山市·评估测试1．给下列加粗字注音。青冥（ ） 飞甍（ ） 连亘（ ）窗扉（ ） 睥睨（ ）（ ） 高垣（ ）逾时（ ）...
诗词五首 重点： ①把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。 ②把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。 难点： 理解诗歌的意境。 教学过程：第一课时： 一、《观沧海》 （一）作家作品简介 （二）题解：汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》...
散 步师：同学们学过孟郊《游子吟》吗？ 让我们来一起朗诵：游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。从这首诗，通过母子将别时，慈母为游子缝衣的场景描写，表现了母子真挚的骨肉深情。今天我们学习《散步》理解一下家庭亲人之间的相互敬爱。师：首先请同学默读课文...
基础题 1．选择下列加粗字的正确读音。（1）俯瞰 a．kàn b．hàn（ ）（2）争相斗妍 a．yán b．yàn（ ）（3）肘子 a．zhǒu b．zǒu（ ）（4）气喘吁吁 a．xū b．yū（ ）（5）草坪 a．pín b．píng（ ）（6...
一、教学设计思路 1·从扼要介绍讲演词的基本特点人手，?1导学生根据课后练 习一展开讨论，进而理解课文的内容和结构特点，在此基础上指导学生有表情地朗读课文。 2·从渗透篇章知识和培养自学能力着眼，采用 点两头，拎中间 的方法组织教学。教师可先引导学生理解课文开头和结尾部分，再将这两...
教学目标： 正确理解名言警句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义；欣赏本文的立意美、语言美、结构美；朗读并背诵全文。 教学重点； 同“教学目标”前两项。 教学时数： 2课时。 教学步骤： 课前布置学习预习：（一）泛读课文及阅读提示与全部注释。（二）阅读背诵杜甫《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳...
1．解释下列句中加粗的词语。（1）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”格物：_____________________________________________________致知：_____________________________________________________（2...
教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 1．理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 2．学习象征手法。 教学时数：二课时。 教学过程 第一...
教学目标知识与能力1．准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义。2．引导学生学习现代诗，了解其特点。3．朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。过程与方法 两首诗的教学均按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特色的程序进行，在第二课中增加了一个诗歌朗诵会，以培养学生对诗歌的兴趣，提高其鉴赏能...
第一部分：1．本文作者 是 著名文学家。2．注意下列加点字的读音：德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）3．解释下列句子中的词语：⑴山不在高，有仙则名（名： ）⑵水不在深，有龙则灵（灵： ）⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨：...
北京申奥陈述发言两篇·课后练习 基础题 1．给加粗字注音。李岚（ ）清 评估（ ） 盈（ ）余有朝（ ）一日 魅（ ）力 授予（ ）2．常识填空。中国首次向国际奥委会申办的是第________届奥运会，申办的时间是________，结果________（国...
教学目的：1 熟读课文，正确理解文中的难词、句。 2．培养学生的参与意识，了解课文内容。 3．体会本文的写景文字，赏析语言特色。 教学重点：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。 教学难点：1 对景物的感悟。 2 本文的语言特色。 教学方法：讨论法，情境教学法...
一、选择题1．找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。（1）a．陋室（lòu） b．德馨（xīng） c．调素琴（tiáo） （ ）（2）a．鸿儒（hóng） b．案牍（dú） c．西蜀（shǖ）...
晏子使楚、讽谏小议语言基础知识1 漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。2 给下列加点的字注音。提防（ ） 谏诤（ ） 觊觎（ ） 杀戮（ ）骨鲠（ ） 佞臣（ ） 仕途（ ） 诽谤（ ）3...
基础能力测试 1．选出字形及注音全正确的一组[ ]a．滁州 ch* 林壑 hu^ 琅琊 y2 辄醉 zh6b．朝暮 ch2o 提携 xi8 山肴 y2o 弈者 y@c．宴酣 h1n 野蔌 s) 觥筹 g ng 伛偻 y( l[d．颓然 tu0...
教学要点 1、 利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。 2、 诵读、释词、译句相结合，初步学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法。3、 了解作者的生平与创作，介绍骈体文的基本特点。教学过程 1、 板书：吴均的《山中杂诗...
泰兴市常周中学 教学目标： 1、知识：继续掌握文言词汇，了解“铭”的特点。 2、技能：学习本文托物言志的写法。 3、情感：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质，不断增强个人的魅力。 4、态度：用不同时代的眼光看待古代文化，客观的评价古人。 设计理念：张扬师生个性，...
宇宙里有些什么南通市竹行中学 黄伟健第一部分： 1．为下列加点字注音：（4分）广漠（ ） 茫无涯际（ ） 灼热（ ） 稀薄（ ）2．解释下列句子中的词语：（3分）⑴无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。茫无涯际：⑵汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠...
《敬业与乐业》自主学习方案 江苏省西亭高级中学 张娟《敬业与乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧，同时也一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗严密。让我们一起走近大师，与大师对话吧。一...
一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性...
