第七课第二框爱在家人间课件|第七课第二框用联系的观点看问题

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第七课第二框   用联系的观点看问题
一、教学目标
1.识记:(1) 整体与部分的含义  (2) 系统的含义及其基本特征   (3) 系统优化方法的要求 
2.理解: (1) 整体与部分的关(2)整体与部分、系统与要素之间的关系                                                
3.分析:(1)运用联系的观点分析人与自然的关系                                  
(2)联系自己学习的实际．说明怎样用联系的观点看问题
二、重点难点
1.学会用联系的观点看问题；2.整体与部分是辩证统一的关系
3.掌握系统优化的思维方法
三、知识梳理
1．唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理　　　　和　　　　的辩证关系。
2．整体和部分是相互　　　　的。整体是　　　　　　　　　　　　　　　，从数量上看它是一；部分是　　　　　　　　　　　　　　，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的　　　　　　不同。整体居于　　　　地位，整体　　　　　　部分，具有　　　　所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于　　　　　　　的地位，部分　　　　　　　　　于整体。
3．整体和部分是相互　　　　的：整体是由　　　构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，　　　　　　　　　　　　　　　甚至对整体的功能起　　　作用。部分是整体中的部分，离开了　　　，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会　　　　到部分。
4．整体和部分辩证关系的方法论要求：一是树立　　　观念，　　　　　　，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。二是必须重视　　　　　　　　　，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5．整体和部分的关系，在一定意义上就是______________________的关系。 系统，就是由________________和________________的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是___________、___________、___________　　　　　　　　。掌握系统优化的方法，要着眼于______________________；遵循_______________的有序性；注重______________________的优化趋向。
6．系统优化的方法要求我们用______________________来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
四、课堂检测
(一)单项选择题
１．苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明(   　)
a．事物与事物之间是有区别的　　　　　b．系统和要素是可以相互转化的1234
c．整体具有部分所不具有的功能　　　　d．整体功能总能大于部分功能之和
２．金融危机是目前全球共同面临的严峻挑战，任何一个国家都不能独善其身，需要国际社会共同应对。这说明（     ）   
①事物之间的联系是客观的 ②人们对事物的联系无法改变
③部分离不开整体  ④关键部分的性能决定整体的性能和状态
 a．①② b．②③ c．①③ d．②④
3.“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是(   　)
a．部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质
b．整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位
c．整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败
d．整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用
4.中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系．把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了(   　)
a．任何两个事物之间都存在内在联系           b．事物的联系是多样的
c．事物是相互联系的有机整体                 d．事物的联系是有条件的
5.“鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出；俄有老至父曰：‘吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。’遂依而截之。”对上述办事方式，其哲学启示为(   　)
a.坚持了一切从实际出发，是可取的 b.割裂了整体与部分的联系，是不可取的
c.抓住了事物的主要矛盾，是可取的 d.割裂了共性与个性的联系，是不可取的
6.“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”古人的这段话说明(   　)
a.事物的联系是具体的        b.事物的发展是有前因后果的
c.处理问题必须重视各个局部 d.认识和处理问题必须从整体把握事物的联系
7.在雅典举行的第28届奥运会上，李婷和孙甜甜过关斩将，夺得女子双人网球金牌，再次演绎了“希腊神话”，彻底打破了该项目长期被欧美选手垄断的局面。在比赛中，她们二人的完美配合赢得了全场喝彩，这也是其最终夺得金牌的重要因素。材料所体现的哲理是(   　)
a.人们的立场不同，对事物的认识就不同
b.只有优化各部分之间的结构，才能获得最大的整体效益
c.必须克服个人主义       d.重视科学理论的指导作用
8.漫画蕴涵的哲理是(   　)
a.一切从实际出发是做好各项工作的起码要求
b.人们不能把主观联系强加给事物
c.任何事物都与周围的事物相联系
d.联系是普遍的、无条件的
9.漫画给我们的哲学启示是(    )
a.应坚持主观与客观具体的历史的统一    
b.看问题应具体分析事物的联系
c.要搞好局部，使整体功能得到最大发挥  
d.要重视意识的能动作用
10.我们考虑任何问题、干任何事物时，必须始终有党和国家工作的大局观念，倍加顾全这个大局，这是因为(   　)1234
a.搞好大局，就能搞好局部   b.局部会影响大局
c.整体决定部分，统率部分   d.大局观念是我们想问题、办事情的根本出发点
(二)问答题
11．材料一：自党的xx大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。党的xx大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
材料二：今年(政府工作报告》编列的XX年度中央财政预算有关民生投入的“清单”：   
——用于教育的投入由去年的1076亿元增加到1562亿元，增长45．1％，占财政支出的比重由XX年的9．4％提高到11．83％。
——医疗卫生事业安排预算832亿元，比上年增加167亿元，增长25．2％，占财政  支出的比重由XX年的5．8％提高到6．3％。
——为加快社会保障体系建设，将投入2762亿元，比上年增加458亿元，增长24．2％，占财政支出的比重由XX年的20．12％提高到20．91％。
这些实实在在的投入，使人民得到实实在在的利益，以至于人们将今年的中央财政预算称为“民生财政”。
  运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。

五.课后作业
(一)单项选择题
1．黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立存在……只有作为有机体的一部分，手才可以获得它的地位。”这说明(    )
a．全局和局部不可分割　　　　　b．局部联系对整体联系会产生影响
c．局部离不开整体　　　　　　　d．整体总是大于局部功能之和
2. 心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右；只靠眼睛看的知识，3个小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果视听结合获得的知识，3个小时后保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要(   　)
a.把握主次矛盾之间的关系     b.把握事物变化发展的趋势
c.把握系统与要素之间的关系        d.把握实践和认识的关系
3.一只桶边由长短不一的多块木板拼合而成的水桶，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明(   　)
a.部分起关键作用              b.整体居于统率地位，部分服从整体
c.整体与部分是有区别的        d.关键部分对整体功能起决定作用
4.专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法启示有(    )
a.事物是普遍联系的，要坚持做到一切从实际出发    b.意识具有相对独立性
c.联系具有多样性，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移
d.从整体着眼，是解决复杂问题的有效方法
5．当前我国对国有企业采取放活的政策，许多大型企业进行兼并。但是有的兼并后只是进行简单的组合，结果不但没有改变亏损的状况，反而更严重了；而有的进行了资产重组，优化组合，转换经营机制从而扭亏为盈，焕发生机。这说明(    )1234
a．事物是相互联系的，整体是由部分构成的
b．局部必须服从整体，整体必须带动局部
c．只要把事物统一起来，就能发挥更大的作用 
d．事物的联系是有序的有机联系
(二)问答题
6．辨题:　搞好局部就能搞好整体,使整体功能得到最大限度发挥。

第七课第二框   用联系的观点看问题(选修)
参考答案
课堂检测
(一)单项选择题　　　　1---5 ccccb               6----10 dbccc
(二)问答题
11．①整体与部分是事物普遍联系的一种形式。在我国，和谐社会建设与改善民生是整体与部分的关系,
②整体与部分相互依存，相互影响。改善民生是社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用；同时，要把改善民生置于社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。
③我们既要树立全局观念,立足整体,实现和谐社会的建设。同时还要重视部分的作用,搞好局部,大力加强改善民生的工作。
课后作业
(一)单项选择题　　　1---5 ｃcｄ d d            
(二)问答题
6．①整体和部分是相互联系、密不可分的。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此，我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。题目中的观点认识到部分对全局的作用，有其合理的一面。
②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具备的功能，因此，我们应当树立全局观念，立足整体，同时也重视部分的作用。所以，辨题的观点是不科学的。

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