《海洋是未来的粮仓》说课稿科目：语文 姓名：连恩凯 年级：八年级一、说教材本篇课文选自八年级（上）第五单元的第3篇课文（自读课文），整个单元均是事理性说明文，本课主要介绍海洋科学方面的知识。说明文在上学期就已经接触过，学生基本能掌握说明文的结构、说明对象、说明方法等，教材安排本课主...
长 城——专题活动方案 一、活动目的能使学生引起对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，从而引发探究的兴趣。在指导学生阅读同题材不同观点的文章时，能继续提高他们的比较思维能力。在相关的写作评价中，能继续培养创新能力和表达能力。二、活动准备准备一些关于长城的录象、图片、文章。三、活动时...
苏教版八年级上专题 长城一、关于长城的知识1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）2、谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后人评。 （3）不到长城非好汉。3、楹联：（1）...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。 4、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。 教学过程： 一...
【基础知识及相关背景】一、字音及词义：颠di n簸b ：上下震荡。镶xi ng：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。湛zh n蓝：深蓝。涟li n漪y ：风吹水面所形成的波纹。逶w i迤y ：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，延续不断的样子。娓w i娓：形容谈论不倦或说话动听。扑朔迷离：比喻事物...
维度a 基础知识1 徐霞客，明代 。霞客是他的 。 2 下列词注音正确的是：a浅阜（fù） 虬（qiú）松 朔（shuǒ）方 b 间（jiàn）道 汩汩（ɡǔ） 袂（mèi） c廨（jiè）不啻（chì） 楂枒（zhā）（yā）d 庑（wù） 跻（jī...
《过零丁洋》教案 《过零丁洋》ppt课件3 《过零丁洋》ppt课件2 《过零丁洋》ppt课件1 《过零丁洋》mp3课文音频朗读 《过零丁洋》flash在线课文音频朗读 苏教版《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)知识导学 苏教版《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一...
《花儿为什么这样红》教案3 《花儿为什么这样红》教案2 花儿为什么这样红 教案 《花儿为什么这样红》课堂教学实录 《花儿为什么这样红》同步练习2 《花儿为什么这样红》同步练习1 《花儿为什么这样红》ppt课件4 《花儿为什么这样红》ppt课件3 《花儿为什么这样红》ppt课件2 《花...
《陋室铭》教案1 《陋室铭》教案2 《陋室铭》教案3 《陋室铭》说课稿 《陋室铭》课堂教学实录 《陋室铭》课堂实录 2篇 《陋室铭》译文 课堂实录《陋室铭》中的人文关怀 《陋室铭》同步练习1 《陋室铭》同步练习2 《陋室铭》flash课件1 《陋室铭》flash课件2 《陋室铭》...
学习步骤：一．课外阅读阶段1．开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。2．通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。3．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。4...
维度a 基础知识1 本文作者 ，美籍华人，著名物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 2 在这两百多年间能够发生这么多的新事物？本文作者的回答是什么？ 3 “我可以随便举个例子：一百年以前，世界的农业人口占人口总数的80%以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的1％到2％，可是...
《鲁提辖拳打镇关西》教案7 《鲁提辖拳打镇关西》教案6 《鲁提辖拳打镇关西》教案5 《鲁提辖拳打镇关西》教案4 《鲁提辖拳打镇关西》教案3 《鲁提辖拳打镇关西》说课稿 《鲁提辖拳打镇关西》教案2 《鲁提辖拳打镇关西》教案1(内含练习) 《鲁提辖拳打镇关西》第二课时课堂实录 《鲁提辖...
一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。 二、读读讲讲问问。 问：这首诗跟《钱塘湖春行》—样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟《钱塘湖春行》有何异同。(...
[教学目标] ⒈了解杨振宁的相关知识。 ⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。 ⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。 [重难点] 重点：了解作者解说的事理（包括新事物新发明层出不穷原因，科和技的关系两方面） 难点：中美教育在鼓励创新上的异同比较。 [教学课时]一课时 [教学过程] 一、导入：从简介首位获...
教学目标： 1 、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。 2 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3 、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点 ： 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 教学准备： 幻灯机，录音机，练习卡片。 教学过程： 一、情景导入 山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才...
教学目标：1、朗读课文，疏通文意。 2、创造性地复述故事。 3、联系实际，评价观念。 4、揣摩性格，理解内蕴。 5、掌握字词，作者，体裁知识。 教学重点：1、2、3、4、5 教学难点：2、3、4 教学方法：自主、探究、点拨法。 教学过程： 一、想象训练。 一个人进来后马上又破门而出，是为什么？请发挥...
一、说教材1、教材的地位及作用本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物...
《桃花源记》教学设计 《桃花源记》教学设计3 《桃花源记》教学设计2 《桃花源记》教案4 《桃花源记》教案5(内含练习) 《桃花源记》说课稿 《桃花源记》学习要点 《桃花源记》重要知识点归纳练习 《桃花源记》同步练习1 《桃花源记》教材跟踪练习题 《桃花源记》课堂实录陶渊明为何要写《桃...
第一部分：1．解释下列加点的实词。⑴缘溪行（缘： ）⑵渔人甚异之（异： ）⑶欲穷其林（穷： ）⑷率妻子邑人来此绝境（妻子： ）⑸余人各复延至其家（延： ）⑹此中人语云：“不足为外人道也。”（语： ）2．理解翻译下面几个句子。⑴阡陌交通，鸡犬相闻。⑵此人一一为具立所闻，皆叹惋。⑶及郡下，诣...
1．给下列加粗的字注音。老妇出门看（ ） 老妪（ ）力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ）不胜簪（ ） 决眦（ ）2．填空。①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。...
