一、 教学目标1、知识目标：知道宽容的内涵，认识理宽容在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到宽容。2、能力目标：学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。 3、情感目标：认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的...
【教学目标】：知识目标：认识世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争、以和平手段消除和化解争端、加强国际合作，解决人类共同面临的困扰能力目标：培养全面、辩证地看问题的能力。情感态度和价值观目标：树立全球意识，关注人类未来【教学重点】：以和平手段消除和化解争端【教学难点】：树立全球意识，关注人类未来【教学方法...
第九课 我们崇尚公平教案课标要求目标：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。标准：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。要求：懂得社会是一个合作系统，合作既能带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。课时安排:建议安排2课时。教...
第三课 同样的权利 同样的爱护教案教学目标：明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康；逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力；情感态度价值观：热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康，远离暴力。教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质...
【教学目标】：认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。【教学重点】：认识诚实，了解诚实在生活中的重要性【教学...
三、设计思路故事导入： 星期天的上午星期天的早晨，小明没有睡懒觉，早早地起了，但小明真不想晨跑了，可是爸爸早已等候在门外，小明只得马上穿了件外套，随爸爸一起跑起来。晨跑结束，小明和爸爸来到早餐店，小明选了一碗面，正吃着，遇到了同学阿伟，阿伟约他一起去购书中心看书，小明...
【教学目标】：知识与能力：理解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为乐为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。情感、态度与价值观：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；使学生懂得与人为善是做人的基...
国家的主人 广泛的权利教学目标 知识与技能 （1）知识：知道我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的内涵；如何正确行使公民权利。 （2）能力：提高正确行使权利的能力。 过程与方法 采用提出问题、分析问题、解决问题的方法进行自主、合作、探究学习。 情感态度价值观...
第一课 爱在屋檐下1 家庭的定义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 家中最主要的特点是什么？答：家中有亲人，家里有亲情。3 家庭关系的确立分哪几种？答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭...
【预习重点】依法治国的含义、地位、核心。一、预习任务预习任务一：阅读教材92-93页思考以下问题了解什么是依法治国▲1、结合92页议论和93页相关链接说说你对依法治国的含义的理解...
第一课 爱在屋檐下第一课时 我知我家【指点迷津】重点：对“家”的理解。难点：引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现实。【自主学习】1．一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。家里有 ，家中有 。2...
第一框 合作就在身边教学目的与要求：（一）知识与能力：通过教学，使学生感受和体验生活中的各种合作现象，感知自己所属群体的合作精神。（二）过程与方法：通过设计各种活动，让学生认识到合作无处不在，初步确立对合作有个直观而形象的认识。（三）情感、态度与价值观：通过师生互动学习，激发学生善于与人合作的意识，...
第六课《合奏好生活的乐章》教学设计授课教师： 主备教师： 课题第六课《合奏好生活的乐章》与诚信结伴同行课型新授课环节教 学 内 容教法 学 法二次备课教学目标1、 正确理解诚信的含义。2、...
第七课时 平等尊重你我他教学目标：通过教学使学生把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。教育学生在生活、学习中爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。教学重点：树...
第七课 友好交往礼为先 一、链接新课标 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯”。二、教学总体设想及依据 注重活动，淡化说教。充分利用活动资源，让学生在场景中感受和体验文明礼貌的魅力三、本教案的特色...
课题9-1：我们崇尚公平学习目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系以及对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力。学习重难点：重点:公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。难点:...
第十课 顺境与逆境的双重变奏教案教学内容：成亦顺境，败亦顺境三维目标：知识目标：1、 识记：顺境的含义；2、 通过教学使学生体会顺境所带来的积极影响和消极影响，并通过举例、分析和讨论使学生懂得如何正确面对顺境所带来的不同影响；能力目标： 培养学生正确面对顺境以及运用所学知识解决实际生活中问题的...
第六课一站提纲【学习目标】：1 了解犯罪的特征，以及如何辨别犯罪行为。2 知道犯罪应受刑罚处罚。3 增强法制观念，远离犯罪。【重难点】：1 重点：犯罪的特征。2 难点：如何辨别犯罪行为。【自主学习】：1 读书59-61页的正文内...
例说使用陕西人教版《思想品德》课本的备课程序由中国伦理学会、《红旗》出版社、四川湖北陕西河北云南五省教科所、北京中少教研中心、北京25中专家组编写的《思想品德》(陕人教版) 课本已在我省部分县(区)试用。这套课本设计思路独特，版式结构新颖、活泼，紧贴学生实际，很好地体现了《思想品德课程标准》规定的课...
课 题第4课第1节 文明交往礼为先课 时本学期第___课时日 期本单元第 _课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标情感、态度、价值观 树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。能力能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。知识知道礼貌是人际交...
