《秋天的图画》快乐练习：同步轻松练习 人民教育出版社课程教材研究所...
教材简析： 《从现在开始》是义务教育课程标准实验教科书第三册中的一篇课文。这是一篇非常有趣的故事课文，文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致大家反对，而小猴子却让大家按照自己习惯方式过日子，受到人们的拥戴。由此，得出相互尊重是和谐相处的重要条件，这一点在教学中需...
这个题目虽然和教学反思关系不大，但是老师对教材的理解直接影响到学生对教材的理解。我把自己对教材的理解写一写也是对自己教材分析的反思，更能引起同行的争鸣。《赠刘景文》的作者是大名鼎鼎的苏轼。这首诗是明显的“借景抒情”诗，通过对深秋景色的描写抒发对朋友的美好祝愿。最后一句&ldq...
教学目标1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点：1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。第一课时质疑探究1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始...
一、说教材：《植物妈妈有办法》是六年制小学语文课标实验教材第三册第四单元中的一篇课文。这是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。二、说教学目标...
预设目标：1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。教学准备：介绍黄山风景录像 多媒体课件教学过程：一、观看录像，揭“奇”师：（播放介绍黄...
【案例】 过渡： 看了“仙桃石”这样一块神奇的石头，现在再来看看“猴子观海”又是一块怎样的石头呢？ １、自由朗读第三自然段，用“ ”划出写这一节的主要意思的词。（有趣） ２、“猴子观海”的有趣，奇特表现在哪里？ ３、归纳板书： ⑴ 外形奇。 ⑵ 位置奇。 ⑶ 动作奇。...
《秋天的图画》是人教社课标实验版一年级上册第１课。主要写了秋天丰收的绚丽美景，并由景联想到对勤劳人们的赞美之情。 我和我的徒弟朱明雅老师是这样寻求科学的设计过程的： 沈旭林(以下简称“沈”)：新课标强调“阅读是老师、学生、文本间的对话行为，一切的一切都是在对话基础上层开的。” 朱明雅(以下简称...
教学目的： 1、会认7个生字。 2、正确书写8个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。 5、能用“可爱的”“高兴地”造句。 教学重、难点： 1、识字、写字 2、体会同学之间的友爱 教具准备：生字卡片、小黑板...
教学目标： 1 认识9个生字，会写10个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重难点： 1 学习生字新词。 2 理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。 课前准备：多媒体课件 课时安排：两课时 教学过程：...
【教学目的】 １、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 ２、通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。 ３、能够正确、流利地朗读课文。【教学重点】 １、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想...
教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握联系生活...
一、教学目标：1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。二、教学重点、难点：倡导学生自主识字，在生活中识字。读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。三、教学时间：二课时四、教学过程...
（课堂教学片段）：师：我们一起来看看蒲公英妈妈到底用了什么好办法送孩子去旅行的？ 师：谁愿意读一读？ 生：读小诗的第二小节。师：蒲公英妈妈的办法是什么？ 生：蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞，只要有风吹过，孩子们就去旅行了。师：板书。 师（看课件录像描述）：是啊，每年6、7月份，一颗颗蒲...
【设计理念】 以学生为主体，体现“情趣”教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道，通过“说”、“读”、“介绍”的结合，调动学生的生活经历体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为小朋友的自主参与创造有利条件。 【设计特色】 以学习汉字及训练语言文字能力为重点，将生活感受与阅读感悟融为一...
一、教学目标1、 学会本课的9个生字，会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等12个生字。2、 理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。3、 能真确流利的朗读课文，背诵课文二、教学重点、难点1、 了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。2、 激发学观...
学习目标： 1、会认“菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 3、培养积累、背诵古诗的兴趣。教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，我们先来...
教学目标： 1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。 2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重难点： 1、识记生字词。 2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 教学方法：集中识字、表演朗...
教学目标 * 认识11个字，会写8个字。 * 初读课文，读准字音，流利准确。 * 了解我是水，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学策略激趣教学法、游戏法教学重点难点认识11个字，会写8个字。初读课文，读准字音，流利准确。教学准备1．卡片、板书用图片（太阳、云、雨...
[教材分析] 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 [学生分析] 我班学生大多数活泼大胆且独立，他们对童话故事特...
