6 教学要求 1 了解的外形和活动的特点，进而理解这些特点和的捉鱼本领有什么关系。初步知道的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2 学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。 3 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 4 朗读课文，背诵课文第1～3自然段。 教学...
第一组应用题（第75～81页）教材说明这一组应用题是含有三个已知条件的。教材安排了两个例题。例1是求比两个数的和多（少）几的数的；例2是比较两数差与倍数关系的复合应用题，需要用两步解答。每个例题之后，将例题扩展到其他情况，使所出现的例题能覆盖更多的、含有三个条件的的数量关系。通过教学，使学生对应用...
教学设计：天津市大港区第二小学 柳树霞、苗红指导教师：天津市大港区教研室 王德鹏、刘桐林 天津市大港区教师进修学校 郭立教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《》。教学目标 ：1．通过观察、操作活动使学生初步；结合生活经验学会认识整时；知道时间的两种书...
教学目标 1．使学生理解和掌握带小括号的混合算式的运算顺序。2．使学生能够正确区分：计算同级运算、两级运算及带有小括号的两步式题。3．使学生养成规范解题，认真检查的好习惯。教学重点理解和掌握小括号的作用，能准确地计算带有小括号的混合式题。教学难点 学生能规范地脱式计算。教学手段多媒体教学软件及实物投...
教学内容教材1－7页。具体内容：整十、整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法。教学目标 知识与能力：1、能够熟练地口算整十、整百数乘以一位数以及两位数乘以一位数。2、经历两位数乘以一位数的计算过程，学会两位数乘以一位数的计算方法。3、能够运用所学的知识解决日常生活中的简单乘法问题。情感、态度与...
两步计算的应用题（六） 教学目标 （一）使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。（二）培养学生分析和解答应用题的能力。（三）通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。教学重点和难点分析数量关系和正确选择解题方法，是复习中的重点和难点。教具和学具写有练习题的翻转小黑板或幻灯片。教学过...
教学内容:教学目标 :通过教学,使学生掌握两步计算应用题的结构特征,并能正确列式计算 教学重难点:使学生能正确掌握解题思路 教学准备:多媒体课件 课前谈话师：小朋友你们喜欢六月吗？…… 刚刚听了这么多的小朋友发言，老师真是替六月感到高兴因为有这么多的小朋友喜欢他。一情境引入师：刚才同学们都说...
教学目的：1、理解加法，减法的意义。2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。3、学习了加地各部分间的关系可以利用这一关系验算加法。4、培养学生概括能力。教学重点：理解加法，减法的意义。明确加、减法之间的关系。教学难点 ：理解“减法是加法的逆运算。教学过程 ：准备训练。 说...
尊重学生 面向全体 及时反馈 当堂巩固备课时间 年 月 日上课时间 年 月 日单元二课题课时第一课型新授教学目标 1、 掌握用乘法的方法，比较熟练地运用2～6的乘法口诀口算有关除法。2、 培养数学应...
认 钟 表华城实验小学 陈爱珍教学内容：教科书第76—77页的内容。教学目标 ：1、 建立时间观念，2、 从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。3、 初步面，4、 会看钟面上的整时和大约几时。5、 发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。6、 体会数学与生活的密切7、 联系，8、...
教学目标 ：1、 识计算器，了解计算器各键的名称符号与功能。2、 步掌握计算器的使用方法，会正确利用计算器进行整数 小数的四则混合运算，增强学生的实践操作能力。3、 端正学生对待计算器的正确态度，懂得合理地利用它。教学重点：掌握用计算器进行简单地四则混合运算时的按键顺序。教学难点 ：有括号的...
桌子有多长教学目标 ：1．经历用不同工具测量同一物体的长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2．认识厘米，体会厘米的实际意义。3．能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。教学重点：体会统一测量单位的必要性，掌握测量方法以及能用“厘米”作单位。教学难点 ：让学生掌握测量方法，理解长度单位“厘米...
教学目标 ：1、使学生了解是生产、生活的实际需要，知道的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程 ：一、复习。1、举例说明什么叫距离？2、常用的长度单位是什么？二...
《》教学设计 教学内容及背景：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册第84页。 教学目标 ： 1、初步体验数据的收集及整理过程。 2、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。 3、初步体会统计的必要性 教学重、难点：数据的收集及整理 教具准备：统计图若干张 教学流程： 一...
《》的“活动课”教学案例 教学目标 ：1 能积极参与数学学习活动，培养学生对周围环境中与数学有关的事物产生好奇心和求知欲，感受数学与日常生活的密切联系。2 培养主动探索精神和与人合作的意识。 活动程序：活动一：创设情景，激情促思师：同学们，你们想知道这袋子里装着什么吗？生：想。师：这里面装...
认识=、＞、＜仪征市新集中心学校 凌广红教学内容：数学第一册第五单元 第四小节教学目标 ：1、在运动会的情境中，通过观察比较，了解“同样多”“多”“少”的含义，认识=、＜和＞表示的意思及用法，会比较以内数的大小。2、在比较过程中渗透“一一对应”的思想，初步用一一对应的方法进行比较。3、在探索解决...
的教学设计教学内容：九年义务教育五年制小学数学第一册第65页,练习十三第1、2、3题。教学目的：使学生能够正确地进行10以内的计算。教 具：金鱼图、小鸟图、幻灯卡片、口算卡片、小黑板。教学过程 ：一、复习1．教师：我这儿有6道题,谁回答得好,就会为你的小红花积1分,前面3道题要求说出计...
一、教学内容：第1、2页二、教学目的：经历分苹果的实际操作，学习用竖式计算的方法，与分苹果的活动紧密联系起来，明白竖式中的每一步所表示的含义。三、教学重点：竖式中每一步所表示的含义。四、教学难点 ：竖式中商的位置。五、教学关键：理解竖式中每一步所表示的意思。六、课 型：新授课。七、教学方法：讲...
执教：陈光登 教学目的1． 通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题． 2． 通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系。3． 培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．4...
第4课时 笔算乘法教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。教学目标 ：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点：正确解答应用题。教学难点 ：理解应用题中有关数量关系。教具准备：投影片、小黑板。教学过程 ：教学内容教学时间教 师 活 动学...
