《幸福》朗诵_《幸福》教学案例

教学案例 2015-10-28 网络整理 晴天

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幸福

-----------------------告诉我们的孩子

(李瑛)

 

研讨课案例 

                武汉是第45中学  余云生

 

让学生自主探究

 

师:同学们,诗歌是我们的最爱,今天我们一起来学习李瑛的诗歌《幸福》。我们的生活是幸福的,幸福包围着我们,幸福无时无刻不在。

那么,什么是幸福呢?让我们一起来回答,告诉我们的父母亲。

读着李瑛的诗歌《幸福》,我们的眼前闪现着一幅幅优美的画面,在这一幅幅画面里,都蕴含着浅显而深刻的哲理,它让我们懂得,只要我们辛勤的劳动,只要我们努力的付出,就会得到永远的幸福。

同学们,让我们来细细地品味,大声的回答我们的父母亲,幸福就是————?

生:幸福是一种奇妙的感觉,它让你沉浸在幸福之中,几乎快要自失起来,觉得要和它弥散在茫茫的宇宙间一样!(鼓掌)

师:说得好极了,这就是我们在《社戏》里看到的情景:月夜下,一群可爱的少年,架着小船闻着豆麦和河底的水草所发散出来的清香,隐隐约约听见歌吹的感觉。所以,一起去看社戏的双喜和同伴们是幸福的!

生:周末回到家,看到劳累一天的父母亲的脸上挂满了困倦,我连忙到厨房去帮忙做饭做菜。望着满桌的饭菜,父母的脸上绽开了秋天的花朵,我感到幸福!(鼓掌)

师:真是一个懂事的好孩子,劳动给每一个劳动者无穷的快乐!

生:昨天是中秋节,我做完功课站在阳台上看黄鹤楼上灯火辉煌。中秋双语晚会如期举行,电视里两岸三地海内外亲朋好友共赏一轮明月,我感到幸福!

师:分享美景,分享快乐,这就是幸福!

生:昨天夜晚,我们几个伙伴到江滩去看焰火表演,可是我们不知道地点,我们几个人一路寻找,艰难的走到遥远的地方。困倦中在我们的身后传来欢呼的声音。突然,五彩缤纷的花朵在我们的头顶盛开,我感到幸福!(鼓掌)

师;有追求就一定有幸福!

生:前不久,我参加了爱心捐款活动,将自己平时节省下来的零花钱捐给了贫困的徐古中学的学生,我感到了自豪,也感到了幸福!

师:有奉献就有幸福!

生;放学回到家,看到邻居家的门口一堆垃圾还未来得及倒掉,我赶忙跑到楼下倒掉,看到邻居感谢的神情,我的心里充满了幸福!

生:在回家的公共汽车上,我看到一个怀抱婴儿的阿姨,艰难的挤上了公共汽车,我连忙让座并急忙帮她投币,看到她坏里熟睡的婴儿,我感到无限的幸福!

生:军训的时候,我们这些以自我为中心的小公主来到军营,在严厉的教官面

前,我们就像一群小羊,教官就像一匹野心勃勃的狼,他极力想“征服”我们,我们经过

苦的磨练,终于战胜了困难。军训结束,我们像小燕子一样飞回了家,那一刻,我感到了幸福!(鼓掌)

师:战胜困难,在困难中成长,就是幸福。

生:爸爸在北京工作!有一天他突然打电话回来,说明天要回家。那一天过得真漫长,终于放学了, 我和同学出了校门,老远我就看到爸爸在张望,我的心跳加快了,脚步也不知不觉中跑得更快,我拼命往前挤,跑到爸爸的面前,看着爸爸清瘦的脸,我大声的喊:“爸爸!”爸爸却吓了一跳,半天没认出我,拉着我左看右看。“哟,长这么高了,我还以为是别人的孩子呢!”这一刻我感到 了幸福!

师:长大了,真幸福!

生:我从小就盼望长高。几岁时我的量具是我家的餐桌。每到吃饭时,我都会站在桌子旁,紧贴着桌子的一条腿划着横线想:“桌子长的好高啊!就算把头仰到天上,也看不见桌子上的盘子。七岁的一天,我长到了桌子一般高,那一天,我感到了幸福!”

生:我出身在一个贫寒的家庭,父亲残疾,母亲每天熬夜做一点小生意,为了我成才,妈妈省吃俭用,花大钱找好学校让我学习,当她用粗糙手抚摸着我的时候,一股幸福的暖流涌变我的全身!

师:是啊!我们真幸福的!父母为我们辛苦的劳作。我们将勤奋学习,报效祖国,报效父母。

同学们,你们沉浸在幸福的海洋里,你们小小年纪就体验到了幸福!你们有纯洁的心灵,你们的心里不仅满怀幸福也满怀爱心。

幸福就像一个天使,在你不注意的时候,悄悄地降临到你的身上。可是,因为幸福长着一对翅膀,随时随地也都会与你擦肩而过!

同学们让我们努力学习,努力工作。幸福就永远伴随我们!

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