教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P38～40 教学目标 ： 1 使学生会辨认直角、锐角和钝角； 2 通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。 教学过程 ： 一、导入 新课。 出示图，生活中含有角的物体。 师：“你看到了什么？谁能说一说？” 师：“如果请你们再从数学...
第一课时教学目标 ：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具准备：口算卡片、此行黑板、图片。教学过程 ：复习出示口算卡片生：开火车口...
第二课时 解决问题教学内容： 课本第5页例2教学目标 ：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、通过学习，使学生认识到小括号的作用。4、通过解决具体...
第八课时 练习课教学内容： 课本P27、28页，练习五。教学目标 ：1、复习巩固所学表内乘除法知识。2、通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。教学难点 ：加强乘除认...
教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23 例4 用数学 教学目的： 通过学习，培养学生分析能力和解决问题的能力 教学重难点： 初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力 教学过程 设计： 一、复习 1、口算： 3+7 4+9 5+6 7+8 12+6 13-...
单元测试 一、填空 1．2时＝（ ）分 2分＝（ ）秒 2．180分＝（ ）时 120秒＝（ ）分 3．在0里填上“＞”、“＜”或“＝” 5分○50秒 4时○300分 200秒○4分 400分○6时 1时40分○100分 150秒○2分30秒 4．在（ ）里填上合适的时间单位 （1）一节...
第十二课时 练习课（二）教学内容： 课本P34页，练习七8、9、10题。教学目标 ：1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点 ：进一步培养学生的数学应用意...
第五课时 练习课（三）教学内容：课本第57、58页练习十二4~8题 教学目标 ：1、学生进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。2、能用转化的方法来解决求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解方法。教学重点：使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一...
第三课时 克和千克及图形的变换教学内容： 授课日期：--年—月—日 星期--课本第121页第9~12题“克和千克及图形的变换的复习”。教学目标 ：1、复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2、复习“图形与变换”时，...
第七课时 练习课（四）教学内容：课本第61、62页练习十三6~8题 教学目标 ：1、 进一步巩固用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、 学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题。教学重点：1、 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、 开拓学生的解...
教学内容：教材第88～89页例5、例6和“想想算算”，练习十七第1～4题。教学要求：1、 使学生初步掌握，并能应用这种关系，学会用减法验算减法，进一步提高验算减法的能力。2、初步培养学生探索和抽象、概括的能力。教学过程 ：一、复习1、口算50 — 30 = 74 — 50 = 6...
教学内容：教材第79页实践活动。教学要求：1、 使学生初步学会记录原始数据和打√整理原始数据的方法，能对简单数据的统计作初步的分析。2、 使学生初步体会简单统计的过程和数学与生活的联系，逐步培养实践能力。教学准备：第68页16题完成的记录，每人准备自己家的四次电费发标，老师准备一些表格数据、三种...
教学内容：教科书第119页复习第5–8题。教学要求：1、使学生进一步掌握万以内加减法的笔算原则，能正确、熟练地运用加减法算式之间的关系进行验算，进一步提高学生的计算能力。2、使学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。教学过程 ： 一、 揭示课题 二、...
教学内容：教材第63～64页例5、“想想算算”，练习十三第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会的方法，能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法则，初步培养学生的概括能力。教学过程 ：一、复习铺垫1、 做书上的复习题。2、 板演：用竖式计算：75－8＝ 64－36说说百以内笔算减法怎样计...
课题： 教学目标 1．通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒． 2．通过动手操作等丰富的学习活动，建立１秒及几秒的时间观念． 3．通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜时间的重要性． 教具 钟面、多媒体计算机软硬件一套． 学具 口算练习纸每人一张、自备水...
教学内容：教学例4，完成教科书第108页“说说算算”中的习题和练习二十一第1—5题。教学要求：掌握，并能按顺序正确计算。教学过程 ：一、 复习引入1、 口答下列各题的运算顺序。45÷5÷3 14－7＋28 3×9－4 40＋16÷82、 将后两题分别加上括号，...
教学内容：教材第67～68页练习十三第9～16题教学目标 ：1、 使学生进一步巩固笔算减法的法则，能够正确地、比较熟练地计算，培养学生的计算能力。2、 使学生进一步理解简单应用题的数量关系和解题方法，认识数量之间的联系，体会数学与生活的联系，培养学生分析、推理等思维能力。教学过程 ：一、揭示课题...
教学内容：教科书第120页复习第9–12题。教学要求：1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克，进一步掌握千克和克之间的进率，并能比较表示重量的各数大小。2、使学生进一步掌握单位时间的观念，以及时、分、秒之间的进率。3、让学生进一步认识角和只角的特征，能判断一个角是不是直角，进一步巩固画角、直角的方...
第三课时 千以内数的大小比较教学内容：课本第70页例3，练习十五第5、6题。 教学目标 ：1、通过“比一比”活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、通过“估一估”的活动，结合现实的素材，感受大数的的意义，体会估计在现实生活中的作用。3、发展学生的数感。教...
课题 角的初步认识（一）教学目标 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角重点 1、结合生活情景认识角。2、用尺画角教学仪器与媒体 多媒体课件，角的学具、一张长方形的纸、三角板。教学过程 义务教育课程标准实验教材二年级上册38—40页中的例题及其练习一、情景导...
