教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。2、能用“商量”说一句话。3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。教学重点：能有感情地朗读课文，并能分角色表演。教学难点 ：知道小动物的过冬方式不一样，并能加上动作把小动物过冬的方式表演出来。教学准备：头饰、...
第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学目标 ：1、读通课文，读准字音。2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。教学重点：读通课文。教学难点 ：读准字音。教学准备：小黑板。教学过程 ：一、揭示课题。1、同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的狼都是怎样的呀？（狼是凶恶的，贪心的。）2、板书课题，教...
课前透视 《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。 学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正...
课前透视 《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。 学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送...
《植物妈妈有办法》第二课时的要求有两个，其一是学会本课“植、旅、降、备、乘、晒、识”这七个生字的字形并指导书写。其二是指导朗读与背诵。为了完成这两个教学要求，我采用了不同的教学手段。指导朗读背诵时，我借助投影片，让学生在情景中理解记忆课文内容，避免了死记硬背。在教生字时，计算机这一现代化媒体，成...
教学目标 ：1、会认八个生字，会写十个生字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》第一课时：一、看图激趣导入 ：1、...
教学目标 ：１． 学会本课生字，理解生字组成的词语。２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３． 激发学生学习古诗兴趣。４． 认识对话的书面表达形式。教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。教具学具准备：投影、生字卡。主要板书安排：作业 设计：课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字...
教学要求： 1、会认8个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学准备： 1、生字词卡片 2、课件：秋天的风光 3、苹果等教具。 教学重点： 1、认识8个生字，能正确书写...
学习目标： 1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 3、初步感受“劳动最光荣”。 4、愿意背诵全文。 一、导入 ——出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？ 生可能回答：1、根据经验得知；或通过看字得知等...
尊敬的老师、朋友们：大家好！在介绍我的课例以前呢，我想和大家一起来交流一下-----我对阅读教学的一度困惑：很长一段时间，当我拿到一篇新课文的时候，我就犯傻了，就好像一个人被关在漆黑的屋子里找门，这里摸一把，那里摸一把，不知那里是边，那里是岸，这种感觉，唉！就叫酸。一次偶然的机会，翻阅杂志时，一只虫...
之一佚名 教学目标 ：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。课时安排：二课时第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。...
教学要求：1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。2、正确地、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。教学过程 ：一、复习导入 。上一节课，我们初步学习了《小动物过冬》。想一想，课文讲了哪几个小动物过冬的故事？学生答后，板贴三个小动物的图片。小燕子、小青蛙、小蜜蜂是好朋友。...
教学目标 1 认识本课13个生字，会写8个生字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3 理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。 教学重难点：理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。 教学时间：两课时 教学准备：CA...
教学目的：1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 学会部分生字，理解由生字组成的词语。3 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽。教学重点、难点：理解、有感情地朗读有关描写丹顶鹤美丽的词句。教学准备：投影片录音机卡片教学过程 ：一 导入 ：1 师：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌...
【教材分析】课文是一首儿童诗，通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送”字，抓住人物的特征，写“送”的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充分展现了儿童美好的心灵世界。【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会...
教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。教学难点 ：背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。教具准备：投影片、生字卡、小黑板教学时间：...
《小学语文教学大纲》明确规定：要通过教学，使学生能正确、顺利、有感情地朗读课文。并强调从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。现以《秋游》一文为例，围绕《大纲》这一要求，来进行教学设计，让学生在读读、看看、想想、说说中，用心体验，用情表达。教材简析：苏教版第三册...
第一课时教学内容：初读课文。教学目标 ：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会15个生字，其中田字格上面的10个只识不写，认识一个偏旁，理解生词。３、初步明白认真思考，亲自尝试的重要性，初步懂得实践出真知的道理。教学重点：读通课文。生字词的朗读书写。教学难点 ：初步明白认真思考，亲身尝试的重要...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。2、学会本课10歌声字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。教学重、难点：从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。教前准备：组织看...
之二作者：诸葛建军 教学目标 ：1、了解自己的家乡，夸夸自己的家乡，结合杭州的西湖博览会，初步培养热爱家乡的思想感情。2、能用连贯的一段话夸夸自己的家乡。教学重点：看图听听说说三位小朋友是怎样夸自己的家乡的；用不同的语言夸夸自己美丽的家乡或家乡的特产。教学难点 ：用自己的语言把三个小朋友夸家乡的话...
