第一单元 数一数与乘法 单元教学目标 ：1、 从生活实际引入乘法的认识， 激发学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。2、 初步理解乘法的意义，合理列出算式（不要求学生按固定的语言叙述）。3、 会根据乘法的意义，解决简单问题...
教学内容：教材第8～9页例5、例6，练习二第5～8题。教学要求：1、 使学生理解和初步学会的口算方法，能正确地进行口算。2、 培养学生思考、交流的能力。教具准备：小黑板教学过程 ：一、复习准备1、口答14个十是多少？150是多少个十？1400是多少个百？2、口算，并说说是怎样想的。600+300...
教学内容：课本第69页例2，练习十五相应习题。 授课日期 __年__月_ 日 星期 教学目标 ：1、 通过本节课的学习，加深对1000以内数的认识，学会比较1000以内数的大不上。2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。教学重、难点： 1、中间有“0”的。2、发展学生的数感估...
教学内容：教材第3～4页例1、“想想算算”，练习一第1～3题。教学要求：1、 使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法，能正确地进行口算。2、 培养学生自己思考、探究的态度和初步能力。教具准备：小黑板教学过程 ：一、复习引新1、 口算下面各题。53+20 36+40...
教学内容：教材第16页例8、“想想算算”，练习四第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会的口算方法，能正确地进行口算。教具准备：练习四第3题口算卡片。教学过程 ：一、复习铺垫1、做第16页复习题。集体订正。2、板书530+400，让学生说出口算过程，老师板书成：530+400=930500 30...
米的认识教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学生看一看、比一比、认一认、量一量、想一想等实践活动，使学生对测量长度的工具米尺有一个...
教学目标 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序． 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力． 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯． 教学重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题． 教学难点 用竖式计算带小括号的加减混合两步式题． 教学手段 投...
用乘法口诀求商（第一课时）教学目标 ：1 使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2 使学生初步学会用乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．教学重点:使学生掌握用乘法口诀求商的方法．教学难点 :运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路．教具学具准备:8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠...
教学目标 1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法． 2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示． 教学重点 使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知道这种方法怎样用算式来表示． 教学难点 理解除法的含义． 教具学具准备 教师、学生准备6个村和3个盘的图...
教学内容：教材第102～103页实践活动：。教学要求：进一步培养学生的时间观念和实践能力，教育学生合理安排时间、利用时间，培养学生按时作息和珍惜时间的良好习惯。教具准备：校内作息时间表。教学过程 ：一、复习引新。1． 让学生看钟面时刻，说出是几时或几时几分。2． 让学生举例说明1分钟、1小时各有...
第九课时 用除法解决实际问题教学内容： 课本P29页例3，练习六1～3题。教学目标 ：1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思...
教学目标 1．知道求几个相同加数和的乘法应用题的结构，初步掌握求相同加数和的乘法应用题的分析思路和解答方法，能正确解答这种类型的应用题． 2．通过乘法应用题的分析解答，培养学生认真审题、动脑分析、比较区别等能力．并使学生们学会简单地分析乘法应用题中的数量关系． 3．在授课过程中，教育学生们养成认真审...
第二单元 厘米和米的认识教材简析： 本单元的重点是使学生初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，学习用刻度尺量线段（限整厘米）。学生在日常生活中，接触厘米和米不多，对这两个长度单位缺乏明确的认识。不过学生一般都有一根20厘米长的小尺子，从尺子上可以看到厘米。所以教材想...
第五单元 单元教学计划教学内容：第五单元（万以内数的认识）, 教科书第67～84页的内容。单元教材分析：本单元内容事万以内数的认识。包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及数百、整千数的加减法。教材将上述内容合成以下逻辑结构。数的概念是学生学习数学的基础，学生已...
教学内容：教材第102～103页实践活动：。教学要求：进一步培养学生的时间观念和实践能力，教育学生合理安排时间、利用时间，培养学生按时作息和珍惜时间的良好习惯。教具准备：校内作息时间表。教学过程 ：一、复习引新。 1． 让学生看钟面时刻，说出是几时或几时几分。 2． 让学生举例说明1分钟、1小时...
第四单元课时备课课题5的乘法口决练习课 1、教学目标 ：使学生熟练1－5的乘法口决，进一步理解交换被乘数和乘数的位置积不变。2、教学重点、难点：能根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。3、教具、学具准备：小黑板、投影机、多媒体（乘法口决表）4、教学过程 ： 步骤师生活动 修改意见1...
第四课时 除法的初步认识教学内容： 课本P19页例5，练习四第4、5、6题。教学目标 ：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：理解掌握除...
教学内容：教材第59页例4、“比比算算”，练习十二第3～7题教学要求：使学生进一步掌握求一个数另一个数少几的应用题与求比一个数几的数的应用题的数量关系，初步理解它们的联系与区别。通过比较、分析，初步培养学生的思维能力。教具准备：复习用的线段图教学过程 ：一、复习旧知1、 口算，让学生口算练习十二第...
第一课时 生 日教学内容：课本第90页。教学目的：1、结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识，让学生进一步感受统计的必要性。2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能与同伴交流自己的想法。教学过程 ：一、创设音乐情境，提出问...
认识直角一、教学目的要求：1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角。2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、实践能力。3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用，教育学生学会寻找生活中的数学。二、教材分析：三、教学方法：练习法、实践法、引导法（一）预...
