教学要求1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。2、理解课文内容，使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。3、借助看图等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后...
一、导入：同学们，在前面的课文中，我们曾学到过很多有名的人物，今天我们还要来认识一位！二、看图：（幻灯一）你们认识他吗？（花木兰）用一个词来形容一下:_________的花木兰那她呢？（花木兰）你也用一个词来形容一下：一个人截然不同的两种身份，花木兰究竟是一个怎样的人？你了解多少，愿与大家分享一下吗...
一、教材分析：《蜗牛的奖杯》是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。课文语言浅显，故事性强，充满童趣，适合儿童阅读。教材图文并茂，两幅插图中蜗牛的样子和神情形成鲜明的对比，给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。二、...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽景色。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固、导入新课。昨天，我们已经初步读了《月亮湾》，通过昨天的学习，你对月亮湾的了解有多少？请大家谈谈看。（板书...
教学目标： 1、 继续学习部首查字法。 2、 按笔顺写好铅笔字。 3、 熟记4条成语。 4、 口语交际：学会讲童话故事。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、 继续学习部首查自法。 2、 按笔顺写好铅笔字。 3、 熟记4条成语。 教具准备： 字典、生...
狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。因此，这篇课文的教学设计，根据课文的要求，学生的实际情况，我教学特点设计如下： 第一部分，通过小组...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“看到”、“忙着”造句。 3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 教学重难点： 1、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。...
知识窗太阳每秒钟辐射到达地表面的能量，相当于6×106 吨的标准煤释放的能量。风与我们日常生活是息息相关。人类早期就已利用风的力量。如荷兰的象征——风车。 读一读：一、下面的词语都和什么有关？读一读，你就知道了。 风清云淡 风和日丽 风平浪静...
教学目标 1、孩子们能够正确、流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 2、认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。 教学重难点： 教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：能够体会“小哥哥...
《蜗牛的奖杯》是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中。因此，本课我以新课标为指导，以学生为中心，根据二年级学生阅读实际情况，主要采用质疑问难，自主探究，合作交流等学习方法。我把“自主朗读，...
教学要求：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、学会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。3、会仿照例句用“渐渐”写话。4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教学重难点：1、让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期...
教学目的：训练学生劝阻不正确行为的口语交际能力，教育学生学会劝阻，做生活的有心人，做乐于助人的孩子。教学重难点：教育学生学会劝阻。教学准备：挂图、课件教学流程：一、联系生活，谈话引题1、教师谈生活中的一些不正确行为，遇到这些不正确的行为时，我们应该怎么办？从而导入“劝阻”，你劝阻过别人吗？每次劝阻都...
（一）、说教材课文描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美，充满美感，是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料。我设计的这堂课是第一课时，主要是教授第1、第2节的内容。我的教学目标如下：1、知识技能目标：正确、流利地朗读课文。运用已有的识字经验和方法，学...
教学目标： 1、学会默读课文，会复述这个故事 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语 3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神，激发学生从小爱科学的思想感情，努力做爱动脑筋的好孩子。 教学重、难点 理解课文内容，会复述这个故事。 教学...
教学目标： 1、学会8个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上画的事物与所学词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情教学重点：凭借图画和学生的生活经验理解词语。教学难点：识字写字。预习要求：借助拼音学习生字；了解桂林山水的秀丽景色。课...
设计策略：本课是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失飞行能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言之中，教学时我没有做繁琐分析，而是让学生充分读书，还组织多种形式的合作学习，让学生自由地发表自己的见解。我以工具性和人文性的统一为追求，探究有...
教学目标：1 充分发挥学生朗读的积极性，通过各种形式的朗读指导，从而使学生能正确、流利地朗读课文，在读中积累语言，进而背诵全文。2 借助学生对课文内容的理解和对插图的观察，结合学生自己的生活实际，在读中领会课文的一些生字新词，如“月牙”、“缓缓地”“倒映”、“灿烂”、“朝霞”、“不时”等，学会在阅读...
18 鸟岛 第四册《鸟岛》资料一、背景 １、教学内容：苏教版小学语文第四册第十八课《鸟岛》第三段。 ２、文本解读： 这一段描绘的是一幅热闹的六月鸟岛图。总体留给人们的印象是：岛上鸟多、窝多、蛋多，由此可以让人想象到：在这样一个“鸟的天堂”里，该会是怎样的热闹啊？ ３、文本与社会生...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉悦，激发学生的环保意识。 3、学习文章表情达意的方式，模仿课文说说写写。 重点、难点： 展开想象，引导学生进行个性化的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱。 教学准备： 学生预...
第一课时 教学目标： 1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读课文。 2、图文结合，凭借图画和学生的生活经验理解词语。 3、初步了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情 教学重点： 认识8个生字，朗读课文。 教学难点：正确识记朗读生字词语，工整优美地书写“碧、鼻、架”三个上下结构的字。 教学对策：采取...
