教学目标 ：1、使学生体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。2、解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点：体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。教学难点 ：解决日常生活中一些简单的数学问题。教学步骤 ： 设计意图大组内开展游戏，生在玩中学...
教学目标 ：1． 使学生进一步了解平面几何图形的特征。2． 培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。3． 通过小组合作，培养学生的合作意识。4． 激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。教具学具：1． 教师准备：七巧板一套，民族音乐磁带一盒。2． 学生准...
加、减法的 南苑小学 林群英教学内容：九年制义务教育课本数学三年级第一学期P51—53教学目标 ：1、认识约等号，会读写约等号，会，理解的意义。2、能根据具体情景进行加减法。3、体验在日常生活中的意义，培养初步的意识和能...
“”教学设计 教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 教学目标 ： 1 引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知的意义；通过操作学会的方法。 2 通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3 培养学生合作交流的意识。 4 让学生体会到生活中处处有数学。 教学重、...
教学目标 ： 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。 2、养学生的观察能力和类推的迁移能力。 3、培养学生的良好的学习习惯。 教学重点：并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。 教学难点 ：准确的记忆口诀、应用口诀。...
能被2、5整除的数的特征 连都区刘英小学 江华美教学内容：义务教育小学数学八册第二单元 教学目标 ：1、掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被2、5整除。 2、初步理解偶数、奇数的意义，能正确辨认偶数和奇数。 3、通过观察、猜测、探索、讨论，培养学生探...
课题说明： 本单元的基础是学生初步了解乘法的意义，已经学会用2——5的乘法口诀口算表内乘法，然后进行教学。本单元的标题为“分一分与除法”，体现了动手操作与概念思考对于除法意义的重要性。开展“分一分”活动，可以让学生由浅入深体会除法意义。因此，在教学“分桃子”这节课时，我准备充分利用教科书所提供...
五年级数学教案解简易方程(二) 教学地点：九龙中心小学 执教者：沈益飞 教学内容：教科书第109页的例2、例3，完成第109页下面的“做一做”中的题目和练习二十七的第1～4题。教学目的：使学生理解和初步学会ax±b =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。教学重点...
课题 教材第 八 册第 课《 平均数应用题的综合应用》教学理念 在学习中培养让学生自己发现、自己讲解、自己动手、自己小结的思想，培养他们主动的学习意识和创造精神。预设目标1、 通过教学，使学生进一步掌握平均数应用题的基本数量关系，能正确求某一种相关数量的平均数。2、 通过实...
教学内容：第74页例1，做一做，练习十六 1—4题。教学目标 ：1、使学生经历两、三位数乘一位数的计算过程，学会两位数乘一位数的计算方法。1、进一步提高学生的计算能力。2、培养学生良好的学习习惯。教学重点： 理解和掌握两、三位数乘一位数的计算方法。教学难点 ：使学生理解掌握任意两三位数乘一位数，都...
教学目标 ：1、理解比的意义，知道比的各部分名称，会读、写比及求比值。2、理解比同除法、分数的关系。3、进一步培养学生分析、概括能力。4、渗透知识源于实践及事物间的相互联系、发展变化等辨证唯物主义的基本观点。教学重点：理解比的意义教学难点 ：把两种量组成比，并在此基础上求比值教学关键：理解比与除法...
教学内容：教科书第144~145页的内容和练习三十四的第1~4题。教学目的：使学生加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示和常见的数量关系。回根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生加深理解方程的意义，会解简易方程。教学过程 用字母表示数复习用字母表示数。教师：我们知道，用字母表示数可以...
比较数的大小近似数教学内容：教材10－11页例5、例6， 10－11页做一做，练习三1－4题．素质教育目标(一) 知识教学点1．使学生学会比较亿以内数大小的方法．2．使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数．3．使学生会用“四舍五入”法把一个亿以内的数万位后面的尾数省略，求出它的近似数．(二)...
学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。学习目标：1、通过具体活动使学生体验的位置关系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣，并从中体会自主探索、合作学习的乐趣。学习重点：会用自己的语言描述...
教学内容：教科书第105页-------106页，例3。练习二十三第7，8题。教学要求：1，知识目标：使学生认识环形，理解和掌握计算环形面积的方法。2，能力目标：培养学生观察，比较，分析，逻辑思维及动手解决生活中实际问题的能力。3，思想目标：通过对知识的学习，使学生了解环形在生活中的广泛应用，提高学...
《》 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合 教学目标 ： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系...
文登实验小学 吕洪芹教学目标 ：1、认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图。2、培养学生的探索意识和创新实践能力，发展学生的空间观念。掌握有序观察、分类比较等学习方法。3、在学习活动中，增强学生的学习兴趣和信心。教学重点：长方体的特征教学难点 ：形成长方体的空间观念。教具准备：长方体、正方...
《妈妈的小帮手——》教学设计山东省文登市七里完小 周玉丽教学内容：青岛版实验教科书一年级上册第19—21页。教学目标 ：1、通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物品进行。2、在老师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关的的简单数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。教具学具：课件、图片、...
剑南路小学：杨通军 教学内容：人教版小学数学第六册第三十八页例1、例2教学目标 ：（1）会口算；（2）明白的算理；（3）培养学生的数学探究能力。情感目标：培养学生合作交流能力。教具、学具：卡片、小棒。教学过程 ：一、旧知引入：1、以“30÷3”为例，说一说这个算式表示的意义；2、出示卡片抽生口算：...
教学内容：六年制人教版第九册75~77页。教学目标 ：1、使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确的计算三角形的面积。2、培养学生分析、推理的能力和实际操作的能力。3、通过三角形面积计算公式的推导，引导学生运用转化的思考方法探索规律。4、通过小组合作，交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。教具...
