2.抓住关键诗句。本诗篇幅较长,共有32个诗节。对于初中学生来说,还是第一次接触这样的“长诗”,教师要注意指导学生在反复的诵读中找出诗中关键的诗句或词语,并以此为“切人口”,去感受黎明的召唤,去体验诗人内心那“希望的萌芽”。B.用心体验。要想真正进入诗歌的艺术境界,不能仅仅停留在文字理解的表面上,而...
湖北省秭归县磨坪中学 陈沛国教学目标 :1 了解济南冬天的景物特点; 2 学习老舍先生的写景方法; 3 抓住特点写写家乡的景物。 4 培养爱祖国、爱家乡的品质。切入角度:观察、理解并表现景物之美。教学程序:一、导入 :老待在磨坪,让人总有几分厌倦。今天,雪霁天晴,我想跟同学们一道,“走出岩口河,走...
一、 开门见山,揭示课题师:小朋友们,你们知道“东方之珠”指的是哪儿吗?生:(齐答)香港。师:对,是香港。(简介香港)香港地处我国南方珠江海口的东侧,1842年被英国侵占。直到1997年7月1日,才回到我们祖国的怀抱。今天我们要学习一篇课文,就是介绍香港这个城市。(板书课题:“东方之珠”)师...
蒲峻探寻人类起源刘珍伟 蒲峻【活动目的】在教师指导下,培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。学习欣赏神话传说。培养搜集、筛选、整理资料的能力。在实践活动中,提高口语交际能力【活动准备】让学生自主选择合作伙伴,组成合作小组,并可根据自己的喜好及活动内容给小组命名。围绕活动内容广泛搜集资料,...
一、教学设计背景 七年级上册一、二单元的《写作口语交际综合性学习》分别为:介绍我自己;漫游语文世界。我将第二单元的主题定为——《名字里的学问》,其一是引导学生在生活中学习语文,其二是延续并深化第一单元的综合性学习。第一单元的综合性学习是浅层次的介绍自己,而《名字里的学问》虽不是专门介绍自己,但...
▲教学背景适逢深圳市读书月活动进行快速阅读比赛,学校亦邀请专家举办了相关讲座,学生当中燃起了一定程度的快速阅读兴趣与热潮。 ▲教学设想本单元课文皆为记叙文,如散文 小说重点皆在于“情”,而本文相对而言在“情感”之外还蕴涵着较为丰富的信息量(尤其是雨果对艺术的见解及对圆明园的评论),而且篇幅适中,较为...
对于十二三岁的孩子来说,生活中充满了美丽的花朵,灿烂的阳光,世界在他们眼中是如此美妙,如此富有生机。在漫长的人生道路上,他们才刚刚起步,有的是希望,有的是奔头。但是,涉世不深的少年,他们像羽翼还未丰满的雄鹰,眼前的路还那样的漫长,经历的风雨还那样遥不可知,多么希望在他们的成长过程中,有更多的欢乐相伴...
一、教学目标 1.了解人物群像的描写方法。 2.学习抓住人物特点的写人方法。 3.掌握记叙中插入抒情、议论的表达方式。 二、自学课文 1.课文写了一个怎样的故事? 2.福楼拜和朋友们的关系如何?他们在辩论什么?他们的活动对你有何启发? 三、学习研讨 1.人物描写采用了哪些方法?文...
作业 杭州青春中学 金铃 【案例主题】 在话题作文的写作中,许多同学常常面对一个话题题目无从下手,话题作文的构思成为学生写作时的一大难点。这堂课希望通过话题分析、例文评点、拟题训练让学生主动学习,通过自己的参与来归纳构思方法,学会具体运用。【案例过程】一.通过分析例文,明确常见问题。分...
一去二三里 教学设想 《一去二三里》是三个不同版本教材一年级上册中的《识字1》中的一篇课文。本课是一首古诗,这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致,10个数字按照从小到大的顺序,自然和谐地融于山村的美...
常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。这类课文语言浅显,通俗易懂,但教师都觉得不太好教,学生也没啥兴趣学。那么,在教学这类课文时,怎样做到既要让学生掌握必要的知识,又要提高学生的语文素质呢?我们在教学《新型玻璃》(人教版九义教材第七册第19课)一文时,进行了新的尝试,收到了意想不到的效果。...
一、教学内容: 学习、理解课文;正确、流利、有感情地朗读课文,懂得鸟是人类的朋友,要爱护鸟类。 二、上课背景:2003年4月21——24日,连云港市教育局教研室举办“市区实验小学一年级课改会课”活动,所有上课老师均借班上课。 三、课前谈话: 小朋友们,还记得我...
一、案例师:这个句子写得多好啊,它使我们看到了一幅美丽的春景图,我这也有个好句子,请大家仿照它,展开想象说一说,春雨给“柳树、麦苗、青蛙”带来哪些变化。(出示句子:春雨飘呀飘,飘到桃树前,她轻轻地说:“挑花啊桃花,醒醒啊,春天来了!”桃花睁眼一看:“啊!春天来了!”于是,她捧出火红的桃花。)生:(学...
《汉语拼音认识汉字》教学案例主持人:当学生在课堂上出现差错时,我们看到,这里有同学真诚的帮助和合理的建议,有学生勇敢的自纠和他人热情的奖励,有教师积极的引导和耐心的等待。课堂上,学生的心态是开放的,心情是愉悦的,师生情感是和谐融洽的。课堂给了学生安全感、愉悦感。难怪学生在错误面前,没有丝毫的羞涩,没...
一、教学设计教学设想:《如果人类也有尾巴》选自义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册。本文是一篇科技小品,也属于科幻作品之类,不过更加讲究文艺的笔法,行文中运用大胆的想象、合理的推导,层层展开,把“如果人类也有尾巴”的设想,写得很有趣味,同时让人觉得作者说的很有道理。大胆而奇特的想象是开启...
师:刚才,我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛,认识了许多种动物尾巴的特点,觉得十分有趣。现在,我们也来举行一个“动物尾巴介绍会”,请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料,谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点?生:我带来了一张老虎的图片,老虎的尾巴长长的,上面还有许多花纹...
重庆市第二十四中学 许俊霞目标:1、整体感知课文内容,感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。2、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。 难点:培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。一、 导...
活动理念: 语文综合实践活动,不仅要达到语文学科教学的目标和要求,还要将语文与社会、语文与其它学科整合起来,培养学生的合作精神以及研究、策划、组织、协调和实施的能力。 活动目标: 通过《说不尽的桥》这节活动课,掌握借助网络获取信息,进行学习的方法,并从中了解有关桥的知识。 活动前准备: 教师利用课外...
师:今天老师带同学们去游玩好吗? 生:好! 师:准备好了吗?请欣赏。(播放课件,学生观看)你发现了什么? 生1:我发现那里的河特别多,除了建筑外全是水。 生2:我发现那里的建筑很特别,和我们这儿的不同。 生3:我发现那里的桥特别多,而且形式都不相同。 师:同学们观察得可真仔细,这是意大利的一座古城—...
臧克家的诗是酝于抒情之中的诗的哲学,是哲学的诗。闻一多曾下过一个精辟结论,“克家的诗,没有一首不具有一种极顶真的生活的意义”。这“极顶真”正是来自诗人观照生活本质,把握生活本质的哲理性结论。《有的人》是响遍祖国大地的名著力作。这首诗把人生伟大与丑恶论述得淋漓尽致,入木三分,诗文又是那么潇潇洒洒,句句...