一．导入课文1．播放《大中国》 小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！ 里面唱的是什么呢？（我们都有一个家，名字叫中国） [以歌曲《大中国》导入]2．出示地图、依次呈现四幅画面 瞧，这就是我们的祖国我们的家，我们的家很大也很美，北有黄沙漫天的—&mdash...
【教材分析】这是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点、松鼠的帮助下，最后终于到达了山顶、看到了大海的事，说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能成功的道理。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5...
一、导入师：每个人都有自己最喜欢吃的东西，同学们，你们最喜欢吃什么？能说说它的味道吗？师：我们吃东西的时候总是能够品尝出它们各种不同的味道，吃得津津有味。可是你们知道吗？如果我们能够用心地读一篇课文，也能把这篇课文的味道读出来呢！这节课我们就继续学习课文《狼和小羊》，一起有滋有味地来朗读这篇课文。（...
师：出示生字词，哪个小朋友能把这些生字词读的又准又好。生：（读生字词）师：小朋友们真棒，把生字词都能读正确了。你能不能根据生词简单地把狐狸和乌鸦之间的故事说一说。生：狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水，他眼珠一转，亲切地和乌鸦打招呼，可是乌鸦没有回答，他就赔着笑脸继续说，可是乌鸦还是没有回答，...
课题 《狼和小羊》 课型...
教材分析：这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡 距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则 与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。全文共3个自然段。第一自然段讲1928年，朱德同志带领队伍到井冈山同毛泽东会师。第二自然段讲战士...
【教材分析】 本课是一则寓言故事。记叙了狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去。通过这则寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。课文按照事情发展的顺序，借助对话与写狼三次找碴儿和小羊两次据理申辩，来推动情节的发...
一、教材分析：《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。第二至五段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。 本课的教学重点是学习生...
一、激情导入 教师先贴一棵大树，然后让学生根据课文内容把狐狸和乌鸦的图片贴好。 乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。 板书课题：狐狸和乌鸦 二、学习新课 （一）整体读文，初步感知。 1、让学生轻声读课文，想一想：课文讲了一件什么事？ 2、指名分段读，说说课文讲了一件什么...
课题 朱德的扁担 课型...
【教学目标】1．复习生字、词语，指导写好带撇、捺的字。2．理解课文内容。在质疑释疑中懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，就一定能成功。【教学重点、难点】理解课文内容，重点是青蛙登上山顶的经过。【教学时间】第二课时。一、揭示课题：今天我们继续学习第十课。来，让我们一起书写课题。齐读。昨天老师...
教材分析 《狼和小羊》是小学语文第四册第八单元中的一篇课文。这个单元是以“扬善、惩恶、对敌斗争要机智勇敢”为主题的。《狼和小羊》是一则寓言故事，全文共6个自然段。第一段写了狼到小溪边看见小羊在那儿喝水。第二段写狼故意找借口说小羊把他喝的水弄脏了。第三段写小羊说明不是他把水弄...
设计理念：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习惯。 教学目的： 1．正确，流利地朗读韵文。...
课前活动：板书“识字7”；板画田字格；发放生字卡。谈话交流：师：今天，我们一起来上一节识字课。说到“字”，你们知道吗，在很久很久以前，地球上刚刚有人类的时候，其实并没有文字。后来人们觉得有许多事情需要记下来，于是就画一些符号来表示，这些符号就是最早的文...
小练习题五、读一读，想一想，写一写。 自从被狐狸骗走了到嘴的一片肉，乌鸦一直很后悔。有一天乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，狡猾的狐狸想：这回我得换个法子了！他大声嘲笑乌鸦：“你这只笨乌鸦，上次我说你羽毛漂亮和嗓子好，其实都是假的，你自己...
【教学目标】1．学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。2．正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。3．理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，就一定能成功。【教学重点、难点】1．指导正确、流利、有感情的分角色朗读。2．理解课文内容，重点是青蛙如...
【教材分析】课文是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。全文共有六个自然段，可分为三部分。第一、二自然段主要讲小鹰飞到了大树的上面，以为会飞了，而老鹰认为不算会飞。第三、四自然段主要讲小鹰飞到了大山的上空，以为会飞了，...
教学模式：（1）激情导入——创设情境抓全篇，重在激发动机；（2）初读课文——强化情境，初步理解字、词、句；（3）精读课文——凭借情境品尝语感，领悟课文精华。（4）拓展运用——积累内化，迁移练习。教学目标：...
一、说教材1、教材分析《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册一篇发人深思的童话故事。故事叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指导下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事。说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。课文言近旨远...
教学目标：1、认识本课6个生字“椰、牦、骏、塞、骄、岛”，能正确、美观地书写“塞、骄、岛”。2、图文对照，充分发挥想象，认识图上描绘的事物，结合图片理解词串里的词语。3、体会祖国的幅员辽阔和自然风光的美丽，激发学生热爱祖国的思想感情。教学过程： 第一课...
