教学目标：1．经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的排列规律的过程。2．能发现图形排列中的简单规律。能进行简单的、有条理的思考。3．积极参加数学活动，获得良好的心理体验，发现和欣赏图形排列的美妙。课前准备：圆、正方形、正三角形图片各3张，每人“3×3格”的方格纸3张。教学方案：教学环节教学预设一、...
万以内数的认识(新人教二下) 第一课时 千以内的数的认识 教学内容：教材p68、p69。 教学目的： 1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。...
复习计划一复习目的：1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。4、会用东南西北等词语描述物体...
三 认识图形第一课时 分类教学内容：教材p42——44教学目的：1、能按照给定的含有两个因素的标准进行分类，并体会不同的方法在同一标准下的一致性3、 步就养成小组合作交流学习的学习方法。4、 培养生的动手，动脑的能力教学重难点？体会在不同的方法在同一标准下的一致性教具准备：教学中所用的图形学具教...
第五单元 方向与位置单元教材简析： 本单元“方向与位置”是在学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，来学习辨认东、南、西、北四个方向。教材接合学生的生活经验和已有的知识，设计了开放性、趣味性很强的实践活动。目的是让学生都能积极主动地参与到活动中去，增加探索体验的机会。这部份内容不能...
第六单元单元教学内容：克和千克 课本p85~90页第一课时 克和千克的认识教学内容： 课本p85～86页，及第88～89页的第3～6题。教学目标：1、 使学生认识质量单位千克、克。2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体...
教学内容：教科书第61页例7和“做一做”，练习十三第1～3题。教学目的：1 知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的...
教学目标：1．结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并用7的乘法口诀解答简单问题的过程。2．运用7的乘法口诀解决简单问题，正确计算7以内的乘法。3．增强学习数学的兴趣，感受数学学习的乐趣。课前准备：童话故事和“问题讨论”的课件，口诀卡片，小动物头饰。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1．启发学...
课题名称：乘法的初步认识教学内容：人教版二年级（上册）第44---46页例1 教材分析：1、学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十...
教学内容：分苹果教学目的：让学生进一步体会等分的含义。教学重难点：学生能够进一步体会等分的含义。教具：情景图和分苹果图教学方法：引导法教学过程：一、分苹果。先帮助学生看懂图意，明确两次分苹果的要求。进一步组织讨论和实际操作。如，把苹果放在两个盘子里，每个盘子里放4个苹果，可以放几个盘子等。二、试一试...
【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第41~42页。 【教学目标】 1．知识与技能目标：(1)学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象；(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数；(3)通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。 2．过程与方法目标...
教学内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册第59页。教学目标：1 使学生学会综合应用乘、除法运算解决实际应用问题。提高分析问题、解决问题的能力。2 使学生初步了解用列综合算式的方法解决问题以及掌握乘除法混合运算的顺序。3 让学生体会数学在日常生活中的应用价值。 课前谈话：师：...
《乘法的初步认识》教学设计【课题】数学 二年级 《乘法的初步认识》【教材分析】本节课的教学内容是所有乘法和除法教学的基础，也是第一次出现乘法的概念，因此在整个学段的教学中地位很重要，教学从生活情境入手，引出几个相同加数求和的问题，并通过摆小棒进一步强化“几个几相加”的概念，为认识乘法做好...
教学设计 教学目标 1、进一步熟练9的乘法口诀，理解口诀的意义。2、运用口诀能快速、正确地进行计算，并解决一些实际问题。3、培养学生良好地学习习惯，以及积极参与数学活动的兴趣。教学重点：熟记9的乘法口诀，用9的口诀计算9的乘法算式。教学难点：运用９的乘法口诀解决实际问题。教学过程一、提出教学目标...
教学内容：课本p67例1及练习十五中相应的练习。教学目标：1、 学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3、 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念...
教学内容： 课本第72页例1教学目标：1．理解7的乘法口诀的来源和意义。2．初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3．发展迁移类推的学习能力教学重点：1．理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。教学难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀...
教学内容 教材么９４－９５页。教学目标１、利用给出的大量信息，让学生实践运用乘除法，熟练掌握乘除法运算，引导学生从统计的角度去思考问题，发展他们的统计意识，培养问题意识。２、通过师生互动，调动学生发现问题和提出问题的主动性和积极性，从而培养学生学习数学的兴起和爱护动物的情感。教学重点 通...
教材分析《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文（s版）二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。设计理念1、根据...
一、教学目标1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 3、使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。 4、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、...
教学设计 新小 林娜教学内容：教材第38页、39页内容，第40页“做一做”及练习8第一题至第四题。教学目标：知识与技能：（1）结合生活情景，使学生认识角，知道教的各部分名称。 （2）初步学会用直尺画角，体会角的大...
