【教学目标】：知识目标：懂得尽自己的力量回报社会是我们理所当然的唯一选择，理解什么是亲社会行为；懂得积极参加公益活动是现代公民应具备的素质。能力目标：通过参与社会公益活动，培养亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。情感态度和价值观目标：树立回报社会的意识，立志做一个对社会有用的人。【教学重点】：认识参...
课 题 换位思考，与人为善 第 2 课时 累计 课时 学习目标 知识与能力目标：领会“己所不欲，勿施于人”的道理，了解换位思考，与人为善的实质，在生活，学习中能够换位思考，与人为善，锻炼辩证思考的能力。 情感态度价值观目标：体验善待他人，对人对己所带来的情感上的慰藉，初步形成“己所不欲，勿施于...
一、学习活动目标：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧...
一、对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服‘逆反’心理。”二、教学内容本框题主要内容为两目：（一）架起理解的桥梁，讲如何与家长沟通商量、沟通商量的要领；（二）交往讲艺术，主讲与父母交往的艺术，自己应有的胸...
第二单元 第一节 教案授课时间 学期总课时 6课题 自信最美 总课时 2 1备注 教学目标 使学生了解自信对一个人发展的重要性，努力使自己成为自信的人，感受自信的美。教学重点 使学生了解自信对一个人发展的重要性，感受自信的美。教学难点 如何引导学生体验自信的美。教学准备 多媒体教学方法 感景...
一、单项选择题(每题3分，共60分)1．正如一位建筑大师描述的一样：“家和房子有什么区别?家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅是住的地方。”对此下列认识不正确的是 ( )a．家就是房子，房子就是家b．家是一个充满亲情的地方c．家是我们温馨的港湾d．家会让...
（一）本课教学目标1 知识目标 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。与父母沟通的程序。与父母沟通的基本要领。与父母交往的主要策略。以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。2 能力目标 正确认...
[教学目标]引导学生进一步认识生命健康权，懂得生命健康对于我们不仅是权利，更是一种责任和关爱，我们不仅应该关爱自己的生命和健康，还应该主动关爱他人的生命健康。[教学重点]生命具有社会责任[教学方法]讨论、对话(导入)材料一：XX年12月14日，呼和浩特市小学生苏小林和一个同学在青城公园三角湖的冰面...
第十课 我们维护正义第一框 正义是人类良知的“声音”教学目标：1、情感态度价值观目标：激发学生对正义充满向往和追求，做有正义感的人的情感。2、知识与能力目标：⑴明确实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。⑵了解正义与非正义的含义。理解公平与正义的区别与联系。⑶具有分辨正义行为与非正义行为的认...
一、教学目标：1、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识...
课题第四课 1人之常情 情绪色谱课型新授教学目标认识并体验和识别各种不同的情绪。重点认识并体验和识别各种不同的情绪难点对陆游和毛泽东的《咏梅》诗的理解和感受教学模式四环节教学方法讨论、活动教具教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一、导入：愉快的走进教室。师：老师今天的情绪怎样？（...
第一课 爱在屋檐下〈 难报三春晖〉学案一．学习目标1 懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。2 培养孝亲敬长的行为实践能力。3 树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。二．教学重难点重点：培养学生树立孝敬父母的观念。难点：理解孝亲敬长极少...
第2课时 合作！竞争！教学目标：1 知识目标：认识什么是合作中竞争，竞争要守规则；认识什么是竞争中合作，在集体中要奉献。2 能力目标：把握在合作中竞争的技能；把握在竞争中合作的技能3 情感态度价值观目标：具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神；在学习竞争与合作的过程中使学生学会做人。教学重点：...
新泰实验中学XX-XX学年八年级政治上册第四单元学案第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第九课依法享有财产权、消费者权项目一财产属于谁、留给谁【教师寄语】学会依法维护自己的财产权【学习目标】 情感态度价值观：认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己...
课题 《公民的义务》教学设计 教学环节 教学活动设计 设计意图 教者 赵晶莹 单 位 宁安市石岩镇中学 我 们 的 法 定 义 务 活动一：分析讨论 设置情景：小珊应该纳税吗？ 1 、仔细阅读图文材料或将其以小品方式表演出来。 2 、在思考、小组讨论基础上，在班上交流你的见解。 3 、教师小结...
第一单元 塑造自我复习导航1．什么是自尊？自尊对于健康人格的形成有什么意义？ （1）自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 （2）自尊是人的基本...
第一单元 权利义务伴我行第一课 国家的主人 广泛的权利第一课时（总第1课时）第一框 人民当家作主的国家课标要求： 本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”，具体的内容标准是：...
一、 学习目标：情感、态度、价值观：以开放的心态与人交往合作，养成团结合作助人的品质能 力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力知 识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人和事业成功的意义 二、学习重难点：合作的重要性...
【知识纵览 高屋建瓴】 【攻坚克难 学海导航】 1．享受健康的网络交往，是本课的重点 一提起网络，我们就会想到网络会影响学习，对学生身心造成伤害。这种看法只是注重了对网络的负面作用，缺乏对网络的全面认识。我们在学习时，可先调查生活中人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量...
《明辨是非》教案课题明辨是非课型体验课，新授课教学目标情感态度价值观目标以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。能力目标1、学习明善恶，辨是非的能力。2、综合分析材料的能力知识目标1、什么是良知2、如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。3、认识...
