活动目标1 讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。2 培养思维的发散能力。3 初步尝试能够合作解决问题。活动准备：袜子、纸、剪刀、皮球活动过程：一、导入想想、说说自己发现的洞洞。（1）出示袜子：这是什么？袜子上有洞洞吗？在哪里？这个洞洞是干什么用的？（穿袜子的时候，我们的小脚丫，要...
有益的学习经验：熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。准备：1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1—4的点卡一套，1—4的点卡头饰30个。2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别...
内容与要求：尝试用不同的方法来摘取圣诞礼物，初步体验圣诞来临的快乐。环境创设和材料准备：1、两棵圣诞树，圣诞树上吊有各种包装好的礼物，空间中也吊着不同高度的礼物2、各种工具：钩子、剪刀、桌子、椅子等设计思路：圣诞即将来临，我们以“关注幼儿的成长、发展需要”为核心开展了“圣诞来了”的主题。在开展过程中...
设计思路：春天是多雨的季节，下雨的时候孩子们会觉得日子太没劲不能出去滑滑梯，不能再操场上奔跑，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便。为了让孩子感受到在雨天里也能找到快乐，选取生活中常见物品——小雨伞作为活动的主角，创设了帮助小动物的情境，在活动中幼儿运用粘贴、拓印等形式大胆表达自己的想法；在说说、做...
名称一：宝宝餐厅 目标：认识常见的素、荤菜 材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤气灶)、挂图《素菜荤菜图》 过程： 1 教师与幼儿一起说出卡片上素、荤菜的名称。 2 幼儿自愿扮演玩娃娃家的爸爸妈妈角色。 3 幼儿为自己的娃娃配菜。 4 教师观察幼儿配菜的情况，及时与幼儿交流。(菜的名称、单...
设计意图：家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。活动目标1．知道家庭成员数量。2．萌发对亲人的关爱之情：3...
活动目标：1、了解自己长大过程中的变化。2、体验自己正在长大的快乐，萌发自豪感。活动准备：物质准备：1、小时候穿过的服饰、用过的物品等。2、幼儿时期的照片3、篮子2个活动过程：一、激趣导入（价值分析：通过观察幼儿小时候的照片，比较与现在的不同，激发幼儿探索长大秘密的兴趣。）导语：今天老师带来了一张婴...
设计思路：《小红帽》是一个孩子们十分熟悉的童话故事，用孩子们喜欢熟悉的故事来改编成戏剧的剧本是我前阶段尝试的活动形式，依据前几次与孩子们一同创编剧本的经验，我一直在寻找契机来吸引孩子们积极地参与创编与表演。最近我们班正在开展有关秋天的主题——眼睛里的魔术“有趣的变...
活动目标：1、幼儿初步学唱歌曲，引导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。2、教师引导幼儿唱出亲切，愉快的情感，表达出爱妈妈的心情。活动准备；活动前组织幼儿交谈，理解妈妈的辛苦，想为妈妈做些力所能及的事。活动过程：1、发声练习，移调四至五次。教师：小朋友，你们的妈妈非常辛苦，让我们一起来向妈妈问好！2、...
小班阅读《胆小的老鼠>》活动目标：1 通过阅读图画书，巩固良好的阅读习惯，尝试用语言来表达自己对画面的理解，猜测故事可能发生的情节。2 感受吱吱的“胆小”，理解再弱小的个体也一定有胜算的机会，只要自己不垮，那谁也不能把你打垮。3 初步认读“呸”字，并...
一、情景导入 t：今天来了几位小客人，猜猜谁来了？ 1 教师戴上小鸡头饰，模仿小鸡走路的样子，并让幼儿学小鸡叫。 2．同样的方法，模仿小狗、小猫、老虎的动作和叫声。 3．用自己的话说一说，这些小动物中，谁的叫声大些，谁的叫声小些。 二、理解诗歌 t：老师把小动物的叫声编成了一首诗歌，请小...
活动准备： 1、 实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料 2、 小动物、泡沫板、实物投影仪 3、在以往的创造性讲述活动中与幼儿一同制作的背景 活动过程： 一、 引导幼儿对柚子皮进行初步想象。 1、师：今天老师带来了什么？（半个柚子皮） 2、这半个柚子皮看上去像什么？...
周一晨间活动：1、室内：雪花片、插塑等。 2、室外：皮球、沙包、跳圈。晨会：检查幼儿卫生。（指甲、衣服、手帕）上午教学活动：活动名称：丁零当啷活动目标：1、能分辨蚕豆、黄豆、赤豆等东西摇晃时发出的不同声音。2、会用豆罐敲击身体发出××︱×&tim...
一、活动目标 (一)认知目标 1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维...
伴随着冬日里温暖的阳光，一年又这样过去了，新年的钟声也即将敲响。值此之际，小班年级在今天下午2：45举行迎新年庆祝活动。活动中将进行一系列的分享活动，让孩子在幼儿园能充分感受节日的快乐。分享节目：每个班的小朋友进行一个节目表演，我们班的节目是《饼干歌》分享食物：幼儿园准备了一些小食品供孩子们...
设计思路： 孩子们刚进入幼儿园，对于蜡笔、固体胶、各种图形操作工具和材料等接触不多，有的甚至是孩子初次接触的，所以不熟悉，特别是在固体胶的使用上面，大多数的幼儿可能不知道正确的使用方法，有些幼儿接触过蜡笔，但是在涂鸦时也是乱七八糟，为了帮助幼儿了解蜡笔、固体胶等工具的正确使用以及初步体验粘贴涂方法...
目标：1 运用搓和压的方法制作小猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出小猪的基本特征。2 在制作的过程中激发孩子喜欢小猪的情感。准备：制作示意图一张、橡皮泥、泥工板过程：一、唱一唱，跳一跳： 幼儿随着《小猪吃的饱饱》音乐边唱边律动。二、说一说，看一看（一）幼儿交流1 你们喜欢小猪吗？小猪长得什...
活动目标：1、尝试有序地翻阅图书，通过观察进一步理解小熊寻找帽子的有关情节；2、愿意大胆的讲述故事中有趣的情节与对话，感知帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：1、经验准备：已自主阅读过故事《小熊找帽子》2、物质准备：ppt、绘本、小熊胸饰若干、小青蛙、小松鼠手偶各一个活动过程：一、演示手偶小熊，引题...
目标：一、了解幼儿园里的一些设施，并能根据要求贴在相应的地方。二、学习不干胶粘贴的用法，能找出相同的形状。准备：一、事先带幼儿逛逛幼儿园，认识幼儿园的环境。二、每人一张粘贴纸《幼儿园里真好玩》、不干胶粘贴图案。（见主题活动本第1页）三、识字卡片：树、草、花、幼儿园、球、操场、滑滑梯、秋千过程：一、说...
活动目标： １、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 ２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 ３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： １、活动前组织幼儿观察过各种各样的花 ２、草地背景图一幅 3、《蜜蜂做工》等磁带 4、废报纸、...
