活动目的： 1、通过实际“剪一剪，数一数”的操作活动，使学生能学会数角的方法。 2、通过操作活动，增强学生的参与意识，培养操作的能力和良好的操作习惯。 3、通过操作活动，提高学生的观察分析能力，初步培养学生思维的灵活性，发 展学生的智力。 教具、学具准备： 吹塑纸或硬纸片所...
教学内容：教材第98～99页练习第3～9题。教学要求：使学生进一步巩固时、分的概念，进一步巩固看钟表的方法和时刻写法，能比较熟练地说出钟表上是几时几分，并能在钟面上拨出指定的时刻，正确、熟练地记录时刻。教学过程 ：一、揭示课题二、加强时间概念的练习。1、完成练习十八第3题。（1） 学生看...
第三课时：图形和数列的变化规律教学内容： 授课日期：--年—月—日 星期--课本第116页例2 教学目标 ：1、 让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。2、 培养学...
第三教时 几百几十加减几百几十（笔算）授课日期：--年—月—日 星期—教学内容：课本96页例3。“做一做“第1、2题中加法，练习二十第1、2题加法。教学目标 ：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、掌握竖式计算的规范书写。3、培养学生解决问题的能力。4、对学生进行绿化环境的教育。教学重点...
第四单元课时备课教案课题 2、3、4的乘法口诀 1．教学目标 ：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘。2．教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法3．教具、学具准备：小棒16根。4．教学过程 ：步骤 师生活动 修改意见...
教学内容：教材第57～58页准备题，例3，“想想算算”，练习十二第1～2题教学要求：使学生理解求比一个数少几的数的应用题的数量关系和解答方法，学会解答求比一个数少几的数的应用题，初步培养比较、分析、判断、推理的能力，体会数学与生活的联系。教学过程 ：一、 准备，引新1、 拍手游...
教学内容：教材第17页例9、“想想算算”，练习四第5～8题。教学要求：使学生理解和初步学会的口算方法，能正确地进行口算。教具准备：练习四第7题口算卡片。教学过程 ：一、复习铺垫1、做第17页复习题。（1） 学生在书上做第一组题，然后口述计算过程。（2） 学生在书上做第二组题，...
教学内容：使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力。教学过程 ：一、揭示课题我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。二、计算练习1、 口算（1） 用小黑板出示练习十四第9题。先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。（2）...
教学目标 1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念． 2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）． 3．培养学生观察及动手操作能力． 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法． 教学难点 建立1厘米的长度观念． 学具和教具 投影片，纸条、小棒、各种尺子、钉子...
第六单元：单元教学计划单元教学内容：克和千克 课本P85~90页。单元教材分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1千克和1克的观念，知道1千克=1000克。本单元教材在编排上有下面几个...
教学内容：教材第15页第5～9题。教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。教学过程 ：一、口算基本练习1、揭示课题2、练习口算方法。（1） 小黑板出示：420+300 360+200 500+230...
教学内容：教材第19页练习四第9～13题。教学要求：使学生进一步巩固几百几十加、减几十的口算方法，了解几百几十加、减几十与几十加、减几在算法上的联系，能较熟练地口算几百几十加减几十。教具准备：几百几十加减几百或几十的口算卡片。教学过程 ：1、几十几加、减几和几百几十加、减几十对比练习。（1）...
教学内容：教材第94页复习第1～5题。教学要求：使学生进一步掌握好家、减法算式中各部分之间的关系，更加熟练地进行加、减法计算的验算和求加、减法算式里的未知数x。教学过程 ：一、揭示课题我们在这一单元里，学习了加、减法算式中各部分之间的关系。这节课，我们复习加、减法算式中各部分之间的关系。二、复习关系...
课题： 教学目标 1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念． 2．会计算简单的求“经过时间”的题目． 3．初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良好习惯． 教学过程 一、复习 1．上课铃一响，教师进教室，师生问好后，教师拿出小闹钟．上课铃声过后，即让学生观察钟面...
第五课时 练习课教学内容： 课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。教学目标 ：1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。教学重点：查漏补缺，...
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、 使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、 使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减数和，并学会利用这一规律进行验算。教学过程 ：一、复习引入1、口算：50－20 700－600口算...
课题： 教学目标 1．通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内法的笔算方法． 2．初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算． 3．培养学生良好的学习习惯． 教学重点 通过学习掌握笔算方法． 教学难点 使学生理解算理． 教具和学具 教师准备375个信封的投影片（如书上图），准...
教学目标 1．使学生初步认识． 2．学会用尺子量的长度；学会按要求的长度画． 3．培养学生的动手操作能力．渗透“数学源于生活，用于生活”的观念． 教学重点 用直观、描述的方式帮助学生认识的特征． 教学难点 认识的特征． 教学过程 一、导入 环节 1．拿出一根线，贴在黑板上．（要贴成弯弯的） 2．再...
教学内容：教材第92～93页练习十七第10～15。教学要求：使学生进一步巩固加、减法算式中各部分之间的关系，能应用加、减法算式中各部分之间的关系，用不同的方法，验算加、减法的计算，能比较熟练地求出加、减法算式里的x。教学过程 ：一、复习1． 提问：谁能说一说加法算式中各部分之间的关系？减法算式中各...
教学内容：教材第62页练习十二第13～16题教学要求：1、 使学生进一步掌握相差关系应用题的数量关系，能正确地进行分析和解答。2、 使学生进一步了解加、减法简单应用题条件与问题的联系，培养初步的综合、分析的思维能力。教学过程 ：一、基本题练习1、 做练习十二第13题（1） 读题，让...
