【教学目标】 １、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 ２、培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构，揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 ３、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育...
【教学类型】 阅读鉴赏课。【课时安排】 １课时。【教学目标】 １、通过自读学习，培养学生的自学能力。 ２、培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。 ３、领会安妮·莎莉文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。【教学重点】...
教学设想 前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。．这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。设想要点如下： 一、要启发学生背诵的自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵；如果学生中有人在课前就背...
达标训练1．为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。（1）池沼（ ） （2）嶙峋（ ） （3）着眼（ ）（4）琢磨（ ） （5）丘hè（ ） （6）轩xiè（ ）（7）相间（ ）...
《采薇》教案 [学习目标]： 1．了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3．了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。4．了解古代劳动人民的生活。 [教学时间]一课时 [学习步骤] 一、了解《诗经》 《诗经》是我国最早...
导标显示屏幕 1 学习作者直言进谏的精神，领会课文“居安思危，戒奢以俭”的思想； 2 学习借鉴本文比喻论证和对比论证的写作手法； 3 积累掌握安、信、求、治、以、哉、所等实词和虚词的多种含义和用法； 4 背诵全文。 导学点拨窗口 【探海导航】 魏征这篇奏疏，虽然以进言为务...
一、积累和运用（24分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (8分)寻mì( ) 倏然( ) 目xuàn( ) 疲惫不堪( )牝马 ( ) 蹂躏( ) sǒng( )然 kūi( )然不动褴褛 (...
关于《谏太宗十思疏》一文的两个问题赵永康 人教版语文第二册第六单元（文言文）《谏太宗十思疏》一课，作者魏徵想要通过自己的上书，劝谏唐太宗李世民即便是太平盛世之年，也不可骄奢淫逸，贪图享乐，应该持之以恒地施行仁政，居安思危，戒奢以俭。可谓言辞恳切，动之以情，晓之以理，称得上是一篇千古劝谏之佳作。...
课外语段阅读题 阅读文段，回答问题。秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边...
【教材分析】 《我的母亲》是新课标人教版八年级语文下册第一单元第二课的一篇文章。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教...
教学目标： 1、了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 2 掌握一些文言实词。 3 学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。 4 学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。 教学重难点： 1、 学习和积累文言常用实词。 2、 学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物...
《最先与最后》教案 西译中学 宫薇薇教学要求 ：1、了解由话题引入正题的杂文一般写法 2、理解本文一步 步揭示中心论点的写法 3、体会本文深刻的含义：赞美“不耻最后”的精神，强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所在。 教学课时： 一课时 预习要求 1 回忆学过的鲁迅杂...
《孙权劝学》教学实录 《孙权劝学》教案 1-4 《孙权劝学》教案 5-6 《孙权劝学》《祖逖北伐》结课即兴拓展（实录） 《孙权劝学》活动与探究 《孙权劝学》同步练习 《孙权劝学》语段阅读题 《孙权劝学》课文优化测控 《孙权劝学》基础知识题 《孙权劝学》课件1 《孙权劝学》课件2...
《送东阳马生序》练习出题人 王珂《送东阳马生序》从 、 、 、生活困顿等几方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。...
【教学目标】 １、识记重点字词，有感情地朗读课文，感知文章内容。 ２、品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。 ３、体会肖像描写的作用。 ４、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。【教学重点】 精彩的外貌描写，有外貌透视人物心灵的手法。【教学设计】第一课时一、导入新课二、整体感...
一、邹忌讽齐王纳谏 (一)词类活用： 1、朝服衣冠 (朝，名词作状语) 2、吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法) 3、能面刺寡人之过者 (名词作状语) 4、闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法) (二)古今异义 1、今齐地方千里 (土地方圆) 2、宫妇左...
上课铃响，教师微笑着走进教室，师生问好。 师：昨天，我们学习了《周亚夫军细柳》第一课时，疏通了文意，了解了内容。还留了一个作业：通过这节课学习，你有哪些收获？现在大家来汇报一下，让我们也来分享你收获的快乐！ 生①：通过昨天的学习，我知道了《史记》的作者是司马迁，是西汉史学家、文学家，他用毕生的精...
散步·评估测试1．选出加粗字注音正确的一项（ ）a．嫩芽（nèn）调皮（tiào） b．霎时（sà）依偎（wèi）c．蹲下（dūn）背起（bèi） d．粼粼（lín lín）拆散（chāi）2．解释下列词语。①各得其所：________________________________。②水...
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”这首词，就是“清代第一词人”纳兰性德（又名纳兰容若）的传世之作《长相思》。2005年10月，全国首届经典古诗文诵读观摩会在江苏无锡举行。王崧舟老师凭他的才情，凭他的智慧，凭他对新课标的体认和对作品的诗意解读，...
【教学目标】 １、理解积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收”等词语，并了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。 ２、培养学生从文中准确获取信息，并进行语言概括的能力，揣摩文中重要语句，加强阅读体验。 ３、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教学艺术。【教学过程及教学设计】一、创设情境，导入新课...
