【八年级上册政治文明有礼】八年级政治文明交往礼为先教案

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课 题第4课第1节 文明交往礼为先

课 时

本学期第___课时

日 期

本单元第  _课时

课 型

新授

主备人复备人

审核人

感知目标

学 习

目 标

情感、态度、价值观 树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。

能力能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。

知识知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

重 点

难 点重点：礼貌是文明交往的前提。难点：礼貌是文明交往的前提。

教师活动

学生活动

时间学习流程一、复习检查上一节内容： 1、广泛交往有什么意义？（即作用） 2、青少年应怎样扩大交往范围？（包括扩大交往范围的方式） 3、怎样正确使用互联网？二、时政新闻：三、导入媒体出示漫画：《问路 》喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！ 怎么不论里？论理？论理该叫大爷！ 看后请回答：这个漫画故事对我们的人际交往有什么启示？教师小结：我们在人际交往中要讲文明、有礼貌。导入新课——文明交往礼为先四、学习过程：（一）课件出示学习目标： 1、为什么说礼貌是文明交往的前提？（为什么文明交往礼为先？或为什么在交往中要讲文明、有礼貌？）2、讲文明、有礼貌的主要表现？（理解这些表现的重要性即原因和怎么做。） 教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">3、文明交往应遵守哪些礼仪原则？（理解这些原则的重要性即原因和怎么做。）（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结教学资源集散地。" type="#_x0000_t75"> 合课件分析理解学习目标知识内容：抽查配合学生默写小组轮流播报时政新闻学生思考后回答学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。学生速记、再脱稿回答。 531015

教师活动

学生活动

时间

1、第一版块：礼貌是文明交往的前提。 （1）探究活动一      结合漫画（见课 件）谈一谈：图中两组人物言行及结果有什么不同？这说明什么道理？ 教师小结：第一组甲乙两人的言行都不文明、不礼貌，结果肯定会矛盾激化，甚至大打出手，酿成大祸；第二组丙丁两人的言行都很客气、很文明礼貌，结果会矛盾化解了，避免不必要的伤害。由此可以看出交往中要讲文明、有礼貌。

归纳讲文明、有礼貌的意义：

  礼貌是文明交往的前提。

礼貌是中华民族的优良传统

体现着一个人的思想道德水平和文化修 养程度

是处理人与 人之间关系的一种规范，也是人们在日常交 往中应当共同遵守的道德准则

是做人的基本品质

是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件

（2）探究活动二

       结合漫画（见课件）谈一谈：讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？有哪些具体要求？对我们的人际交往有何好处？

教师小结：讲文明、有礼貌:主要表现

1.语言文明     2.态度亲 和      3.举止端庄

让学生继续看几组照片后设问：从几幅图的展现过程看出人的交往发展有什么趋势？123教师小结：随着年龄的增长，人的交往范围会逐步有内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。（2）扩展了自己的交往范围有什么重大意义呢？下面分组进行一个小辩论：正方观点：扩大交往圈利大 反方观点：扩大交往圈弊大  要求：1、全班分成两大组分别派一个代表抽签决定辩题2、准备3分钟。3、自由辩论4分钟。 教师 总结：同学们辩论的非常精彩，也非常激烈，收到了良好的效果，总之广泛交往会让我们拓展视野，让我们发现外面的世界很精彩，让我们的课外活动丰富多彩，让我们受到更多的教益。所以我们应该： 2、第二版块：交往礼仪三原则。

（1）媒体出示：

材料一199 8年上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动。来自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时，彼此之间也结下了深厚的友情。小鹏觉得非常高兴，一扫往日那种内向、羞怯的性格，变得活泼开朗，落落大方。  材料二：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈在4人左右；进70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学生圈超越了班级甚至学校的范围。 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：小鹏通过什么方式扩大自己交往范围？青少年由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式是什么？ 由内圈向外圈发展，扩大交往范围的重要性是什么？

教师小结：小鹏是通过志愿者活动扩展自己的交往范围的。

交往的方式：有公益活动和社会活动是好方式。另外还有互联网、夏令营、兴趣小组或者是社团活动等。广泛交往会让我们拓展视野，让我们发现外面的世界很精彩，让我们的课外活动丰富多彩，让我们受到更多的教益。 晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的……边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的ⅹⅹⅹ中学彻底消失了………要求：请同学们发挥自己的丰富的想象力,为这个故事续写 可能的结尾。   启示？教师小结：通过上面的材料，我们同学们也能得到些启示，在网络世界中，我们青少年通过互联网交友时，我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响 （四）课堂总结，指出本课知识重点。（见板书） 课堂总结：我们通过本课的学习，应该懂得多交朋友，谨慎择友，而且要不断扩大范围，通过朋友的帮助让我们成长起来。 五、课堂巩固与检测：1、知记学习目标：1、2、3题，教师检查提问 。 2、学以致用：（材料见课件）
3、做《学习与检测》p34：1、2、3、4、5、7、8、9、14、15题 学生观察照片，并结合自己实际回答问题。 学生结合自己实际进行总结小组成员推选人员，进行积极准备，并进行辩论

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10板书教后反思 123

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