教学内容：北师大版数学实验教材第十一册第11、12、13页——第四课教学目标：知识与技能：认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。能正确地计算圆的周长，能运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法：在测量活动中探索发现圆的周长与直径（半径）的关系，理解圆周率的意义及圆周长的计算方法。...
教学过程： 一、引入变量的概念 师：老师买了10个苹果，吃了2个，还剩？个吃了4个，还剩？个吃了7个，还剩？个 问：在老师刚才叙述的“吃苹果”这件事中有几个量？其中哪些量是变化的？怎样变化？ （有三个量；吃的个数与剩下的个数是变化的；一个增加，一个减少。） 师：一个量变化，另一个量也随着发...
上周四，市教研室在我校举行了“新数学学科带头人”展示活动。来校的多位新评学科带头人给我们展示了他们的数学课堂，收益良多。由于时间冲突，我也只听到了3节课，其中有两节是《认识百分数》，分别是石梅的钱老师和辛庄的贾老师执教的。两位老师的《认识百分数》，都有以下特点，非常值得我学习：一、...
教学目标： 通过自主探究、合作交流，理解整数除以分数的计算方法。 能正确计算整数除以分数，并能解决简单的数学问题。 学生在学习活动中能进行观察、抽象、猜想、验证等数学活动，获得良好的学习情感。 教学过程： 一、引入课题。 1．同学你，喜欢动物吗这节课我们就通过数学来了解几种动物的情况。古代有一种动物...
教学内容：教科书第70~71页的例3、例4以及相应的“练一练”，练习十三的第6~9题 教学目标： （一）使学生理解和掌握比的基本性质，能应用比的基本性质进行化简比； （二）使学生在经历和探索比的基本性质的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括及合情推理的能力。 教学...
六数第一学期总复习计划 本学期即将结束，为了有的放矢，提高复习效率，让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定复习计划如下： 一、复习内容九年义务教育六年制小学数学第十一册。 具体安排如下： 复习内容 编写者 课时安排位置 叶丹 1课时分数乘、除...
教学内容：教材p5页例3以及练习二的5-8题。 教学目标： 1、了解储蓄的含义。 2、理解本金、利率、利息的含义。 3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 教学准备： 实物投影仪，存款单、有关利率表格 教学重难点： 重点：本金、利息和利率的含义；难点：利用计算公式进行利息计算。 教学过程：...
教学内容：教科书56——58页的内容及相关练习教学目标：1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。3、...
正负数（一）说课稿教学理念：《新课程标准》指出，学生的数学学习活动是一个生动活泼主动的富有个性的过程。本节课突出体现数学课程的普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，体现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展。教学内容：义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册...
【教学目标】1、在解决问题的过程中，探索分数除以整数的计算方法，并能正确的进行计算。2、在探索分数除以整数计算方法的过程中，体验算法的多样性，养成独立思考的习惯，促进个性化学习。3、在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣。【教学过程】一、创设情境，提出问题。师：同...
在以前的学习中，学生已经结合实例了解了生活中的平移、旋转和轴对称现象，并经历了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程。本内容是平移、旋转和轴对称知识的综合运用，有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观念。本活动呈现的是一个综合性的问题，主要是让学生通过对方格纸上图形的变换过程的观察与交流，进...
教学内容 教科书第75页例5及相应的“试一试”、“练一练”和第76页练习十四1～4题。 教学目标 1．使学生理解按比例分配的意义。 2．初步掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 3．培养学生应用所学的比的知识解决实际问题的能力，增强学生自主探索与合作交流的意识，提高学...
教学内容：人教版《九年义务教育六年制小学数学》（第十二册）圆柱体积教学目标：1、结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2、让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。3、通过圆...
(六)整数、小数四则混合运算教学内容：教材第67页四则混合运算和“练一练”，练习十二第9～12题，练习十二后面的思考题。教学要求：使学生进一步认识整数、小数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算，并能灵活地选择合理的算法，进一步培养学生的计算能力。教学过程：一、揭示课题 在复习了运...
圆的周长和面积的练习课教学目标：1、通过教学使学生理解并掌握圆的周长和面积计算方法。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。3、灵活解答几何图形问题。教学重点：认真审题，分辨求周长或求面积。教学过程：一、复习。1、求出下面圆的周长和面积并用彩笔描出周长，用阴影表示出面积。r=3厘米...
《分数乘整数》是九年制义务教育人教版第十一册第一单元第一课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本单元学习分数乘法应用题和混合运算作好铺垫。 依据新课程“三维一体”的教学目标要求，本节课我确定以下几个教学目标： 1、理解分数乘整数...
（3）比的应用教学目标：1、 结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。2、 培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。3、渗透数学的对应思想及函数思想，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验...
教学内容：人教版小学数学第十一册46页—47页。教学目标： 1、引导学生在参与、探索的过程中，发现并理解比的意义、比与分数、除法的关系，认识比的各部分的名称，学会求比值。 2、在引导学生知识的发现和探究实践中，培养学生观察、比较、分析事物的能力。发展学生自主探究的意识，并从...
师：出示问题：解决问题：节日期间去公园游玩的 人数和所付门票费如下表所示：人数 人 1 2 3 4 5 6 ……门票费 元 5 10 15 20 25 30 …… 利用上图，说一说哪两个量是相关联的，哪个量是不变的，题目中的两个变量是什么关系？为什么？ 生（仔细读题后回答）：人数和门票费是相关联...
教学目标1、使学生通过数学活动，探索并发现长方体或正方体拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形学习的经验，增强空间观念，发展数学思维。教学重、难点1、重点：应用发现的表面积变化规律解决一些简单实际问题。2、难点：几何体表...
