[葡萄沟 二年级课文]葡萄沟

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学习目标                                      

知识与技能：

1．学会本课14个生字，理解15个新词。
　　2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
　　3．读懂按时间顺序写的一段话。
　　4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
过程与方法：教学中注意师生互动，让学生在情境中学习。引导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。

情感、态度和价值观：知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
学习重点：识字、写字，有感情地朗读课文。

学习难点：体会文章的思想感情。

突破重难点的策略与方法：

1.    自主学习与小组合作相结合，抓住优美词语、段落，重点指导有感情地朗读。

2.    创设情境，制作课件，采用动画、说话练习让学生了解葡萄干的制作过程。

教学手段：

1.范读、引导点拨法。

2.联系生活经验或借助挂图理解法、朗读与想象结合。

课时安排：2课时

第一课时

学习内容：学习“沟、疆、鲁、番、蜜、梯”等11个生字。

学习课型：识字

学习重点：能正确认读本课生字词。

学习难点：正确书写本课的生字词。

学习过程:

一、  导入新课
1、大家一起唱《娃哈哈》
师：今天老师带来了一首歌，相信同学一定会喜欢的，先听听音乐，想象这是什么地方的歌曲。大家可以拍手也可以随音乐做动作。（播放音乐，学生自由地做动作）
师：这是什么地方的歌曲呢？（新疆）
2、导入新课
师：对，今天我们随着歌曲走进新疆，看看新疆是个怎么样的地方。（板书课题：10、葡萄沟）让我们一齐来读一读吧。（生齐读）
二、自读课文，了解大致内容，学习生字。
1、课文里有一句话是夸葡萄沟的，我们快听一听课文录音，用“ ” 把它找出来。
2、谁来说说这句话是什么？（葡萄沟真是个好地方）。找得真准，让我们一起来读一读。
3、自读课文，一边读一边圈出生字。
4、学习生字
（1）出示生字，学生自由认读
（2）个别学生领读
（3）讲认读注意点：
fān    读好“f 、h”音：番（吐鲁番）
lǔ      读好“n、l”音：鲁（吐鲁番）
jiānɡ    读准后鼻音：疆（新疆）
注意“wéi维”不可读成“shuí谁”
(4)开火车认读生字
（5）带生字词语认读生字
（6）带生字的句子读一读
三、正确、流利地朗读课文
四、指导书写
1、出示生字卡片测读
2、组词
3、讲识记方法
（1）形近字识记法
（2）加字法
（3）减字法
4、教师范写
5、学生书写，老师巡视
6、互评

板书设计：
　　　　　　　　盛产水果

夏季　　枝叶　茂密

秋季　　葡萄　一大串一大串　

第二课时

学习内容：理解课文

学习课型：讲读课文

学习重点：了解葡萄沟为什么是个好地方。

学习难点：了解葡萄干的制作过程。

学习过程:

一、复习导入
1、认读生字词
2、全班齐读课文
二、 学习课文
师：上节课我们初读了《葡萄沟》一课，葡萄沟给你留下了怎样的印象？你觉得葡萄沟是怎么样？（生：葡萄沟很美，那里的人们很喜欢葡萄……）12
师：看来，同学们也挺喜欢葡萄沟的，那我们也赶紧来学一学课文。
1、出示课文最后一段，质疑：为什么说葡萄沟真是个好地方？
2、带着问题自读课文，把关键的词句做上记号
3、小组交流
4、全班交流，老师适时点拨，并知道朗读。
（1）学习第1自然段
出示句子“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。”
引导学生从划线词中体会，葡萄沟不仅水果品种多，而且从五月到十月都有水果，所以说真是个好地方。
指名读，读出喜爱之情。
（2）学习第2自然段
1）“茂密的枝叶向四面八方展开，就像搭起一个个绿色的凉棚”。
引导学生从划线词中体会，葡萄沟种的葡萄多，而且长势好，景色十分美丽。
出示课件，让学生从直观上感受“一个个绿色的凉棚”。
指导朗读，读出景色之美。
2）“到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”
引导学生从“一大串一大串”体会葡萄不仅多，而且丰硕，从葡萄的颜色多体会葡萄的品种多。结合句子理解“五光十色”的意思，并给它找近义词。
出示课件动画，指导朗读，读出葡萄的多与美。
3）“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
引导学生从划线词中体会维吾尔族老乡的热情好客。
小结：葡萄沟不仅葡萄多，景色美，而且那里的老乡又是那么热情好客，我们不禁要说，葡萄沟真是个好地方。
（3）学习第3自然段
1）“这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。”
从划线词中体会葡萄沟的葡萄干有名，所以是个好地方。
2）学生再读第3自然段，用自己的话说说葡萄干是怎么制成的。
小组内说——指名说（相机理解“碉堡” ）
3）指名朗读这一自然段。
三、回归整体，总结课文
1、为什么说葡萄沟真是个好地方？
（不仅因为那里有最有名的葡萄，更因为那里勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡）
2、向同学介绍你自己家乡的特产或一处风景。

四．课堂练习。
　　    （1）抄写生字新词。
　　    （2）正确地朗读课文。　

作业设计：1.比一比，再组词。

隐（）沙（）烧（）

急（）纱（）绕（）

板书设计：

10、葡萄沟
葡萄五光十色
葡萄沟 老乡 热情好客
葡萄干色鲜味甜
（真是个好地方）

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