《文化生活》复习提纲 新人教必修3第一课 文化与社会1、文化是什么（重点）（1）、文化是一种精神现象内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）、文化的特点：a ...
教学内容《政治生活》第三单元第五课第二框：人民代表大会制度──我国的根本政治制度教学目标课程标准内容目标：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。1 知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2 能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适...
第七课第二框 用联系的观点看问题 一、教学目标1 识记:(1) 整体与部分的含义 (2) 系统的含义及其基本特征 (3) 系统优化方法的要求 2 理解: (1) 整体与部分的关(2)整体与部分、系统与要素之间的关系...
高二政治《哲学常识》第三课3 2 1、事物的矛盾具有各自的特点 〖重点〗同一事物的不同发展阶段各有不同的特点。 〖难点〗正确认识我国现阶段的特殊矛盾，正确理解社会主义初级阶段的理论问题。 〖素质要求〗 知识方面： 识记：矛盾的特殊性的含义。 理解：矛盾特殊性的表现。 运用：运用具体问题具体分...
【课标再现】内容目标提示与建议二、文化传承与创新2 6赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 ¨ 资料演示：各民族传统节日各具民族文化韵味。¨ 从理解和尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。¨ 讨...
一、 教材分析本课是人教版高中思想政治必修ⅲ文化生活第三单元第六课第二框题。本框题分为三个目。主要内容简介：中华文化博大精深（1）中华文化曾长期居于世界文化发展的前列。我国的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置。中国古代的科学技术成就对人类文明的发展做出了巨大的贡献。（2）中华文化表现为各具风采...
5．1 文化创新的源泉和作用★新课标要求（一）知识目标1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。2、理解社会实践在文化创新中的作用。（二）能力目标培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的...
（1）认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律。（2）科学理论的概念。理解：（1）感性认识、理性认识和真理的含义。（2）认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律的原因。运用：剖析对某一事物的认识过程，说明认识的根本任务，进而分析“只看现象不看本质”的危害。 技能目标 提高比较分析能力，培养...
政治：一、课标内容要求：列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。二、教学理念：《文化在交流中传播》这节课的课堂教学，采取多种教学方法灵活运用的方式，在教学过程中注重新课程理念的运用，在实际教学中使学生改变以往被动学习...
第十二课 实现人生的价值 学案一、明确考点 1、价值和价值观 2、价值观的导向作用 3、价值判断与价值选择的客观依据 4、价值判断与价值选择的社会历史性 5、价值判断与价值选择的阶级性 6、价值冲突与...
一、选择题1 XX年11月，作家冯骥才、人大校长纪宝成在央视《新闻会客厅》栏目中说，建议将中秋、清明、端午等中国传统节日设定为国家法定节假日，节假日调整有利于保护中华民族传统文化的根脉。将民族节日设定为国家法定节假日主要基于：a．更好地展示民族文化，表达民族感情 b．保障公民的休息权c．推动旅游事...
一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含义◇理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系(5)...
【教学目标】1．知识与能力目标：（1）了解和掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，了解和掌握资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；（2）通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。 2．过程与方法目标：（1）...
一、【教学目标】（一）知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。（二）能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。培养学生...
课题斯密的理论贡献课型新授课总2课时教学目标1、知识目标：（1）识记资本主义生产关系迅速发展需要具备的两个基本条件（2）重商主义者与斯密对于经济学的目的与财富的不同看法（3）斯密对价值的理解（4）斯密的劳动价值理论、阶级结构理论、收入分配理论、分工理论的主要观点内容2、能力目标：着重培养学生从...
第六课 一、@§本课设计意图 (一) @§教育教学目标 1．@§知识目标 (1) @§识记 ○@§实践的含义。 ○@§实践的构成要素。 ○@§实践的特点。 ○@§真理的含义。 ○@§真理的基本属性。 (2) @§理解...
【教学目标】1、知识与能力目标：理解党的群众观点和群众路线的重要内容；理解与实践相结合、与人民群众相结合，是知识青年健康成长的必由之路；青年学生要自觉投身社会实践，与人民群众的实践相结合，就要在“情、礼、行”三方面来一个转变。培养学生分析论证问题的能力和理论联系实际的能力。2、过程与方法目标： 在分...
一、学习指导（一）知识网络 （二）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义、地位及关系；理解矛盾特殊性的多种形式及其方法论含义；熟练运用矛盾分析法，具体问题具体分析。（三）学法指导 1．用“一分为二”的矛盾分析法讨论生活中...
1、知识目标：（1）识记：矛盾的含义、矛盾同一性及其两方面含义、矛盾动斗争性及其属性、 矛盾普遍性的含义、矛盾特殊性及其三层含义。（2）理解：矛盾同一性和斗争性的辨证关系及其重要意义；矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其重要意义。（3）运用：列举生活的事例，分析矛盾是事物发展的源泉和动力，理解世界是矛盾...
8 1 班级高二学科高中思想政治课程任课教师课题世界是永恒发展的讲课时间教材内容分析本框题是人教版高中思想政治必修4之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质...
