表面积练习题姓名（ ）班级（ ）成绩（ ）一、填空。 1、正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形，正方体有（ ）条棱，它们的长度都（ ），正方体有（ ）个顶点。 2、...
教学内容：苏教版九年义务教育教材小学数学第十一册第89－91页。教学目标：1、通过比较、交流、整理、归纳等学习活动，理解百分数的意义，学会正确读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区别。 2 通过解释百分数的实际意义，体会百分数与社会的密切联系和生活中的广泛应用。3、借助奥运题...
第九课时 相邻体积单位间的进率（1）教学内容：教科书p30页例11，“练一练”，练习七（1-4）教学要求： 1．使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2．会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位...
教学内容：列方程解决实际问题（1）教材简析：这节课内容主要教学用形如ax+_b=c的方程来解决相关的实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。引导学生在分析问题的基础上，找出题目中的等量关系，并能根据等量关系列出方程解答实际问题。教学重点与难点：让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解...
长方体和正方体的表面积说课稿说教材：一）说课内容：长方体和正方体的表面积是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。二）本节课的地位和作用：这部分内容是在学生学习了长方形和正方形的面积的计算方法，学生对长方体和正方体的表象有了充分的认识并掌握了长方体和正方体的特征的基础上进行教学的。三）教学目标的确立：...
《长方体和正方体的表面积计算》练习课教学设计朝天小学 曾慧贤教学目标：1 知识技能：（1）掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。（2）能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。（3）通过练习学会灵活地解决一些实际问题。2 过程与方法： 通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习...
教学内容： 第一单元 练习一 6—13题教学目标：1、 使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax÷b=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、 提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。3、 使学生在积极参与数学活动的过程中...
刘松老师的课我是第1次听，但他的名声在外，今天他上的是《简单的推理》，数学课上奥数的内容比较的新鲜，对于他敢于挑战，对学生进行有效的引导解决困难，印象深刻。学生开始在雾里，但拨开雾的学生获得了超越的满足感和成就感。就其中的精彩片段予以呈现。 师：老师受伤拿着两根粉笔，请两位学生上来和老师合作。 一名...
教学内容：练习一第7—13题。教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax÷b=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。教...
第13课时 整理与练习3教学内容：开展“探索与实践”和“评价反思”，完成书本第35页第8、9题。教学要求： 1、在实际操作中再次感受长方体和正方体顶点和棱的特征。2、使学生进一步体会数学学习与实际生活的联系，感受数学知识的价值。3、引导学生对自己在探究新知识过程中的表现和应用知识解决实际问题的...
用方程解决生活中的问题，关键在于让学生能正确寻找问题中的数量关系式。掌握了数量关系式，问题便可迎刃而解。问题是学生在以前的学习中缺乏这样的训练，对如何分析数量关系没有一定的基础和经验，这给教学此内容带来了诸多不便，为此，教者在学生的数量关系的分析上还要多花时间，多帮助学生，“磨刀不误砍柴功”，为了能...
教学目标1、 使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax÷b=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、 提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。3、 使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。重点难点引导学生独立分析...
今天举行了辅导组级数学六（上）新教材培训，按照惯例，由六年级老师上一堂研讨课，然后是进行培训活动。张华老师执教了《长方体和正方体的表面积》一课，该课是本学期实行新的磨课形式以来的第一次校内实践课，此次采用的是渐进式磨课，先前已经过两次研讨，应该说磨课的效果还是非常不错的。小张老师的课不管是教学设计还...
长方体、正方体的认识天津市昆明路小学 武淑梅教学目标：1 直观认识长方体、正方体，初步掌握它们的特征，会辩认这两种图形。2 培养学生动手操作能力，观察能力和初步的归纳概括能力。3 通过操作、观察、想象等活动，激发兴趣，渗透数形结合和事物相互联系的思想教育。教学重点：掌握长、正方体的特征教学难点...
《长方体和正方体的表面积》临床分析观察分析报告教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的重要环节，是对学生进行思维训练和口语训练的重要手段。 精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生智力的大门，打开学生滔滔不绝的话匣子，有利于提高课堂教学效率和师生情感的交流。因此。课堂提问的成功与否，关系到单位...
1、学校买来32支圆珠笔和64本练习本奖给三好学生，一共付出89 6元。已知每本练习本0 5元，每支圆珠笔的价钱是多少元？（用两种方法解）2、要铺设一条长213 6米的路，甲队平均每天铺10 8米。7天后，乙队一起参加铺路，两队又合铺6天完成了任务。甲乙两队合铺一天能完成多少米？ 3 、水果店有苹果...
第一单元 第五课时课 题整理与练习（1）教学内容回顾与整理“练习与应用”（1---4）题。教学目标1、通过回顾与整理，引导学生梳理本单元所学知识，进一步体会列方程解决实际问题的基本思考方法。2、培养学生抽象思维的能力和分析问题、解决问题的能力。教学重难点使学生学会对问题进行分类整理，理清解题思...
南京市第四中学 林青 邮编210029【设计方案】教学目标1 进一步理解方程的概念,初步感受方程作为刻画客观世界有效模型的意义2 经历运用方程解决实际问题的过程,体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系教学重点 能用一元一次方程解决简单的实际问题,包括列方程、解方程，并根据实际问题的意义检...
《长方体和正方体的表面积》教学片段及反思片段一：师：同学们，在我们的日常生活中有许多长方体、正方体纸盒（出示一个长方体和一个正方体纸盒）猜一猜，制作这两个纸盒时哪个用的纸板多？生1：我觉得长方体用的纸板多。因为它比这个正方体长。生2：我觉得正方体用的纸板多。因为它比这个长方体高。生3：我觉得这两个纸...
