[二年数学上册第二单元数学试卷]二年数学上：《第二单元—练习课》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
练习课（一）
教学目的：
通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力
教学重难点：
学生自行提问，自己解答的能力的培养
教学过程 设计：
一、计算
1、口算
35+4 29+6 70+30 40+6
39+2 45-8 73-5 69-2
2、计算
19+28 46-37 39-16 48-22
二、用数学
10分20分30分40分50分
姐姐2531322934
妹妹1948283036
合计：
问：合计是什么意思？
2、第15页第9题
让学生独立完成
3、第15页第10题
问：有什么东西？你能回答第几问？
注意提出问题答案的多样性，鼓励学生从不同角度去考虑
4、第22页第10、12题 学生独立完成
5、第22页第113题
问：你想问全班同学什么问题？（全班同学在练习本上写出算式，并计算）
6、第25页第5、6、7题
让学生独立完成
教学反思：
练习课（二）
教学内容：练习四
教学目的：
1、加强对学生看图能力的培养。
2、加强学生提出问题的能力培养。
3、提高学生解决问题的能力。
教学重难点：
培养学生解决问题的能力。
教学过程 设计：
一、常规练习
9+8= 16+9= 23+7= 65+6=
43—5= 21-9= 36-7= 43-8=
二、练习
1、出示
问：谁能读一读题目？（生范读，全班齐读，默读）
这里有几句话？
你觉得哪一句话最重要？
你能列式吗？
2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学看电影？
学生读题，并请学生板演。
80—8=（张）
3、一本书12。30元，小丽想买一本还差3元，请问现在她有几元？
问：总数是谁？
部分数是谁？
4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量（板）
美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国
97 88 59 58 57
你能想到什么问题？
5、算出每张卡片上两个数的和，在算出他们的差
44 50 62 53 71 45
27 36 25 39 19 38
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教学目标：1、结合生活情境认识角、知道角的各部分名称，会用不贩方法做出角。2、在操作活动中体验、感知角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。4、在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联...
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信息窗1——变花一 教学内容教材第2 3页的内容 二 教学目标1 通过看魔术,引入求几个相同加数和的计算 2 通过感受生活中的通数求和问题,激发学生进一步学习的兴趣 3 培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识 三 重点难点从不同的角度进行观察列出的加法算式不同 四 教具准备:多媒体课...
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