【《干将莫邪》电影】《干将莫邪》教案4
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教学目标:1、朗读课文,疏通文意。2、创造性地复述故事。
3、联系实际,评价观念。
4、揣摩性格,理解内蕴。
5、掌握字词,作者,体裁知识。
教学重点:1、2、3、4、5
教学难点:2、3、4
教学方法:自主、探究、点拨法。
教学过程:
一、想象训练。
一个人进来后马上又破门而出,是为什么?请发挥想象,说说原因。(想象要奇特,吸引人)
二、检查预习。
学生自由朗读课文,交流重难点字词、作者、体裁等有关知识。
1、注音。(分男女开火车形式注音)
干将(ganjiang) 莫邪(ye )
重(chong )身 使相(xiang)之
自刎(wen) 尸乃 仆(pu)
头踔(chuo)出汤中 踬(zhi)目大怒
2、解词。
使相(仔细查看)之 比(及,等到)后壮
汤(热水,开水) 购(重赏征求)之
三年乃(才)成 此乃(是)勇士头也
乃(于是)分其汤肉葬之
3、干宝,东晋史学家,文学家。字令升,新蔡人,著志怪小说《搜神记》。
三、学习课文。
1、结合书下注释,速读课文,用自己的话复述故事情节,看课文讲述了一个什么故事。
2、复述故事,分男女进行故事擂台赛。
(师根据学生的复述板书)
3、根据提示创造性地复述故事。
(1)干将遭杀后,莫邪还能在原地生活吗?
(2)赤有何本领报父仇?
(3)楚王为何常做恶梦?
(4)赤逃后,其母亲安置在哪里?
(5)客为何要杀楚王,客与楚王有何仇?客与赤是何关系?
根据以上提示,小组内复述故事,选出男女各四人接力讲故事。
4、本文主要讲了哪几个人物,你把他们分为几类?(学生有的根据杀与被杀分两类,有的根据人物分三类)(明确:楚王是邪恶势力的代表人物,对劳动人民进行的是残暴的统治;赤与客是正义的代表人物,是普通的劳动者。)
四、拓展延伸。
1、文章的结尾虽然是正义战胜了残暴,但却让人高兴不起来,故事充满了血腥杀戮。我们当代社会能否路见不平,就拔刀相助?(明确:现在是法制社会,不能以杀代罚,而应依法办事)
五、板书设计。 (略)
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