教学目标：1、在田字格中正确、美观地书写本课3个生字，了解由生字组成的词语的意思。 2、通过朗读，感悟诗的意境，发挥想象力，体会阅读的乐趣。 3、能用“我想变……”这样的句式写话，训练学生的语言表达能力。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，调动学生的体验，...
学习目标 知识与技能：1．学会本课14个生字，理解15个新词。 2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。 3．读懂按时间顺序写的一段话。 4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。过程与方法：教学中注意师生互动，让学生在情...
一、设计意图 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点，引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生...
教学过程 一、“我是小先生” １．揭示文题，设置情境。看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在，请同学们都来当一回小先生（课件出示：我是小先生），用自己喜欢的方式读完全文。 ２．引导学生汇报交流。在学生汇报哪些字容易读错、写错的时候，不但让汇...
教学目标认识刺,猬等10个生字 会写采,背等8个生字 正确,流利 ,有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐 学着发现别人身上的优点 教学重难点:认识9个 生字,会写8个生字 正确,流利,有感情的朗读课文,分角色表演课文 教学准备 :课件教学时间:两课时第一课时一,导入新课导语:小朋友们在认...
【教学目标】 １、知识目标： 有主动识字的愿望，会认７个字，会写１２个字。 ２、能力目标： ⑴正确、流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 ⑵培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的习惯。 ３、情感目标： 在教学中生成热爱大自然的情感。 【教学重点】...
教学目标 1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，体会革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的品质,感受战士们对朱德同志的敬爱之情。 2、抓住重点词句，让学生在读中理解，读出山路的艰险，挑粮的艰难, 读出朱德和战士间的情。 教学难点： 1、理解朱德同志为什么在扁担上写“朱德记”三个字，引导学生感悟朱...
教学过程一导入古诗，初步感1每个人都有母亲，每个母亲都会无微不至地关心自己的孩子，我们就是在母亲的呵护下一天天长大，你能用一句话说说你的妈妈是怎样关心你的吗？ 2老师很羡慕你们，你们都有一个好妈妈,老师更为你们的妈妈感到欣慰，因为你们从小就铭记母亲对你的恩情！而孟郊同样把母亲的恩情铭记在心，在他５０...
【教学任务分析】本课选自人教版课程标准实验教科书二年级上册。所选的两首诗都是描写秋天景色的，表达了诗人对秋天特有景色的喜爱之情。《赠刘景文》写出了秋天百花凋零，但枝头硕果累累的喜悦。《山行》写出了满山红叶比二月红花更红、更艳的美丽深秋景色。教学上最主要是让学生会读、会背，感受秋天的气息，领悟诗人内心...
一、教学任务分析背景分析纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友，可以说这是他们司空见惯的玩伴。童话故事更是学生们乐于接受的文学形式，许多课外阅读的童话故事，对于二年级学生学习理解本文会有所帮助。小学生乐于结交好朋友更是学生所共有特征。所以作为二年级的小学生对于课文所提供的故事情景没有太大的陌生感，这样...
《月亮湾》是国标本苏教版小学语文二年级下册教材中第二单元的一篇讲读课文。读这一课，最大的享受是充分体验到了美——文美，图美，境美、情美。课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图： “月牙一样的小河”，河水绕村缓缓流，清清水中鱼儿游，小桥、绿...
教学目标： 1、复习巩固第一课时字词。2、理解课文内容，让学生充分感受自然美和孩子们的快乐心情。进一步体会人与人、人与自然的和谐美。3、扩展锻炼学生的语言表达能力与分析课文能力。教学重点： 1、理解课文内容，让学生感受雨后美景和孩子们嬉戏的快乐。2、锻炼学生的语言表达能力。教学难点：感受...
教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中为民造福、为民奉献的英雄，学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重难点了解大禹利用自己的聪明才智、不辞辛劳的制服了洪水，感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。教学过程：一、激趣导入：1、同学们，神话故事...
教材分析： 《杨树之歌》是以拟人的手法，优美的诗句赞美杨树，赞美了杨树的优美普通、活泼、欢快。它歌颂了树木为人类提供美好环境做出的贡献，显示了人与自然的和谐状态；其中也蕴涵着颂扬奉献精神，并表明“为他人，为人类做出贡献的人自身也是欢乐的”深刻意义。插图中高大挺拔的杨树也给孩子...
一、歌曲导入：播放：《小雨沙沙》师：这首歌唱的是什么？（小雨）是什么季节的小雨？（春天）哦，原来是一场春雨啊！板书：春雨师：你喜欢春雨吗？为什么？让我们带着喜欢的语气一起来读课题。（齐读课题）师：不仅我们喜欢，好多事物都喜欢呢 想想看还有哪些事物喜欢春雨呢?生:自由交流 播放课件：种子—...
教学目标：1、 认识“扎、抓、坏”等8个生字；会写“祝、福”2个生字。2、 在具体语言环境中区别“漂”和“飘”的用法。3、 正确有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间友谊所带来的快乐。4、 对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。教学重点：1、会正确有感情地朗读课文。2、会正确区别“漂”和“飘”的用法。教学...
《水乡歌》教学设计 教材简析：本 文是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗有三个小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰 富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸...
教学目标：1、认识4个生字，会写2个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗。3、通过“山”“小路”“枫林”“霜叶”等词引领学生通过想象，在诗境中感受深秋山色的美丽。4、学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的兴趣。教学重点：识字、写字。教学难点：多元吟诵，练习背诵。教学准备：多媒体课件 田...
教学流程：第一课时一、预设教学目标：1、运用综合识字方法，学会认15个生字，会写10生字，注重字义与字形的联系。2、正确、流利地朗读课文。二、教学过程（一）、学生交流搜集到的在火灾中救护的方法。（二）、谈话激趣、导入新课（三）、初步感知课文，知道课文主要写十岁的江凡在火灾中成功地救出了自己和30几位...
[教材解读]童话故事《》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。本课的情节用人物的对话展开，因此，有感情地朗读，积累相...
