教学目标 ： １、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。 ２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。 教学重点： 把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。 教学难点 ： 观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的...
尊敬的老师、朋友们： 大家好！ 在介绍我的课例以前呢，我想和大家一起来交流一下-----我对阅读教学的一度困惑： 很长一段时间，当我拿到一篇新课文的时候，我就犯傻了，就好像一个人被关在漆黑的屋子里找门，这里摸一把，那里摸一把，不知那里是边，那里是岸，这种感觉，唉！就叫酸。一次偶然的机会，翻阅杂志时，...
一、教学目标 ： 1、知识教学目标 ： （1）看懂图意借助图画理解课文。 （2）背诵课文最后一段。 2、能力训练目标： （1）分角色有感情朗读课文。 （2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样，写下来。 （3）继续提高观察能力。 3、德育渗透目标： 懂得应当全面看待自己和别...
师：初步学习了课文,你们有什么么体会? 生:它们之间的称赞是真心实意的,不是夸张 生:它们之间不是说大话 生：它们之间不是互相恭维，不是为了图回报。 师：同学们说得很好，是啊它们的称赞都是真心实意的，那么你们是从哪里体会出来的？说一说好吗？ （生读书，用笔画一画） 生：我从小刺猬仔细地看了看...
教材简析： “我选我“这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。 对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚...
语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。《清澈的湖水》这篇课文写的是小女孩小洁，看到栩栩如生的景色时，正想把面包纸扔进湖里的时候，看见那清澈的湖水像镜子一样，不忍心把“镜子”打破，就一直攥紧了面包纸，等船靠岸，才把它放进了应该放的地方...
教学目标 ： 1 学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺； 2 读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分； 3 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 教学重难点： 本课是一篇描写景物的散文，应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙，学生边听边想或...
之一佚名 一、教学目标 ⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点。能根据这些特点猜出谜底。⒉学会12个生字。理解“谜语、池塘、波浪、衣赏、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等词语的意思。⒊能背诵课文。二、教学重点、难点语言训练是语文课的基本任务，“谜语”只是课文的题裁。“谜语”教学不能只是猜出谜底就算完...
之一陆建龙 一、教学目标 :1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣；2．会读生字字音，会写“落、藏、爬、躲”，重点理解“藏、躲”等动词意思；3．能正确、流利地朗读课文，能用动词练习说话。二、教学重点：掌握“藏、躲、爬”的字型特点和意思。三、教学难点 ：按“秋天...
教学目标 ：1、识字8个2、写字3个，认识新笔画学习笔顺，先里头后封口。3、背诵教学重点：“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》教学难点 ：认字教学方法：引导法、图示法学习方法：讨论法、自学法、想象法教具：图片、识字卡、小黑板学具：生字卡、识字卡、10个*卡导学步骤：导学步骤 老师 学生 导课 授新读诗认字...
之二佚名 第一课时教学目标 ：初读课文，感知课文内容；学习生字词；理解课文第1段。教学过程 ：1、启发谈话，提示课题。1) 小朋友都喜欢课外书，书里有许多有趣的故事，还会告诉我们很多知识，可我们才上二年级，还有很多字不认识，有些字看了拼音能读出字音，可我们才上二年级，还有很多字不认识，有些字看了拼...
教学目标 ： 1 读通课文； 2 了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情； 3 抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读； 教学重点： 1 学习课文2、3自然段； 2 抓住特点，展开想象，有感情地朗读； 教学难点 ：抓住石的奇； 教学过程 ： 一、 导入 师：同学们，知道黄山吗？黄山位于我国安...
之二佚名 教学目标 ：1、理解词语的意思。2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理 教学过程 ：（一）、复习检查：大屏幕出示课题，学生齐读1、计算机大屏幕呈现词语，认读。(1)、指名读，及时正音（点击出现音节）。(2)、多音...
教学目标 ：1． 学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2． 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业 设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学...
教学目的 认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。 激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。 有感情地朗读课文。 教学难点 ： 将自己的情感通过朗读体现出来。 教学用具： 课文插图的放大挂图。 课件（包括生字、词以及句子练习） 教学过程 ： 一、看图导入 新课 1．...
一、复习 1 读题 2 复习第一节 二、新授 （一）正确、流利读课文 1 自己读课文2-7节，要求正确、流利 2 个别读自己最喜欢的小节，点评 （二）再读课文，质疑 1 再一次自己读课文，想想有什么问题要问。 2 把你的疑问提出来，我们一起讨论解决 估计： （1 青蛙和小鸟在争...
教学目标 ： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解课文内容，感悟欢庆气氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 重点、难点： 1、理解“国庆”的重大意义。 2、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学过程 ： 一、导入 、复习。 1、师语：我们的祖国妈妈马上就要度过她的53岁生...
师：出示书中四幅挂图。 师：知道图上画的是什么吗？ 生：知道。第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅图是“金鸡叫天都”。 师：同学们想象一下，这个大“仙桃‘是哪来的？ 生：是孙悟空去蟠桃园摘桃子，不小心从天上掉下来的桃子。 师：想象力真丰富，还知道《西游记》的故...
之一浙江省舟山市沈家门小学 陈佳 课时目标：1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。2、能说出人造卫星的用途。3、会用“我会……我会……”说话。4、培养爱科学的思想感情。教学准备：课件教学过程 ：一、复习引入上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮绕着地球...
【教学内容分析】 《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。 【教学对象分析】 本班学生活泼好动，思维活跃，表现欲强。有一定的学习习惯，比较乐于学习。经过一段时间的训练，他们初步掌...
