执教：宋民 单位：江西省赣州市章贡区大公路一校e—mail:444816619＠ qq com一、 教学内容：新世纪小学数学二年级下册第52、53页二、教学内容分析：本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的加法...
教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法：经历自主编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀蕴涵的规律。情感与价值观：在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验,提高学习兴趣增强学习信心教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。难点：初步...
第 9 单元 统计与猜测单元编写意图：本单元包括“生日”“买书”和“抛硬币”三节。前两节是统计的内容，第三节是概率的起始课。统计的学习内容，重在发展学生统计活动的经验，进一步感受统计的必要性；概率，是学生第一次接触，必须通过“抛硬币”“摸球”等学生熟悉的游戏活动，使他们感受现实世界中大量的不确定...
科目：数学第 课执教时间：XX年月日课 题连加、连减编写者：教学目标：1、在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。 2、培养学生计算能力，提高学生的口算能力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 3、在具体的问题情境中激发学生学数学、用数学的意...
一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。4、 让学生体验生活中处处有数学...
教学内容教材第77页例3、例4，课堂活动第3题。教学目标1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。2、能认识并初步理解除法算式中各部分的名称。3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。教学重难点重点：理解除法算式中各部分的意义难点：理解除法算式中各部分的意义教...
一、教材分析:本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法...
课题 回家路上 一 课时（总第7课时）教学目标：1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。教学重难点：1、进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练的进行计算。2、采用你问我答数学游戏方法，让学生提问问题...
教学目标 ： 1 理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 2 通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。 3 让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。能通过合作、交流编制乘法口诀，且能利用乘法口诀解决简单的实际问题。 4 通过编制乘法...
信息窗2 小桥流水人家一、教学内容：教科书第67-68的内容二、教学目标 1、让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间 3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的...
探索规律第一课时【教学内容】四年级（下）第26页例1，课堂活动第1题和练习六第1～3题。【教学目标】1．经历探索寻找因数与积的变化规律的过程，理解因数与积的变化规律。2．能利用探索出的因数与积的变化规律进行判断。3．学习掌握探索规律的方法，发展学生探究与发现的能力。【教学重、难点】在探索规律的过程中...
第一课时教学目标：1、通过复习，使学生对1000以内的数（读数、写数、数的组成和数的大小比较）等知识有更进一步的掌握和理解；能认真观察统计表，会从统计表格中快速获取有关信息，并正确地进行1000以内数的加减计算。2、在运用数学知识解决实际问题的过程中，培养学生合作、有效地学习方式及有条理地思考问题的...
5的乘法口诀 教案 教学内容：人教版数学二年级（上册）第51、52页的例题和练习。教学目标：1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算；2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义；3、通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力。...
教学目标：4、 在已有的知识经验的基础上探索编制3的乘法口诀的方法，并初步学会利用3的乘法口诀解决简单的实际问题。5、 经历在实际情景中提出问题、解决问题的过程，发展应用的意识。6、...
一、 有余数的除法教学目标：1．使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；理解有余数的实际意义，知道余数要比除数小。2． 学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验发展抽象思维，能运用有余数的除法解决一些...
解决问题教学目标：知识与技能：学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。过程与方法：培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点...
详细介绍：乘法的初步认识教学设计点击浏览该文件3 4 1乘法的初步认识|人教课标版...
一、教材分析:(一) 、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的 重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率 难点是让学生认识线段,了解线段的特征 关键是在教学中注意呈现长度单位形...
月球旅行第1课时 月球旅行教学内容：教材第70、71页的内容。教学目标：1、通过创设“月球旅行”这一情景，使学生能综合应用前几个单元所学内容。2、加强数学与生活的联系，增加学生学数学的兴趣。教学重难点综合应用所学知识。教具准备投影等。教学过程一、复习1、口算。6×5= 7×2= 9×...
详细介绍：一1 判断．（）（）2 把竖式写完整．3 填空 （1）11÷2＝_____（个）……______（个）（2）11÷4＝____（盘）……______（个）4 填空 5 填空．10÷（）＝_____（个）……______（个）10÷（）＝______（盘）……______（个）6 填空 （1...
