【教学目标】一、知识与技能1 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2 了解眼镜是怎样矫正视力的。二、过程与方法1 通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。2 培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。三、情感态度与价值观1 通过活动，培养学生珍惜生命...
【活动内容】调查学校供水系统。【活动目的】1．初步学会科学观察的基本方法。2．利用物理知识分析学校供水系统的工作原理。3．培养学生的创新能力。4．通过调查、观察，认识科学技术的重要作用。【活动准备】1．知识准备：液体内部压强的规律和公式p=ρgh，连通器原理、能的转化、电功率、电磁继电器原理等知识。...
说课内容：人教版义务教育教科书物理八年级上册，第二章第四节《噪声的危害和控制》。 一、说教材1．教学内容本节内容是在学习了声音的产生与传播、声音的特性和声的利用之后，对声学知识的延伸拓展。课程标准中对本节内容的要求为“知道噪声的危害和控制的方法”。本节内容可分为三部分：(1)噪声的来源；(2)噪声强...
【教材分析】 噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。本节课的物理知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程，了解防治噪声的思路，知道防治噪声的途径，培养热...
升华和凝华【知识点】升华和凝华、升华吸热、凝华放热【重点、难点】重点：对升华和凝华现象的认识。难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易认为需通过液态这一过程。【流程设计】一．创设情景，引入新课：出示投影片（画面）：文艺演出时，舞台上“白气滚滚”。 二．新课讲授：1 实验探究：...
一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-XX0次 秒之间。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。...
§4 5 凸透镜成像规律光路分析【教学目标】1、知识与技能 知道凸透镜成像规律的光路会作出凸透镜成像的三条特殊光线理解实像和虚像2、过程与方法学习从物理现象中归纳科学规律的方法3、情感态度与价值观乐于思考总结物理现象背后的规律，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和生活中的物理道理。【教学重难点】...
第四部分 欧姆定律 一、电压 1、电源的作用是给电路两端提供电压;电压是电路中产生电流的原因。电路中有电流，就一定有电压;电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。 2、电压用字母u表示，单位是伏特，简称伏，符号是v。常用单位有千伏(kv，1kv = 103v)和毫伏(mv，1m...
详细介绍：（一）教学目的1．了解活塞式抽水机的原理和工作过程。2．了解离心式水泵的工作原理。3．了解抽水设备应如何选用。（二）教学重点活塞式抽水机的原理。（三）教学难点活塞式抽水机的抽水高度。（四）教学过程一、复习1．实验。一个细长的圆筒，用一个活塞插入筒中，活塞上安有提手，且把活塞推至远端，将筒插...
详细介绍：力的图示常见的错误作法及分析浙江省绍兴县实验中学李巧琴一、标度选择的错误分析：该同学在作图时忘了选择标度，即使力的作用点与方向画对，这种力的图示也是错误的。在此，提醒同学们在画力的图示，当画好物体时，应该先选择适当的标度。分析：在画力的图示中，代表力的大小的线段与标度成整数倍，一般来说至少...
第一学期宜兴市太华中学初二物理教案 日期：课题：速度课型：新授教学设计设计思路在学生活动中倡导学生自主学习，要求每个学生都能积极参加，增加实验的可视程度，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣，实验中要注重培养学生动手能力、自主设计表格的能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析...
1、质量 表示物体所含物质的多少,单位:kg (与物体的状态、形状、位置无关) 测量工具:天平(使用方法: ……左物右码;砝码用镊子,从大到小取;测量前调平衡用螺母,测量时调平衡用游码;万一物、码放反了,则物体的质量应将砝码减去游码… ) 2、体积 测量工具:量筒或量杯(读...
教学目标 一、知识目标： 1．体验声音的产生是由于振动引起的。 2．领会声音传播需要介质。 3．知道声音在不同介质中传播的速度不同。 二、能力目标： 1．初步培养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。 2．能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规...
温度计（教案） 教学目的 使学生知道温度的概念，摄氏温度，液体温度计的构造、原理和测量范围以及常用温度计、体温计、寒暑表的相同点和不同点． 使学生常识性地了解热力学温度和摄氏温度的关系． 教学重点 温度计的构造、原理，摄氏温度． 教学难点 体温计的构造及用法． 教学器材 常用水银温...
一、教学目标1、知识目标：理解力的概念，知道力是物体之间的相互作用，在具体问题中能找出施力物体和受力物体；知道力可以改变物体运动状态，可以引起物体的形变。2、能力目标：培养学生初步的观察能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。3、情感目标：通过力的知识学习，培养学生科学探索、质疑...
备课人：李福玲 第 周第——课时课题6 2力的合成课型新授课 课标与教材 课标要求：能通过力产生的作用效果，认识合力与分力；通过探究同一直线上二力的合成，理解等效的方法；会求同一直线上的两个分力的合力。教材分析：教材先通过“提...
这是一堂创新教育展示课的--，笔者于XX年向来自全国的同行上了“透镜”的展示课。1 设计思想新的物理课程标准提出了新的理念：①“从生活走向物理，从物理走向社会”。即力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏在其中的物理规律。②“注重科学探究，提倡教学方式多样化”。即以物理知识和...
一、教学目标 1、通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的数字信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。 2、体验、经历探究过程，从而培养学生动手实验能力、想像和协作能力。 3、培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神。二、重点难点：探究杠杆平...
顾春秀教学目标：1、知识与技能●理解温度的概念；●了解生活环境中常见的温度值；●会用温度计测量温度。2、过程与方法●通过观察和实验了解温度计的结构；●通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法；3、情感、态度与价值观●通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活...
【--理念】 “测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计，力求达到：1．体现“同主题，不同型”的新课程理念，在教学中渗透类比和比较的科学研究方法，通过创设情境，设...
