学习目标： 1 知道色散现象，初步了解太阳光的光谱。 2 知道色光的三原色。 3 知道红外线、紫外线的作用及其应用学习重点： 光的色散、红外线与紫外线 学习难点： 色光的三原色教具学具：有关红外线、紫外线的挂图导学方法：阅读法、查找资料法、问答法 学习过程： 一、快...
教学目标： 1、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。 2、通过对光学仪器的介绍，使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。增强学生对物理的热爱。 3、通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续性发展将加深人类...
让五个住得较近的学生组成探究小组，每一小组发一支温度计。1．学生课前自主的探究活动①观察温度计的构成、刻度特点、测量范围。②将冰块放入搪瓷杯中，插入温度计，放在液化气灶上，用小火缓慢加热，观察，每隔30秒记录一次温度。③取冰水放入搪瓷杯中，放在液化气灶上用火缓慢加热至沸腾，每隔2分钟记录一次温度。④...
一、教材 1．教材分析 《电与热》是人教版初中物理教材八年级下册第八章第四节的内容，用1课时进行教学。本节课内容主要有两部分，一是电流的热效应跟电阻大小的关系，二是电热的利用和防止。电流通过导体会产生热，学生是有生活体验的，但流通过导体产生热的快慢跟什么因素有关？有什么关系？这是学生所不知的...
一、现代顺风耳—电话1、电话①发明：1876年贝尔发明了电话。②基本结构：话筒：金属盒、碳粒、膜片听筒：磁铁、螺线管、薄铁片③工作原理：话筒把声音变成变化的电流，电流延着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。即：声音的振动电流的变化振动（声音）④电话的种类：...
一、教材分析 1、教材的地位、特点和作用熔化和凝固是两种重要的物态变化，也是生活中常见的两种现象。学生在小学自然常识学习的基础上，加之日常生活中的无意观察，对这两种现象已有一定的感性认识。教材将其编排于《物质三态 温度的测量》和《汽化和液化》这两节之后，《升华和凝华》和《水循环》两节之前，起到了承上...
北师大版《8 5 探究影响浮力大小的因素》探究活动方案小制作：孔明灯（１）用薄纸剪成如图所示规格的纸片．将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起,再将第三张,第四张．．．．．．依次同样粘上去,直到拼成一个两端漏空,直径约60厘米的球状物．再剪一张圆形薄纸片,把上面圆空口糊住．待干后,把气球吹胀,找一...
第二章 运动与能量第4节 能量一、本节三维目标要求1．知识与技能 知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。 初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。2．过程与方法 通...
一、教材及学情分析 “探究串联、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第六章第二节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念（如电阻、电功）的基础，是掌握电学中的物理规律（如欧姆定律等）、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的...
设计理念 本课设计中体现：从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，并注重多种方式进行科学探究，激发学生学习兴趣，培养良好的思维习惯。 结合教学内容，将公式p＝i2r的呈现做了处理，用阅读探究的方式出台，并以“探究卷”为桥，完成本次课教学内容。 教材简析与处理 《电和热》是初中物理（八年...
月 日 课题 4。1温度计1 第 学时一、 教学目标： 1．知道温度是表示物体的冷热程度。 2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。 3．知道摄氏温度。 4．培养学生的观察能力。二、...
“温度计”课堂实录一、创设情境，引入课题多媒体出示并板书课题：第四章：物态变化合作学习，共同探究多媒体出示：实验学生分组实验，实验时教师巡回指导，主要让学生亲自体验温度的不同和用手判断温度不准确。实验完毕后小组推选代表发言，其他小组对结论进行评价。教师总结：三杯水冷热程度不一样，我们把物体的冷热程度...
教学目标 1．知识与技能。 （1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。 （2）知道：光在真空中的传播速度。 2．过程与方法。 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。 （2）经历探究过程，有初步的探究意识。 3．情感、态度与价值观。 （1）具有对科学的求知欲，乐于...
杠杆 教案示例 （一）教学要求 1．知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 2．知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 3．理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。（二）教具：抽水机模型、切纸用小铡刀、剪刀。 学生分组实验器材：杠杆和支架、钩码、尺、线。（...
详细介绍：第十二章浮力第一节浮力(1课时)2 理解浮力产生的原因。3 理解物体的浮沉条件。4 会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。学生实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精。船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动，这些都是有关...
[教学目标]（1） 知识目标：认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变，知道物体不受力作用时运动状态不变;b了解物体受平衡力的作用时运动状态也不变，了解物体受非平衡力的作用时运动状态改变。（2）能力目标：通过实验观察和对事例的分析，概括出力的作用效果。从对牛顿第一定律的探究活动中发展观察能力、分析能...
《光的折射》说课稿与教案 ————终南中学 胡科鹏一、教材分析1、 教材的地位和作用本课时是初中物理第一册第六章《光的折射》第一节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉...
第二节 电生磁●教学目标一、知识目标1 认识电流的磁效应 2 知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似 3 理解电磁铁的特征和工作原理 二、能力目标1 通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力 2 通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的...
教学目标 a 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多． b 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动． c 知道分子间存在作用力...
三、物态变化导学案1、物理学中通常把物体的 叫做温度，测量温度的工具是 。2、家庭和实验室常用温度计是根据 的规律制成的，摄氏温度的单位是 ，符号是 。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下...
