之二 第1课时一、教学目标 ：1、 朗读《林卡上学》，激发学生想要养成好习惯的思想感情。2、 听写字词。3、 同音字比较。二、教学重难点：重点：1、朗读短文2、复习生字。难点：1、生字。三、教学过程 ：（一）朗读短文《林卡上学》。1、 自由读短文，把不认识的字用笔圈出来。2、 小组同学一起认字。3...
第一课时 教学内容：初读课文。 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。 教学准备：投影片。 教学过程 ： 一、揭示课题。 1、板书课题，指名拼读：繁森 2、简介孔繁森的事迹。 二、初读课文。 1、自由练读课文。画出生词，圈出生字，读准...
【教具准备】 1．生字词语卡片。 2．小树，太阳，小鸟等图片。 【教学过程 】 一、初读课文，整体感知，谈个性化感受 同学们，你们听过神笔马良的故事吗？你知道那枝神笔有什么特殊的作用么？ 马良用这枝神笔为老百姓画了许多有用的东西，使他们过着快乐幸福的生活。怎么样，你们是不是也想有一枝这样的笔？有位...
教学目标 ： 1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学重点： 通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理 教学难点 ： 使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，...
作者：依稀 教学目标 ：1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。教学重点：能抓住人物的言行把借书、还书的过程说清楚。教学难点 ：看图连贯地说一段话，注意每两幅图之间过度要自然。教学准备：投影仪、投影片一、谈话揭题1、同学们，老师这儿有几本新...
之一北京市海淀区第二实验小学 周溯泓 教学目标 ：１．认读16个生字，规范地书写9个生字。２．通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。３．表演课文，续编故事。教学过程 ：一、引趣激情１．学生看图，听故事，你听懂了什么？２．指名说，揭示课题。二、初读课文，自主识字１．自...
之一山东省博兴县博兴镇中心一小 侯海钰 教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解交通工具的发展史，从中懂得“随着科学技术的进步，人类将走得更快更远。”2、认识17个生字，培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力。课前准备：生字卡片、课文挂图、收集相关的交通工具资料教学过程 ：一、联系实际...
姚美英 教学目标 ：1、懂得学习不是为了分数，而是为了学好知识，养成做错题目及时订正的习惯。2、学会本课的12个生字，能读准多音字“数、得、啊、为”的字音，理解“分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格”等词语的意思。3、会用“检查”写句子。4、能正确地朗读课文。重点：字音，锋、错、改。...
教学目标 ： 1． 学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。 2． 认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情。 教学重点难点： 识字、写字；“臼”笔顺。 教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板。...
之一北京市海淀区培英小学 李芳 第一课时教学目标 ：1．通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物，掌握课文中的17个生字。2．培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限，激发学生主动意识和探索精神。3．注意从课本到生活实际的拓展和延伸。4．...
美从读中来，写中再现美——小学二年级语文课《多彩的夏天》教学设计◆花园村二小 刘叶翎 执教 ◇区教科所 张干萍 评析 [教学设计] 《多彩的夏天》是一篇文字优美的散文，我旨在通过学习课文，让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐，表达对生活的热爱对自然的热爱之情。为了体现新课标的理念，在阅读中体现学...
第一课时 教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。 教学目标 ：初读课文，学会本课生字，理解词语 教学重点:掌握生字词 教学准备:投影片 教学过程 ： 一、谈话导入 同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。 二、板书课题3 英英...
教学目标 1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。 2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。 3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。 教学重、难点 重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。 难点：用因果句式说理，并理解其含义。 教学用具...
一、目标确立 学习理解《新课标》我知道目标的制定，首先要关注孩子的情感上的变化，认识的变化，进而关注学习方式转变，最后关注语文知识有没有增长。 所以，我给这篇课文预设了这样几个目标： 1．复习生字词，指导书写。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3．进一步...
【教学设计说明】 《初冬》是一篇写景的记叙文。它描写了我国农村初冬时节雾天的景色。课文篇幅短小，图文并茂。两幅插图分别展现了“雾中”和“雾后”农村的不同景象，为学生理解词义句意，提供了直观主动的语境。课文与此对应，以“雾中”“雾后”为序，文脉清晰，语言优美。 本课的教学要求是：让学生了解初冬季节自然...
教学内容：人教版《语文》第三册 教材分析： 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处...
之二北京市海淀区北航附小 续军荣 第一课时教学目标 ：1、通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。2、认识10个生字。3、培养学生有感情地朗读课文的能力。4、培养学生自主、合作的学习能力。教学重难点：培养学生自主、合作的学习能力。教具准备：生字卡片、自制课件。教学过程 ：...
第一课时 教学内容：初读课文。 教学目标 ：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会15个生字，其中田字格上面的10个只识不写，认识一个偏旁，理解生词。 ３、初步明白认真思考，亲自尝试的重要性，初步懂得实践出真知的道理。 教学重点：读通课文。 生字词的朗读书写。 教学难点 ：初步明白认真思考，...
师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？ 生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。 生：吹牛的话叫大话，像“我一个筋斗能翻十万八千里“就是大话。 生：夸口的话，如“我不学什么都会”也是大话。 师：课...
一、教材简说 跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的“青蛙”、展翅的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”，栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清澈的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦。谁忍心把这“镜面”打破呢?小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该...
