打折问题 教学设计教学目标1、结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。2、知道打折的含义，能解决有关打折问题的实际问题。3、体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。教学重点：知道打折的含义，能解决有关打折问题的实际问...
学习内容：教材第16页9~11题及“探索和实践”课堂教学目标：1．通过综合练习,进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。2．通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3．通过评价与反思，激励学生学好数学的信...
第一单元 位置 教学内容：第2--7页，例1、例2及做一做练习一1---8题教学目标：1、进行函数初步知识渗透。1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2 使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点：能用数对表示物体的位置。教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的...
圆柱的表面积练习课教学内容：练习四的练习。教学目标：知识与技能：会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。情感态度与价值观：培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习...
一、教学内容：北师大版数学第十一册第2－3页。二、教学目标：１、知识与技能：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的各部分名称，体会圆的特征——“一中同长”及圆心和半径的作用，尝试中学会用圆规画圆。２、数 学思 考：经历观察、操作、想象等活动，发展抽象概括能力和空间观念。３、解 决问 题：在观察操...
(二十)周长的计算教学内容：教材第100一10l页周长、面积的意义，周长计算和“练一练”，练习十九第1—5题。教学要求：使学生加深理解和掌握周长、面积的意义，以及学过的周长计算的公式，能正确地进行周长的计算。教学过程：一、揭示课题 我们在认识了平面封闭图形的特征以后，这节课先复习它们的周长计...
教学内容：教科书p59~60例5、例6，练习九3、7题。教学目标：1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系。2、提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。3、培养学...
教学内容：学习例4、例5，完成“试一试”及“练一练”和练习二十一1-3教学目标：1、引导学生揭示分数、百分数及整数应用题的内在联系。2、理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。3、培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着...
小学数学总复习专题讲解及训练（十）模拟试题1、计算下面图形的周长。（单位：厘米） 图1 图22、有一块长方形菜地，长16米，宽8米。菜地中间留了两条2米宽的路，把菜地平均分成4...
学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2 学习目标： 1．初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。 3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。 学习重点：初步认识正数和负数以...
教学内容：教学93页的练习十七2—4及你知道吗。教学目标：1 通过练习使学生进一步学会运用替换和假设和策略分析关系、确定解题思路，并能更好地解决实际问题。2 通过练习使学生在不断的反思中，感受两种方法对于解决问题的价值，进一步发展学生的分析、综合能力。3 更好地培养学生能乐于和同学交流自已解决问题的...
第一单元位置第一课时 位置（一）教学目标：1 使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。2 经历探索确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中发展空间观念。3 使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。教学重点：能用数对表示物体的位置。教学...
一．教学内容：人教版六（下）数学课本25～26页例2、例3。 二．学情分析：《圆锥的体积》是学生在学习了平面图形以及长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形。由研究长方体、正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积，这是发展学生空间观念的内容。包括圆锥体...
本单元的教学内容主要是分数除法的计算法则和用分数除法解决实际问题，下表是内容的编排。 计算法则分数除以整数（例1）整数除以分数（例2、例3）分数除以分数（例4） 练习十一实际问题分数除法应用题（例5）两步计算 分数乘除混合运算（例6） 练习十二“整理与练习”从上面的表...
教学内容：你学会了什么教学目标：1、会熟练运用比例尺来计算图形大小与面积。2、会进行分数与百分数的互化。3、会灵活解答选择题。教学重点：分数与百分数互化，比例尺。教学难点：选择题解答。教学过程：1、数字能制造许多“游戏”下面我们可以来做做“选择”游戏，在你认为正确的答案前□内画“√”。①下列各...
整理和复习教学要求通过总复习，使学生进一步理解掌握小学阶段学过的数和数的运算、代数初步知识、应用题、量的计算、几何初步知识、简单统计等知识。使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构，进一步提高学生的计算能力、解答应用题的能力和综合运用知识解决实际问题的能力。结合复习内容，向学生进行“事物之...
整理复习（2） 教学目的： 使学生进一步掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题，提高学生解答分数应用题的能力． 教学重点：正确解答分数乘除法应用题 教学难点：分数乘除法应用题的联系与区别 教学过程： 一、推理训练 1、男生占全班人数的 ，女生占全...
某某小学数学课导学案年级六年级下册课题运算律备课教师严惠云执教 严惠云 备课日期3 11学习目标1 探索和理解运算律，并能够用字母来表示。 2 能用运算定律进行一些简便的运算。过程与方法 3 能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。 4 在数学活动中获得成功的...
教学内容： 教科书第64页例3，完成随后的练一练和练习十三第6~8两题 教学目标： 1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。 2、使学生在认识成反比例的量的过程中，体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及...
学习内容：课本第23、24的内容及相关的练习。学习目标：1、认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称。2、利用学具、课件辅助教学，直观学习观察圆锥的高，突破教学难点，圆锥的高的测量方法。3、学生经历学习数学的过程，培养学生的观察力，动手操作力和想象力，发展学生的空间观念。学习重点：圆锥的特征及各部分的名...
