第五课 隐私受保护导学案一、导学目标： 情感态度价值观：1、树立人格独立观念，具有隐私意识2、培养自尊的意识和尊重他人的意识。3、培养对他人的信誉感和责任感。4、憎恶侵犯公民隐私的行为。能力目标：1、具有辨别隐私与非隐私的能力。2、能自主运用所学的法律知识分析日常生活中的相关案例。3、初步掌握保护个...
教学目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。 教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。导入新课：通过上一节...
（一）教学目标1、识记目标：（1）法律规范人们的行为，通过规定权利和义务来实现。（2）法律维护公民的合法权利，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。2、能力目标：正确认识法律与公民的关系，法律与公民的生活密切联系。3、情感、态度、价值观目标：培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。（二）...
【教学目标】：认知目标：了解自负、虚荣的涵义。能力目标： 能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。 思想觉悟目标：养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态，懂得自负与虚荣的危害...
教学目标情感、态度、价值观： 培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。；理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，能力： 培养学生同父母平等沟通的能力。 克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。知识：学会与...
【知识纵览 高屋建瓴】 【攻坚克难 学海导航】 1 家庭对我们成长的意义是本课的重点和难点 中学生由于生活阅历所限，很难对这一问题有深刻的理解，有的甚至对家有反感的情绪。要弄清这一问题，可以从两个方面入手：一是结合自己的生活体验，与同学交流，从情感需要、物质生活、安全健康、娱乐今后发展等...
思想品德八年级下册第七单元第15课 搭起创新的桥梁 预习学案学习目标：情感、态度、价值观：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感能力：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强他们的创新精神和实践能力知识：了解掌握创新的一般思维和方式学习重点：让创新思维闪光一、预习任务（一）预习任务一：...
课标要求：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分|：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”教学目标：1、知识目标： 了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。2、能力目标： 增强对公民行使权利的同时必须履行义...
八年级下册思想品德复习资料第一单元 生活在社会主义国家里一、考标要求 1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线（理解） 2、知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性（理解）二、知识建构生活在社会主义国家里发展中的社会主义1、社会主义的本质2、党在社会主义初级阶段的基本...
教育目标：知识目标：能信守承诺，勇担过错，自觉承担责任，做责任的主人，能享受到承担责任的快乐。能力目标：培养学生具有信守承诺、勇担过错的能力，具有自觉承担责任，反思责任努力履行责任的能力。情感、态度与价值观： 教育学生信守承诺，答应别人的事要努力做到，做不到的要承认错误，并承担责任。在自觉履行责任中...
第八课 法律护我成长8 1 特殊的保护 特殊的爱一、学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。二、学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少...
第十课 诚信做人到永远 教材解析 【知识图表】 【重点难点】 加强诚信教育，坚持诚信做人，是本课的学习重点。对于这部分内容的学习，建议同学们要从对自己诚实开始，对自己诚实才能对他人诚实。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，倾听自己内心的声音，不说违心的话，不作违心的事。 理解诚信表现的复杂性，...
教材解析：八年级上册第七课 友好交往礼为先 【知识纵览 高屋建瓴】 【攻坚克难 学海导航】 1．礼貌是尊重，是本课的重点。 礼貌是人们处理人与人之间关系的一种规范，是在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌首先体现了对他人的尊重。礼貌待人意味着平等待人，即每一个人在人格上是平等的，不歧视他人...
一、教材分析教学重点：社会合作需要公平。教学难点：在社会合作中如何才算公平。二、学生分析针对的问题：八年级的学生对社会合作与社会公平的认识正从模糊向较清晰过渡，处于对合作与公平认识的初级阶段，对公平与合作已有初步认识，但对合作的全面理解和公平的判断还显得欠缺。对社会的不公平竞争和不公平现象存在一定程...
课题 第六课第2站 公民的基本权利教师寄语： 一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园【学习目标】（目标明确，事半功倍） 1 了解公民身份与公民权利之间的关系。2 掌握我国公民享有哪些基本权利【学习重难点】 公民基本权利的内涵【学习方法】 自主预习 独立思考 合作交流 积...
第二课 学案 使用时间： 序号：4课 题课型课时主备教师参与教师班级姓 名我爱你，中国新授课1赵靖刘义田 申素玲课前准备：阅读课本p14——p20完成以下问题：1 课本第16页的方框中的问题：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？2...
教学内容：创新与科技发展教学过程：一、情境导入1、导入语：爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：“我 没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学家成功的奥秘所在。仰观茫茫太空。留心周围世界的每个地方，我们会发现许许多多有趣的现象和问题，需...
《思想品德》八年级（上册）教材对应课标内容了解老师的工作特点，积极与老师进行有效地沟通，正确对待老师的批评与表扬，增进与老师的感情。教学目标1 知识目标：了解新型师生关系的特点，掌握建立良好师生关系的方法。2 能力目标：进一步培养学生探究、分析和解决问题的能力。3 情感、态度与价值观目标：培养学...
《做诚信的人》教学设计教学目标：1、知识目标：做人为什么要诚实？ 坚持诚信守则，要求我们怎样做？2、能力目标：学会运用诚信的 “智慧”解决现实生活中的问题。3、情感态度价值观目标：与人为善、出以公心，不自欺也不欺人。 学情分析：诚实守信是中华民族的传统美德，也是当代人必备的基...
教学理念：二十一世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入知识经济时代。面对知识经济的挑战和机遇，实施素质教育，深入开展创新教育，成为当今基础教育改革的主旋律。现代信息技术课程整合将彻底改革传统的教育观念、教学模式。同时，现代技术促进了师生探究能力的发展，提高了师生的信息素养。针对这种背景...
