《》选自九年义务教育六年制小学数学教材(人教版) 三年级上册。教学内容人教版小学数学第五册第80页例1。 教材分析本应用题是学生过去学的求比一个数多（少）几（或几倍）的简单应用题的发展，即由原来的求比一个数多（少）几（或几倍）的数引申到求比两个数多（少）几（或几倍）的数。教材主要通过题组练习，让学生...
一、 谈话导入 同学们，我们班有多少名学生？我们三年级有几个班？每班人数都差不多，大约共有多少人？（指名说）你知道我们全校大约有多少名学生吗？二、教学新课（一）感知“万”1、同学们，你知道这是哪儿吗？（指名说）2、谁来猜一猜这个体育馆大约能坐多少人？（让学生猜一猜）师：这个体育馆大约能坐一万...
课 题：“求剩余”的两步计算应用题教学内容：义务教育六年制小学数学课本第五册教学目标 ：1 能正确解答两步计算应用题，理解其中的数量关系。 2 培养学生分析推理的能力及认真审题和灵活地运用解题方法的能力。教学重点：正确解答两步计算应用题，分析数量关系。教学难点 、关键：探索...
教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》第三册课本第92-93页。教学目标 ：1 让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。2 使学生能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性，并能简单地说明理由。培养学生的表达能力和逻辑推...
课题：福建省福州市工业路小学 唐小夏 活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容。活动目的：l 让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，以及数据分析，体会统计的意义。2 通过本课的学习，学生能对调查的事件作出合理的推断和建议，提高解决实际问题的能力。活动重点：学生会自己统计喜欢的电视节目情况...
教学内容教科书第124～125页的内容，练习三十三的第1～7题．教学目的1．了解储蓄的含义．2．理解本金、利率、的含义．3．掌握的计算方法，会正确地计算存款．4．感受数学在生活中的作用，培养学生的应用意识和实践能力．教具准备储蓄的有关课件、视频展示台、银行存款凭证（复印，每生一张）．教学过程 一、情...
教学内容：第7册教科书第91页例4，92页的练一练及相关练习。素质教育目标(一)知识教学点1．使学生进一步认识相遇问题应用题的结构．2．通过分析相遇问题的数量关系，较熟练掌握相遇问题的思考方法．3．学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题．(二)能力训练点1．如何根据两地...
的计算教学内容：人教版第九册第三单元的《的计算》。教学目的：(一)理解计算公式的推导过程，掌握求的计算方法。 (二)通过学生动手拼摆，渗透旋转、平移的数学思想，引导学生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维的能力。教学重点：掌握的计算方法。教学难点 ：理解计算公式的推导过程。教具...
教 案 （序号 34）课题课型新授本课题教时数：3 本教时为第 1 教时 备课日期 10月 22日教学目标 通过具体的生活情景，使学生了解，会用正确表示一天中的某一时刻。教学重难点用正确表示一天中的某一时刻。教学准备活动钟面、时间线...
教 案 （序号 35 ）课题简单的时间计算课型新授本课题教时数： 3 本教时为第 2 教时 备课日期 10月 22 日教学目标 结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。教学重难点计算从几时几十分到几时几十分经过了多少...
除数是整数的（第2课时）教学内容：使学生进一步理解除数是整数的的计算方法，进一步学会计算除数是整数的，掌握计算法则，提高计算能力。教学重点：会计算除数是整数的，掌握计算法则。教学难点 ：添“0”及整数部分不够商“1”的情况。教学过程 ：一． 复习铺垫1． 把...
课题一：混合运算（一） 教学内容教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题． 教学目的 使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算． 教学重点 掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。 教学难点 正确进行计算...
教学目标 ： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。教学重点：经历探索简单事物排列与组...
教学内容 人教版数学第六册73～74页的例1，做一做及练习十六的1～2题教学目标 1 使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。2 使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中，学习一种解决问题的基本方法和策略...
教学内容 义务教育课程标准实验教科字数学(北师大版)一年级上册教材分析 《有几瓶牛奶》（）是20以内进位加法的一堂非常关键的课，是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境，根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。设计理念 《数学...
《》教学设计 ⊙魏威 设计 （新鸿路小学）教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的...
教案内容修改内容一、 亿以内的数读法和写法1、 亿以内数的读法（总第1课时）教学内容： 十进制记数和数的读法完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题 教学要求：1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位...
第一课时课题：课型：基础课教法：多级分析综合法目标：1、理解分数加、减法的意义。 2、在理解算理的基础上，掌握法则，并能正确地进行计算。 3、培养学生迁移类推能力。重点：同分母分数相加、减的算理。难点：同分母分数相加、减的算理。教具：投影、胶片。教程： 第二课时课题：课型：转...
连加 连减低塘小学 杨小云教学目标 ：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点 ：1、...
100以内加法和减法（二）1、第1课时教学内容： 例1和做一做教学目标 ：1．掌握两位数加整十数的竖式书写格式和计算方法，知道相同数位对齐。2．养成干净、整洁的书写习惯。3．培养学生仔细观察、善于提问的能力。教学重点： 竖式书写格式和计算方法。教学难点 ： 看图提问，发现相同数位要...
