教学目标1、 能有感情的朗诵两首诗；2、 能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求；3、 体会两首诗不同的艺术风格。教学重点目标1、2课时安排1课时教学设想从国庆55周年入手，简单介绍渣滓洞的情况导入课文。学生通过写诵读脚本指导朗诵，小组朗诵展示。最后由一新闻引发思考，换起学生爱国的热情。教学步...
双基能力训练 阅读下面的《和平号空间站备忘录》选段，完成后面的题目。 空前的“天宫” ①和平号空间站是前苏联第三代载人空间站，也是人类历史上的第9座空间站，被誉为“人造天宫”。它的设计工作始于1976年，1986年2月20日核心舱发射升空。接下来量子1号天体物理实验舱（1987年）、量子2号舱...
执教班级二（４）班 师：同学们,你们今年多大? 生：（有的说１３岁，有的说１４岁，有的说１５岁。） 师：同学们有没有对家长不满的时候？ 生：（异口同声地）有―― 师：谁能说给老师和同学们听一听？ 生１：有一次学校要组织打预防针，老师让我们每个同学交３元钱，我回家向爸爸要，爸爸不给，还说现在是一费制，...
学习目标：1、了解诗歌的一些常识。 2、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 3、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 4、培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。教学重点：1、通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌。2、培养...
《我为少男少女们歌唱》教案6 《我为少男少女们歌唱》教案5 《我为少男少女们歌唱》教学设计 《我为少男少女们歌唱》教案3 《我为少男少女们歌唱》教学设计2 《我为少男少女们歌唱》教案1 《我为少男少女们歌唱》教学实录 《我为少男少女们歌唱》同步练习(3) 《我为少男少女们歌唱》同步练...
一、教学目标 1、学习文中抓住特征描写景物的方法 2、学习古人叙事抒情的方法 3、正确流利地朗读课文并背诵 4、积累文言词汇 二、教学准备 学生准备：1、以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解 2、 收集有关长江或三峡的诗句 教师准备：1、网上搜集有关三峡的图片，各个角度...
阅读下面的诗歌，完成后面的 练习。 孔夫子的箴言（德国）席勒时间的步伐有三种不同： 姗姗来迟的乃是未来， 急如飞矢的乃是现在，...
一、指出下列句中加粗字的正确读音1．念无与为乐者（ ） a．yuè b．lè2．怀民亦未寝（ ） a．qǐn b．qèn c．qìn3．水中藻、荇交横（ ） a．xìng b．xíng c．háng二、文学常识填空《记承天寺夜游》作者____________...
一、课程目标：1．掌握“消息”这一新闻体裁的相关知识。 2．掌握这则“消息”的语言特点。掌握“消息”这一常见文体的写法。 3、使学生认识到北京获得2008年奥运会主办权的深远意义。从自我做起，以实际行动支持北京办好奥运会。 二、教学策略：以读带写 三、重点难点：1使学...
【教学目标】 1、理解草的象征意义2、为学习《海边荒石》做好铺垫工作【教学重点、难点】 理解草的象征意义【课时安排】1课时 【教学过程】一、 导入新课 “我下乡的前一夜，母亲取出针，在早已缝好的被子上加密针脚，她不能再为我做什么，能做的好象只有这些，母亲的言语和针线一样绵绵密密素朴无声。望...
教学目的： １、仔细体会记叙中的抒情 ２、掌握基本的快速阅读法 ３、认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法 ４、德育渗透点：学习文章中乐于助人的优秀品质 教学重点： 文章的记叙顺序和写人技法 教学难点： 对小屋主人和文章中心的理解 课时分配：一课时 教学过程： 一、导入：...
教学目的：1、 教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。2、 帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。3、 引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情，了解诗所蕴涵的文化内涵。 教学重点：熟读，背诵，理解作者所表达的思想感情。教学难点：理解诗句所蕴...
教学目的： 一、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。 二、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境。 教学时数：一课时。 教学内容及步骤： 一、导入。 中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。其实，除了这两...
一、课文悟读 既有“文心”(刘勰《文心雕龙》)，也该有诗心，而且诗心更为玲珑剔透，更为纯洁无暇。读罢“诗三首”(冰心《纸船》、冯至《我是一条小河》、闻一多《色彩》)，似在余韵缭绕中见得诗人赤心的跳动。 这不正是诗心么? 1．诗人捧出一颗心。 因这一课书的编排，冰心、冯至、闻一多如约聚在了一起，似在情...
第一课时： 学习课文第3、4自然段，了解钱塘江大潮潮来时的情形，理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。 第二课时： 二 教学目标: 1 小组合作,探究课文3、4自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。 2 理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。 3...
我的信念[教学设计a]创意说明：本设计的亮点是主题阅读活动。这种活动能培养学生利用图书馆、网络查阅资料的习惯，培养学生对搜集来的信息进行筛选、提炼、整合的能力，拓宽学生的阅读面，让学生从多个方面了解居里，学习居里。教学步骤：一、活动动员，交代阅读主题——走近居里。二、活动准备：布置活动内容：利用图书...
一 说教材教材地位：《静夜》安排在七年级上册第六单元的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。这单元共五课九篇文章：有童话；神话；诗歌和寓言。它们通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，揭露鞭挞现实生活中的丑恶，表达对美好生活的向往，赞美呼唤人间真情。激发学生的阅读兴趣，培养联想、想像的能力...
一、教材分析与学情简析：《驿路梨花》是人教版九年义务教育初中语文教材第三册第二单元的第二篇课文，文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传扬的动人情景，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。《新课标》指出：指...
我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。 一、 教材分析 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可...
1．给加粗字注音。固执（ ） 鞭策（ ） 盛名（ ）报酬（ ） 渲染（ ）2．根据拼音写汉字。简lòu （ ） shē（ ）望 róu lìn（ ）ào nǎo（ ） zhǎn（ ）新3．解释词语。问心无愧：__________...
