《幸福》朗诵_《幸福》教学案例

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幸福

-----------------------告诉我们的孩子

（李瑛）

研讨课案例 

                武汉是第45中学  余云生

让学生自主探究

师：同学们,诗歌是我们的最爱,今天我们一起来学习李瑛的诗歌《幸福》。我们的生活是幸福的,幸福包围着我们,幸福无时无刻不在。

那么，什么是幸福呢？让我们一起来回答，告诉我们的父母亲。

读着李瑛的诗歌《幸福》，我们的眼前闪现着一幅幅优美的画面，在这一幅幅画面里，都蕴含着浅显而深刻的哲理，它让我们懂得，只要我们辛勤的劳动，只要我们努力的付出，就会得到永远的幸福。

同学们，让我们来细细地品味，大声的回答我们的父母亲，幸福就是————？

生：幸福是一种奇妙的感觉，它让你沉浸在幸福之中，几乎快要自失起来，觉得要和它弥散在茫茫的宇宙间一样！（鼓掌）

师：说得好极了，这就是我们在《社戏》里看到的情景：月夜下，一群可爱的少年，架着小船闻着豆麦和河底的水草所发散出来的清香，隐隐约约听见歌吹的感觉。所以，一起去看社戏的双喜和同伴们是幸福的！

生：周末回到家，看到劳累一天的父母亲的脸上挂满了困倦，我连忙到厨房去帮忙做饭做菜。望着满桌的饭菜，父母的脸上绽开了秋天的花朵，我感到幸福！（鼓掌）

师：真是一个懂事的好孩子，劳动给每一个劳动者无穷的快乐！

生：昨天是中秋节，我做完功课站在阳台上看黄鹤楼上灯火辉煌。中秋双语晚会如期举行，电视里两岸三地海内外亲朋好友共赏一轮明月，我感到幸福！

师：分享美景，分享快乐，这就是幸福！

生：昨天夜晚，我们几个伙伴到江滩去看焰火表演，可是我们不知道地点，我们几个人一路寻找，艰难的走到遥远的地方。困倦中在我们的身后传来欢呼的声音。突然，五彩缤纷的花朵在我们的头顶盛开，我感到幸福！（鼓掌）

师；有追求就一定有幸福！

生：前不久，我参加了爱心捐款活动，将自己平时节省下来的零花钱捐给了贫困的徐古中学的学生，我感到了自豪，也感到了幸福！

师：有奉献就有幸福！

生；放学回到家，看到邻居家的门口一堆垃圾还未来得及倒掉，我赶忙跑到楼下倒掉，看到邻居感谢的神情，我的心里充满了幸福！

生：在回家的公共汽车上，我看到一个怀抱婴儿的阿姨，艰难的挤上了公共汽车，我连忙让座并急忙帮她投币，看到她坏里熟睡的婴儿，我感到无限的幸福！

生：军训的时候，我们这些以自我为中心的小公主来到军营，在严厉的教官面

前，我们就像一群小羊，教官就像一匹野心勃勃的狼，他极力想“征服”我们，我们经过

苦的磨练，终于战胜了困难。军训结束，我们像小燕子一样飞回了家，那一刻，我感到了幸福！（鼓掌）

师：战胜困难，在困难中成长，就是幸福。

生：爸爸在北京工作！有一天他突然打电话回来，说明天要回家。那一天过得真漫长，终于放学了， 我和同学出了校门，老远我就看到爸爸在张望，我的心跳加快了，脚步也不知不觉中跑得更快，我拼命往前挤，跑到爸爸的面前，看着爸爸清瘦的脸，我大声的喊：“爸爸！”爸爸却吓了一跳，半天没认出我，拉着我左看右看。“哟，长这么高了，我还以为是别人的孩子呢！”这一刻我感到 了幸福！

师：长大了，真幸福！

生：我从小就盼望长高。几岁时我的量具是我家的餐桌。每到吃饭时，我都会站在桌子旁，紧贴着桌子的一条腿划着横线想：“桌子长的好高啊！就算把头仰到天上，也看不见桌子上的盘子。七岁的一天，我长到了桌子一般高，那一天，我感到了幸福！”

生：我出身在一个贫寒的家庭，父亲残疾，母亲每天熬夜做一点小生意，为了我成才，妈妈省吃俭用，花大钱找好学校让我学习，当她用粗糙手抚摸着我的时候，一股幸福的暖流涌变我的全身！

师：是啊！我们真幸福的！父母为我们辛苦的劳作。我们将勤奋学习，报效祖国，报效父母。

同学们，你们沉浸在幸福的海洋里，你们小小年纪就体验到了幸福！你们有纯洁的心灵，你们的心里不仅满怀幸福也满怀爱心。

幸福就像一个天使，在你不注意的时候，悄悄地降临到你的身上。可是，因为幸福长着一对翅膀，随时随地也都会与你擦肩而过！

同学们让我们努力学习，努力工作。幸福就永远伴随我们！

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