课 题变化的量课 型学案导学课年 级六年级教 师学习内容教师提供北师大版小学数学六年级（下）p24学生提供学习目标1、...
教材分析这部分内容属于百分数的一种具体应用。通过这部分知识的教学使学生了解一些有关利息的初步知识，知道本金、利息和利率的含义，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教材中先说明储蓄的意义，再结合实例存1000元，一年以后不仅可以取回存入的1000元钱，而且还能得到银行多付给的一部分钱，说明...
第八课时：解决问题（三）稍复杂的分数除法应用题教学目标：1、通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初...
主备人 张乔华 复备人...
课题：复习图形与变换（北师大版六下 103-104页）课型：复习 学案教案活动一：观察课本103页第1题。俄罗斯方块游戏：只要同学们做个细心的孩子，就会发现数学时时在我们身边，它的用处可大了。瞧，同学们喜爱玩的俄罗斯方块游戏就藏着很多数学奥秘，你能发现吗？发现有对称图形、平移、旋转观察图1：图a是轴...
新的课程改革十分重视学生的统计观念。因为统计与我们的工作生活和社会生活密切相关，而我们要让学生学习有价值的数学，就应让学生在学习中体会数学的价值。只有这样才能培养学生学习的主动性和积极性，让他们能自发的去学习。为了培养学生分析和处理较复杂的数据的能力，我在教统计这一单元时是这样进行处理教材的，总体分...
同步题库一 一、填空 1．有一个长方体木料长3厘米、宽3厘米、高2厘米。把它切成1立方厘米的小方块可以切成（ ）块。 2．有一个正方体，棱长3厘米。若将每条棱长扩大到2倍，这个正方体的体积应是（ ），表面积应是（ ）。 3．长方体或正方体的表面积都是侧面积加上（）。 4...
教学内容： 练习二的第5~9题。 教学目的： 1．进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。 2．理解在农业生产中成数的有关知识。 3．使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。 教学重点： 进一步掌握折扣的有关知识及计算方法，正确解答相关实际问题。 教学准备： 教学光盘及多媒体设备 教学过...
教学内容：p48第6题 、 p53第147题。教学目标：培养学生运用数学知识解决简单的实际问题的能力，体验数学的应用价值。教学重难点：灵活利用数学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、视屏出示，商场的物品价格。问：看看这一标题你们想知道什么呢？二、引导探究理解新知。1、教学...
第三课时 比的意义和性质练习教学内容：第7４页 练习十三第９～１４题。 教学目标：1、使学生加深认识比的意义和基本性质，能说出一个比的具体含义，能比较熟练地应用比的基本性质化简比。2、使学生认识求比值与化简比的联系和区别，以及比与相关知识间的联系和区别。教学过程：一、揭示课题。二、基本题练习...
一、回忆旧知、引出新知。 师：前面我们认识了圆柱，请同学们回忆：圆柱的侧面展开图常见的有那几种？ 生：长方形、正方形和平行四边形。 师：同意吗？很好！请说一说这些侧面展开图和原来的圆柱有什么联系？比如说长方形。 生：长方形的长就是圆柱地面的周长，长方形的宽就圆柱的高。 师：非常好！侧面...
负数是过去小学数学里没有的内容，本节课结合现实情境教学负数的意义，让学生初步认识负数，学会读写负数，理解正数、负数和0之间的关系。 目标预设 1 让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 2 使学生初步学会用...
第 1一单元 第2课时课 题 圆的认识（一） 教学 目标 结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。教材分析 重点 圆的特征的进一步体会 难点 用圆的知识来解释生活中的简单现象。（找到解决问题的突破点：研究各图形中...
比 例第一课时【教学内容】p44—45，比例的意义和基本性质。【教学要求】 1、理解比例的意义和基本性质。 2、能运用比例的意义和基本性质判断两个比是否能组成比例。 3、实现数学与生活的联系，培养学生在活动中学数学、用数学的意识。【教学过程】一、与美术联结。1、激趣：画人物正面像...
师：在我们生活周围有形状各异的物体，大致可分为两类，一类是平面图形，一类是立体图形，谈谈你认识的平面图形有哪些？生：长方形，正方形生：平行四边形，梯形，圆。师：立体图形有哪些？生：长方体，正方体，圆柱体师：今天我们继续研究这类图形中的圆柱体（板书）出示挂图师：哪些物体是圆柱体生：指一指师：这些都是，...
《圆的面积》教学设计教学内容：圆的面积的概念，圆面积计算公式教学目的1．通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程掌握圆面积的计算公式。2．能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并能解答有关圆面积的实际应用。教学重点：圆面积公式的实际应用教学难点：圆面积公式的推导教学准备：教...
数学 课程教案周次8课次（本周第几课时）1授课课题分数连除和乘除混合教学基本内容p63例6和练习十二t9—12。教学目的和要求1、结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。2、能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。3、提高学生的计算能力，培养认真、细心的学...
圆的面积教学内容：圆的面积第67-68页圆面积公式的推导。例1及做一做的第１题。练习十六的第１、2、５题。教学目标：⒈使学生理解圆面积的含义，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。 ⒉培养学生动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。...
教材简析： 这部分复习主要复习本单元教学的乘法计算，并运用这些这些知识解决一些简单的实际问题。“复习”的第1——3题先分别复习口算、笔算和估算。第4题是用口算解决的实际问题。第5题，让学生在填表过程中，再一次体会“一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积也随着扩大多少倍”的规律。第6、7题让学生...
绿 化 环 境——植树方案 [教学提示]教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第2页内容。 教学目标：1、进一步熟悉折线统计图，能完整、准确、熟练地从统计图中获取有关信息，预测变化趋势。 2、发展学生的空间想像能力。 3、通过对生活中与绿化环境相关问题的解决，使学生进...
