高中语文教案:1 1《沁园春长沙》 (人教版必修一) 【基础知识】 重要字音： 沁（qǐn）园春百舸（gě） 峥（zhēng）嵘 寥廓（kuò）挥斥方遒（qíu） 漫（màn）江 携（xié）来 浪遏（è）飞舟 多音字： 汗水 可汗 数字数典忘祖 数见不鲜...
记念刘和珍君从容说课 本文是鲁迅的经典名篇，也是为“三一八”惨案所写的几篇纪念性文章之一。文中情感悲愤交集，语言犀利，爱憎分明，是纪念性散文的典范之作。但由于年代较远，学生理解较为困难，而以往教学往往过于强调政治性，因而给学生欣赏此文带来障碍。其实本文也是一篇较特殊的写人记事文章，如果能从“人...
教学目标：一、知识与能力：引导学生主动获取信息，了解本文写作背景和作者的创作心态，做到在具体的环境下理解作品中的人物。二、过程与方法：利用预习中的典型问题，熟读文本，在具体的阅读活动中品味语言，领悟作者的思想感情。三、情感态度与价值观：围绕范爱农之死这一话题，展开课堂讨论，引发学生个性化的思考，探究...
教学指导思想： 1 、培养学生自主、合作、探究的学习能力，强调学生自我的理解与发现； 2 、听、说、读、写有机结合。 本课学习目的： 1 、初步学会鉴赏现代诗歌， 2 、提高学生对诗歌的朗诵、感知和体悟能力， 3 、练习写自由体诗。 教学方法： 电教、反复诵读、仿写展示、交流讨论...
《淝水之战》 教案教学目的 一、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况； 二、积累文言词语； 三、分析文中两个主要人物的性格特点； 四、引导分析战争胜败的主客观原因。 教学重点 文言词语的积累、分析人物性格。 教学难点 结合历...
维度a 基础知识一、基础字词（一）重点字识记王摩诘 应瑒 颦 儿 诲 人不倦 藉香榭 鳏 鳏 沁 芳亭 怔 怔 （二）重点词语掌握起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，...
【教学目标】 1、“表”是一种文体，了解这种文体的特征。 2、古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意作者在文中表露的情感。 3、文章写作的对象是皇帝，所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉。 【教学重点】文章的逻辑严密和章法多变的特征是教学的重点。 【教学过程】一、题解 《陈情表》是李密向...
《我有一个梦想》 学案 【学习目标】1、 整体感知，挖掘“梦想”的内在含义，深刻理解并把握作者思想情感2、 揣摩重要语句，体会演讲词激情飞扬、极富感召力的语言特点 【作者简介】马丁路德金(1929—1968年)，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖深受圣雄甘地不抵抗、非暴力运动的影响，他政治主张的...
我与地坛(节选)从容说课《我与地坛》(节选)是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒写人生感受．表现了作者残疾后由自伤轻生到寻找新的生活道路的勇气和力量。表达了作者痛苦、复杂、深沉的感情。全文共两部分。前部分写地坛荒芜中的生机。作者以地坛的荒废来自比和衬托．写出了截瘫后难言的苦衷...
一、引入有一首诗大家都非常熟悉，那就是：床前明月光……是的，在我们的心灵深处，始终在召唤着一个地方，无论你是浪迹天涯的孤独的游子，还是功成名就的天之骄子，这个地方的名字就叫做故乡，她是我们生命的根，是我们情感的归宿，是我们永恒的精神家园。有一位作家，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”，他的长篇小说...
江苏省江都市丁沟中学 张 斌...
四川省江油市明镜中学 刘海燕学习目标1．能通过圈点关键词句概括行文脉络。2．能揣摩抒写绿的形象的句子，探究绿的内涵。3．能通过写作背景和作者的情感态度，说出对本文主旨的理解。教学重点、难点：正确理解绿的内涵和写作意图。教学过程：一、激情导入作家巴金曾这样评价他，说他有“优美的性格和黄金的心”，同他...
【从容说课】 这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲...
《小狗包弟》教案 【学习目标】 1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力； 2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神； 3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。 【学习重点】 品味...
【教学目标】 １、知识与能力： ⑴ 了解诗歌解读“诗无达诂”的特点，引导学生进行个性化解读。 ⑵ 以小组合作学习方式培养学生质疑的学习习惯，锻炼交流、表达能力。 ⑶ 理解并分析五首短诗的主旨。 ２、过程与方法： ⑴ 诗歌鉴赏教学按“初步感知──合作探究──互动交流──拓展升华”...
一、课文特点１、本文是苏轼被贬黄州时的作品，融合了作者的佛道思想，表达作者要超越世俗名利，尽情享受自然，与自然同在的心情。２、文章语句优美，以骈为主，骈散结合，在整齐中富于变化，显示了作者高超的写作技巧。３、这篇课文，文章注释比较详细，且要求课后全文背诵。显然文言文惯用的串讲法在这里显然是不太适用的...
教学目标： 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。 4、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫；培养学生良好的审美情趣。教学重点和难...
高手支招之一——阅读方略阅读有目的△能运用对比来表现自己独特的情感。△揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。△理解作者对“故乡”这一文化概念的思考。△通过揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言，体会作者刻骨铭心的家园之思。读前要热身韩少功：我不希望自恋和自闭 七年前，46岁已身为海南省文联主席的他，选择...
语文必修三一、字词。1、读准下列加点的字。无垠(yín) 沼(zhǎo)泽 生意盎然(àng) 堆垛(duò) 层峦(luán)叠嶂(zhàng) 吟哦(é) 汲(jí) 涟漪(l...
“表达与交流”专题《》教学实录师范启示，对话引导---- 《写触动心灵的人和事》教学实录 一．课前导入师：人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你的生活...
