宝宝邮编：362608 教学内容：北师大版数学一年级下册第七单元第一课时教学目标 ：1 、知识目标：探索并掌握 100 以内连加的计算方法，经历与他人交流算法的过程，进一步体验算法多样化；发展初步的估算意识和能力。 2 、情感、能力目标：培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯；发展学生...
教学内容：九年义务教育小学数学第五册107页例6、例7。教学目标 ：1 知识与技能：认识长方形面，使学生初步理解由面组成体的意义；使学生在认识长方形面、掌握长方形特征的基础上，通过操作进一步理解周长的意义，会求长方形的周长。提高学生动手操作的能力和实践能力。2 过程与方法：紧密联系学生生活实际提出问...
老师您好教学目标 1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。3、 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品...
教学目的 1．使学生初步掌握 “”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题． 2．进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯． 教学重点 掌握“”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答． 教学难点 掌握“”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答． 教学过程 一、复习准备 （一...
课题： 教学内容：15页，练习三第4—6题。 教学目标 ： 1、结合具体生活情境，进一步理解“平均分”的含义和“平均分”的方法。 2、会用平均分的方法解决实际生活中的具体问题。 3、培养收集信息和解决问题的能力。 教学重点：会用平均分的方法解决实际生活中的具体问题。 教学难点 ：培养...
一、说教材：1、教材地位：《》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元的内容。本课是在学生已掌握了计算整十数加减整十数或一位数的基础上进行教学的，是对学生在第一单元“认数”的基础上进行的拓展和延伸。2、教学目标 ：通过本课的学习，使学生经历探索计算方法的过程，能比较熟练的进行计算。培养学生的观...
教学目标 ：1、学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。2、 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、 利用“野生动物园”图，使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。教学重点： 学会用不同的物品...
第一课时 列方程解决实际问题（一）主备人：孙丽萍教学内容：第1页例1，“练一练”和练习一第1~5题。教学目的：1、在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c、ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程...
课题课型新授第 周第 课时知识、能力教学目标 ： 1、使学生会辨认直角、锐角、钝角。 2、通过做一做，让学生感受一下这三种角的不同点。 3、学生能够从现实生活中举例。思想教育要点：认真观察，热爱观察，善于发现生活中数学的习惯。教学重点：使学生会辨认直角、锐角、钝角。教学难点 ：能够从现...
一、创设情境，提出问题师：出示一个长方体的礼品盒。问这个礼品盒是什么形？（长方体），长方体、正方体各有什么特征？师：新年到了，老师想把这个礼品送给我一个长辈，我想要把这个礼品盒包装一下，你们能帮我算一算老师至少要准备多少彩纸吗？二、学生小组合作探究。如果你们小组有困难可以参考合作提示：1、讨论，要求...
列方程解决实际问题姓名： 等第：一、 用含有字母的式子表示结果1、 一把椅子x元，一张桌子的价钱比一把椅子的3倍多10元。一套桌椅（ ）元，一把椅子比一张桌子便宜（ ）元。2、 小华的邮票张数比小明的3倍少9张。如果小明有x张，小华有（ ）张。如果小华...
有幸聆听了黄老师的课，在他的教学中感受到的是智慧和创造，感受到的是自然与和谐。就他的对循环小数的揭示，在这里用我个人的眼光进行合理的整理与各位数学教师共同的分享，分享他的精致，分享课堂中学生的生成。 师：大人和小孩都喜欢听故事，今天我来讲一个故事。故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚...
长方体和正方体的认识 宁波万里国际学校小学 郑水忠教学目标1、掌握长方体和正方体的特征，理解两者之间的联系，初步学会看立体图。2、培养学生有序观察能力，发展空间观念，并在充分的探究验证活动中获得一些学习方法。3、感受所学知识的应用价值，并能初步解决一些实际问题。教学重点...
[教材简析]本课内容主要是教学形如ax+b=c,ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。例1呈现的是西安两处著名的景观——大雁塔和小雁塔的实际问题，教材给出了小雁塔的高度和小雁塔与大雁塔高度之间的关系，要求小雁塔的高度。教材首先提示学生找出大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系，并要...
“认识物体和图形”教学设计教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认...
第四课时 长方体和正方体的表面积（2）教学内容：教科书p16页例5，相应的“练一练”，练习四（6-10）教学要求： 1、进一步巩固长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。2、进一步发展空间观念和数学思考。3、密切数学与生活的联系，提高学生的...
本课的教学内容是一个数（已知）是另一个数的几倍多（或少）几，求另一个数。教学时，首先要复习以前列方程解应用题的一般步骤有哪些，关键的一步是什么？让学生明确正确找出题中的等量关系是最为关键的。如何找等量关系是本课的教学难点，单纯根据题意去理解，学生有一定的难度。因此教学中，我尝试让学生画线段图，通过线...
教学内容：教科书第12页的例3，“试一试”和“练一练”，第14页练习三的第6、7题。教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，进一步掌握长方体和正方体的基本特征。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重、难点：重点：长方体和正方...
教学内容：教科书第5～6页，练习二第6～11题。教学目标：1、使学生通过练习，进一步掌握形如ax±bx＝c的方程的解法，能比较熟练地列方程解决此类实际问题。2、通过练习，培养学生的思维能力。3、在积极参与的数学活动中，培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。教学重点：使学生熟练掌握解法。教学难点：根据...
教学目标：1、建立表面积概念。2、小组合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中，得到长方体表面积公式、正方体表面积公式。3、运用公式实际应用，并提升学生的数学思维能力。教学重点：1、长方体表面积公式的求法探究。2、公式的实际应用。教学难点：长方体表面积公式中长×宽，长×高，宽×高呈现后，能够清晰的知...
