课题 unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes period 6教学目标 1 knowledge objects (1) key vocabulary：finish, allow, choos...
课题 Unit 26 Lesson 101使用时间May课型New备课人Sandy总课时数46 教学目标 1 Words: driver farmer soldier nurse factory station hospital farm post office2 The...
Lesson 70 教学设计方案二 Properties: Computer, Projector, PPT document provided Teaching Objectives: 1 Let the students understand the dialogue and learn n...
Let’s learn, Group workAims: 1 Words: family, parents, aunt, uncle, baby brother 2 Useful phrases: How many people are there in your family?There are...
初一英语下学期 教学设计 1 Check homework 2 Sing a song of your choosing Step 2 Ask and answerSB Page 69, Part 1 Practise in pairs, talking about the people in t...
unit 11 教 案 教师：薛晶春 2007年 5月 15日 星期二...
Unit 1 ：Learning to learnLesson 1 ： A song might help you improve your memory 教学目标 ： 1．知识目标: 掌握本课的大纲词 ，认读并理解新课表词汇，掌握本课功能句 以及情态动词may 和migh...
英 语 公 开 课 教 案◆ 尚志一中 袁英授课者 授课班级 授课时间 公开课范围 袁英 尚志一中初二（５）班 2000 11 30 尚志一中 课 题 国外礼仪介绍（一） 圣诞庆祝活动 课 时 一课时 教学目的 通过介绍西方国家圣诞节的种种庆祝活动，联系中国春节展开讨论，从而达到开阔眼...
教学目标教学目标 1．能熟练谈论有关“失窃”的话题，注意所使用的时态和语态的准确性。 2．掌握本单元的词汇和短语，特别是look like，far away，come down等短语的用法。 3．初步学习定语从句，找准先行词，选对关系代词或关系副词：指人的用who，that，whom指物的用that...
Lesson 68教学设计方案Properties: Recorder, Overhead Projector Teaching Objectives: 1 Practise listening 2 Revise the grammar: the Attributive Clause ...
九年级英语第5单元测试题i choose the best answer:( )1 the magazine___be lily’s look,her name is on its cover a may b might c:could d:must( )2 don&r...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握本单元的一些词汇，特别是短语as well, even though, no longer等的用法。 2．能理解、运用类似“That sounds like fun”的句式，除be以外，可以作系动词的还有look, become, turn, taste, so...
教学目标 1． 学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。 2． 掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。 3． 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。 4． 进一步学习被动语态，特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式，它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。 5．...
teacherPan GuiqiuSubjectEnglishTime2005-4-22TopicClassThree 教学目标Knowledg aim(知识目标)1熟练掌握一些与食物有关的单词 2 学会购物,订餐用语Ability aim(能力目标)1培养学生独立,合作,探究的学习方式2...
（unit 4）section aⅰ 根据句意和汉语提示，填写单词。1 an old woman won five (百万) yuan in the lottery (彩票抽奖) 2 you look unhappy today please tell me your...
Who stole the necklace教学设计方案教 具: 计算机、投影仪、所提供的PPT文档教学目标: 1 理解故事的情境和逻辑线索。 2 进一步巩固语法知识：The Attributive Clause 定语从句教学安排：本单元第66课和67课的课文是一幕短剧。讲述了格林太太项链丢失后...
Lesson 71 教学设计方案Properties: Recorder, Overhead Projector Teaching Objectives: 1 Revise the grammar: the Adverbial Clause and the Infinitive 2 ...
Unit 2 What’s the matter?教案 任务型活动建议：课程标准解读1． 学生参与决定教学内容。Brainstorm即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关健康问题及如何保持健康的信息。这样学生课前自己准备学习材料，教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动，并对学生进行经...
教学目标 1 掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语，能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。 2 掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是短语make up one’s mind, as if, at least等的用法。 3 进一步学习动词不定式，学习用it 来充当形式主...
教学目标 教学目标 与要点 1．能够熟练运用所学知识来谈论运动，特别是一些和生活密切相关的运动项目。 2．掌握本单元的有关water sports的单词和短语，能听、说、读部分地名，重点掌握 no mater，both…and…，all over等短语或习惯用语的用法。 3．进一步学习现在完...
