第五课时 万以内数的读写教学内容：课本第75页例6及练习十六第1、2、4题。 授课日期 __年__月_ 日 星期 教学目标 ：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人...
课题： 教学目标 1．使学生正确认识和掌握看钟表的方法，认识时间单位“小时、分”及其进率，培养初步的时间观念． 2．培养学生的观察能力、实际操作能力（包括学生自己动手制作钟面模型）和阅读课本的能力． 3．使学生知道珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性． 教学过程 一、新...
练习课（一）教学目的：通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力教学重难点：学生自行提问，自己解答的能力的培养教学过程 设计：一、计算1、口算35+4 29+6 70+30 40+639+2 45-8 73-5 69-22、计算19+28 46-37...
第四课时 观察物体活动课 一、教学目标 ：1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。2、体会图形变换的意义，体会学习数学的乐趣。3、在分组活动的过程中，与他人能够合作交流。二、教学重点：加深对“对称”的理解与掌握。三、教学难点 ：利用所学的知识完成活动内容，经历从数学到生活的过程。四、教具准...
教学目标 1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示． 2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程． 3．使学生通过参与“分”的过程，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，初步感悟到“普遍的联系”的观点...
教学内容：教科书第112—113页，和“说说做做”，练习二十二第1—4题。教学要求：1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2、使学生初步学会画角、培养学生动手操作的能力。教具、学具准备：钟面、投影仪、三角板、红领巾、扇子、两根硬纸条做成的活动角。教学过程 ：一、新授 1、引导学生观察实物上面的...
教学内容：教材第65页例6、“想想算算”，练习十三第5～8题教学要求：使学生初步学会的笔算，能正确地进行计算，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。教学过程 ：一、复习引入笔算：312－261 2312－905做完后让学生说说笔算万以内的减法，要注意的地方。二、教学新课1、 出示例6：612－26...
第四单元课时备课课题2、3、4的乘法口决练习课1、教学目标 ：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。3、教具、学具准备：4、教学过程 ：小黑板、投影机步骤 师生活动 修改意见复习1、教师出示学过的乘法口决表，指名横...
第七课时 近似数教学内容：课本第77页例8及练习十六第6题。 教学目标 ：1、 通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2、 通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。教学重、难点：1、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜...
教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2． 教学目标 1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法． 2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法“分”的过程． 教学重点 使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法． 教学难点 帮...
教学内容：课本第118—119页及“做做画画”练习二十六第5—9题。教学要求：1、使学生初步认识直角，会用三角板上的直角判断直角和画直角。2、初步培养学生的动手操作能力。教学用具：三角尺一副。教学过程 ：一、复习1、判断下面各图哪些是角，哪些不是，为什么? 判断再分别说明各部分名称。2、找出...
第四单元课时备课教案课题 6的乘法口诀 1．教学目标 ：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀2．教学重点、难点：熟记6的乘法口决。3．教具、学具准备：在小黑板上画6个格，如 用幻灯映出6只蝉，6根小棒，将教科书第23页“做一做”第2题的 画在小黑板上。学生每人准备36根小棒...
第二单元：单元教学计划单元教学内容：表内除法（一） 课本P13～36页。 单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，...
第六课时 整理和复习授课日期—年--月--日 星期—教学内容：万以内的加法和减法(一)的整理和复习(教材第102页内容，练习二十一第1-3题)教学目标 ：1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。2、...
第八课时 整百、整千加减法教学内容：课本第81页例9。 授课日期 __年__月_ 日 星期 教学目标 ：1、 通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的 加减的方法， 经历交算法的过程。2、 能正确熟练地进行计算，发展口算能...
教学内容：教材第82～83页例1、例2及“想想算算”，练习十六第1～4题。教学要求：1． 使学生初步掌握，并能应用这种关系，学会用减法验算加法，进一步提高验算加法的能力。2． 初步培养学生的探索和抽象、概括等能力。教学过程 ：一、复习1、口算40 + 20 = 30 + 53 =...
教学内容：教科书第109—110页练习二十一第6—11题。教学要求：使学生熟练掌握混合运算的两步计算式题的运算顺序，能按顺序正确地进行计算。教学过程 ：一、揭示课题二、运算顺序练习 1、口答下列各题的运算顺序。 64÷8＋4 48＋36－66 55－7×5 （84－36）÷8 48...
教学内容：教科书第118—119页复习第1—4题。教学要求：1、使学生进一步理解和掌握万以内加减法口算的方法，能正确、熟练地进行口算。2、使学生进一步掌握加减法算式中各部分之间的关系，并能熟练地应用这种关系求加减法算式中的未知数x。教学过程 ：一、 揭示课题二、...
教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第26、27页 教学目的： 1、强学生对连加连减应用题的理解。 2、学生掌握连加连减的式计算。 3、让学生明白互助友爱的道理。 教学重难点： 1、应用题的多种解。 2、加连减式计算方法。 教学过程 设计： 一、常规练习 9+3+4 8...
教学内容：教材第70页例8、“想想算算”，练习十四第5～8题教学要求：使学生理解并初步学会笔算被减数末尾有0的退位减的计算方法，并能正确地计算和验算。教学过程 ：一、复习铺垫1、 指名板演，集体练习。202－53＝，做后提问是怎样减的，十位上为什么9减5？2、 准备练习。如果把202－53改成2...
