佚名 背景分析一、学校环境:龙湖镇小地处瑞安市比较偏僻的山区,这儿经济、文化、教育都相对落后,至今还一直走着传统教学的路子。二、学生素质:社区、家庭环境、学校的办学条件及传统的教学模式等无法给学生创造一个丰富多彩的学习环境。限制了学生个性的发展和良好素质的养成,扼杀了学生的合作意识和创新精神。三、...
[设计理念] 新课程标准指出“阅读是搜集处理停息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体,教学中尽量让学生自求自得,拥有一份相对独立的读书权。我们现在正努力建设开放而有活力的语文课程,因此,语文课要加强综合性,沟通与生活的联系,发展学生的个性与人性。而《盲孩子和他的影子》正是...
让语文教学植根于生活沃土——《变色龙》教学案例 岱西中学 赵丛燕教材分析 《变色龙》是浙教版第四册中一篇小说单元的选学课文,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚...
[教学设想] 作文号称中考中的半壁江山,其重要性不言而喻,因为它是学生综合能力的体现。要想在中考作文中取胜,平时的训练一定要科学,临场发挥时的运用一定要灵活。 我今年教毕业班,对语文中招试卷的三大版块之一的作文进行了重点的探究和写作指导尝试。我发现在全国28个省市中考大作文题目中,有85%以...
法国作家梅里美说得好:“作诗只能说到七分,其余的三分应该由读者自己去补充。”我马上联想到我们的课堂教学的艺术,觉得教学艺术也和诗一样,颇有相同之处:教师讲课也只能讲到七分,其余的三分应该由学生自己去补充,去创造,这就要求我们教师改变传统观念课堂教学不应该讲通讲透,要留给学生思维的空间,留足学生思考的...
教学生用心感受父爱 背 影 朱自清教学目标 :1、熟读课文,初步理解文章内容; 2、理清文章结构,深入理解文章内容; 3、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情;教学重点:理解内容,品味父爱;教学难点 :品...
少年情怀都是诗——活动课教学案例分析江门市江海中学 谭燕【案例题旨】随着新课标的出台,如何在语文教学中体现“以学生的发展为本”的教学理念,如何真正提高学生的语文素养,是我的教学实践目标。我以为,鉴赏现代诗歌,是一次心灵的对话,是一次情感的交流,是一次审美的享受。本案例研究的主要问题有:1、 现代...
昌乐县教研室 高雪山 教学目标 : 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容,体味文中的童真童趣。 2、指导学生识记文言词汇,理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用;品位文中的精彩语句。 3、让学生学会观察、联想和想象,学...
刚刚编发了本栏目第一期(2003年第5期)的稿子,就收到了著名特级教师胡明道先生的《童趣》(人教版语文课标教材七年级上册)教学案例稿。在编第一期稿时,我当时想说的一句话是:雏凤清于老凤声;我尤其感慨于湖北省年轻一代语文教师的成长。读过了胡先生的案例稿后,我更感动于“姜还是老的辣”了。...
幸福-----------------------告诉我们的孩子(李瑛) 研讨课案例 武汉是第45中学 余云生 让学生自主探究 师:同学们,诗歌是我们的最爱,今天我们一起来学习李瑛的诗歌《幸福》。我们的生活是幸福的,幸福包围着我们,幸福无时无刻不在。那么,什么是幸...
走进唐诗──口语交流活动课案例活动目的1.通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究,感受祖国语言文字的精华。2.在活动实践中感受唐诗的魅力,培养学生热爱祖国语言文化的感情。3.通过口语交际,开阔视野、增长知识、陶冶情操,培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。活动准备1.搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词...
探索月球奥秘刘珍伟 蒲峻【活动目的】①阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。 ② 欣赏文学作品,能有自己的情感体验。 ③ 写作时,根据表达的中心,选择适当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。 ④掌握查找资料,应用资料...
宜昌市六中 常红艳 假如生活欺骗了你一、创设情境,激发情感,导入 新课师:人的一生,犹如云卷云舒,潮起潮落;在成长路上,有阳光雨露,也有乌云密布。假如你觉得生活欺骗了你,你该如何面对?假如你处于人生的十字路口,你又该如何选择?今天俄国诗人普希金和美国诗人弗罗斯特将与你我进行对话交流。二、读出情...
作为语文教师,我一直有个愿望,那就是让学生通过学习语文懂得什么是美。在我的想像中,语文并不仅仅是一门工具学科,不仅仅是内容上的综合——语文、政治、哲学、道德的综合,还有形式上的综合与思维上的综合,并从形式上的综合进而实现学科的类的大跨越。比如:概念和色彩、艺术和技术、文学和科学、语言表达思维和技术操...
借风儿,把风筝送上蓝天 ------一节阅读课的反思(张雨薇)[教学背景] 这是一节复习课,复习内容原定为:由记叙文专题阅读切入,阅读与写作结合。教学设想是通过《金黄的大斗笠》《散步》《背影》等课文的联读,达成如下的目标:品味语言,领略语言文字的魅力;探究记叙文阅读的一些方法和规律;...
海 燕 高尔基教学目标 1、有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。 3、领会在新的时代,海燕形象的意义。导语 大海给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击风...
温州二十二中语文组 干方田一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。转变教学方式,重新定位教师在课堂教学中的位置,重新审视对学生学习的评价形式,...
一、 活动背景: 随着的城镇发展与建设,人们越来越重视文化品位的提高,而对素以“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的古镇菱湖来说,这一点显得尤其重要。因为这里是中国灯谜之乡,是中国鱼文化的发祥地,有古桥72座半……每天,小镇都会迎来一批又一批慕名而来的参观者……随着外地游客的增多,细心的学生们发现...
黄山市歙县森村中心学校 程美好一、 教学设计:教学目标 :1、品味本文诗一般充满哲理的语言。2、学习作者借行道树自白,抒写奉献者襟怀的写法。3、学习奉献者的崇高精神。4、学习本文第一人称拟人化的手法。教学方法:自主合作探究相结合。教学时数:1课时教学过程 :1、...
作文教学案例教学内容:细节的刻画一、口语训练——笑话在展览1、总计15则笑话:琳琳的笑话为例:妈妈说:“你的嘴巴长得像爸爸,眼睛、脸庞和耳朵都长得像我。”小丽:“啊!怎么都是长得像你们,怎么一点我的创意也没有?哼,我不干。” 二、出示作文题——细节描写1、讨论细节描写的内容⑴事情发展过程中人物的外...