第一节 声音的产生与传播 教案 【教学目标】知识与技能：1、知道声音是由物体振动产生的;2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质；3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。过程与方法：1、运用观察和实验来探究声音产...
详细介绍：课题第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差执教教学目标重点难点教具学生主要教学过程学生活动一引入新课二教学过程设计1．测量2 长度的单位3 正确使用刻度尺教学过程设计4 正确记录测结果5 误差三．思考与作业四板书第一章第一节长度的测量误差五简要说明第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差...
苏教版 五年级科学 （下册）第一单元第三课 b类 教学内容：斜坡的启示教学目标：1、 知识目标：要求学生知道简单机械——斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。2、 能力目标：培养学生的实验能力（会做说明斜面有省力作用的实验）分析问题的能力，同时对学生进行创...
【教学目标】 1．知识和技能。 了解什么是电磁铁，学会制作电磁铁，认识影响电磁铁磁性的因素。 2．过程和方法。 经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程，能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。 3．情感态度与价值观。 具有“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识，养成主动与他...
【内容分析】《汽化和液化》是第四章第三节，通过前两节课的学习，同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，知道了自然界的物质通常存在的三种状态及什么是熔化、什么是凝固。这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新的课程标准“从...
设计思想 一、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念 “汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中始终将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴...
【教学目标】1 知识与技能（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。（2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。2 过程和方法（1）通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究，提高利用物理方法认识和解决人体生理问题的意识和能力。（2）通过可变焦水透镜的成像模拟实验，尝试应用控...
第四节 欧姆定律第一课时●教学目标一、知识目标1 通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系 2 使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流 3 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压 二、能力目标1 通过实验探究电流、电压、电阻的关系 学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法 2...
教材分析 教学大纲要求学生常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。本章节关键在于让学生认识到人类已进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。使学生通过学习，了解科技为人类带来的便利。从而提高学生学习科学的兴趣，使...
【设计思路】 此前同学们已学习了电压的定义和电压表的使用方法，并且用电压表探究了串联和并联电路的电压的关系，对探究的七个要素有了初步的认识，并已学会了制作水果电池。学生有了较好的探究基础，为了满足学生探究的欲望，我们选择了《探究水果电池的电压规律》这一课题，想借此来激发学生的学习探究兴趣，培养...
学习目标知识目标：1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质；2．知道电阻的单位及其换算关系；3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程方法：1．探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。2．学习研究问题的一种方法──控制变量法。情感目标：激发学生对电阻大小与...
教材分析 本节内容在许多版本的旧教材中都是选学内容，所以在以往的教学中并没有引起足够的重视，新教材充分挖掘这一部分内容有利于培养学生的学习兴趣，从学生身边的事物讲起，让学生体会到了物理学确实与我们的生活息息相关，充分展示了物理学科的实用性、趣味性、实验性和科学性等特点，进而激发学生的兴趣，引起...
(一)教学目的 1 掌握二力平衡的条件 2 会应用二力平衡的条件解决简单的问题 (二)教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子 (三)教学过程 一、复习提问 1 牛顿第一定律的内容是什么? 2 什么叫惯性?物体在什么情况下有惯性? 二、引入新课 教师:牛顿第一定律告诉我们,物体在不受外力的时候总要...
【教材分析】本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成...
【设计思想】体现“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历基本的科学探究过程，从中找出问题，解决问题，总结规律。【教学目标】一、知识与技能1．探究凸透镜成像的规律；2．掌握科学探究的方法。二、过程与方法1．能在探究过程中，培养学习的兴趣；2．通过探究活...
第六部分 电与磁 一、磁场 1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时，指向南方的叫南极(s)，指向北方的叫北极(n)。 3、同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4、磁体周围存在一...
授课日期 月 日 总节数 课题 三 声音的特性课型课时知识目标: 了解声音的三个特性及其相互关系． 技能目标:了解音调的高低是由物体振动频率决定的。 过程目标:通过实验进一步了解学习物理研究问题的方法。 情...
【设计理念】 本课设计中体现：从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，并注重多种方式进行科学探究，激发学生学习兴趣，培养良好的思维习惯。 结合教学内容，将公式p＝i2r的呈现做了处理，用阅读探究的方式出台，并以“探究卷”为桥，完成本次课教学内容。 【教材分析与处理】 “电和热”是初中物...
课题第八章：电功率 第六节：生活用电常识学习目标知识目标：1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压的大小；3．知道测电笔的结构及原理；4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。过程方法：1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。2．通过联系生活实际...
二、电功率教学目标：1、知识和技能 知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。 会用功率的计算公式p=w t进行简单的计算。 会用功率的计算公式p=ui进行简单的计算。2、过程和方法 观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。3、情感、态度、价值观 培养实事求是的科学态度。重、难点：1、...
