教学目标 1 使学生了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害， 2 培养学生收集、整理、分析资料的能力，学会科学的分析解决问题的能力。 3 通过认识影响我国的主要气象灾害，学会正视自然灾害，正确面对气象灾害的发生，通过了解抗灾救灾的事件，学习不畏灾害的精神，培养在灾害发生时采取积极...
教学目标 1 使学生了解的源流概况，清楚的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一大河。 2 使学生知道的主要支流及流经的省、直辖市、自治区；明确上、中、下游的划分。 3 使学生了解在水能、灌溉及航运方面的巨大作用，认识到这条“黄金水道”在我...
教学目标 知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性； 能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生...
教学目标 知识目标： 1 知道我国有56个民族。 2 知道汉族人口占92％，其他55个民族占8％。 3 知道人口在400万以上的少数民族。 4 知道各民族的分布特点。 5 了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。 6 了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数...
重庆市课 题第二节 “西南山城”——重庆市课 型新授课教学目标1、了解重庆是我国最年轻的中央直辖市2、了解重庆发达的交通运输，在经济建设中的重要作用3、了解征订的主要工业部门及在西部大工业开发战略中的重要地位4、通过本节知识的学习，使学生了解国家投资建设三峡、实施西部大开发战略的重大意义，鼓...
七年级部分： 地球与地图 1 地球的周长是4万千米，平均半径是6371千米。 2 地球自传和公转的方向是自西向东，周期分别是一天和一年。 3 地球自传产生了昼夜交替现象，公转产生了季节（四季）变化。 4 经线是指示南北方向的线，向东增大是东经(e)，向西增大是西经（w），东西经各180度。 5 纬线...
第一节逐步完善的交通运输网1现代交通运输方式：公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等在各种各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。纵横交错的铁路线构成全国交通运输网的骨架。人们形象地把交通运输比喻为经济发展的“先行官”。历史上我国著名的四大“米市”是：长沙、九江、芜湖、无锡2 ...
第二单元自 然 环 境3．读地图册第9、10页①说出我国沿北纬36度附近地势剖面上的地形区名称②说出我国沿东经89度附近地势剖面上的地形区名称。4、a 我国的地势对航运的影响：西高东低的地势，使的我国许多大河大江自西向东奔流入海。一方面沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系；另一方面，各阶梯交界处的...
我国省级行政区记忆口诀京津沪渝直辖市，蒙宁新藏桂自治一国两制台港澳，东北三省黑吉辽冀晋鲁 归华北，苏浙皖赣在华东湘鄂豫 归华中，华南还有粤闽琼川滇黔 归西南，西北还有陕甘青我国之最面积最小的省是澳门，面积最大的省是xq纬度最高的省是黑龙江，纬度最低的省是海南跨经度最广的省是内蒙古， 跨纬度最广的省海...
一、 滚滚长 江（两课时）教学目的☆知识要求：1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；2、学会分析并掌握长江各段的水文特征；3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。☆能力要求：1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通...
课题第二章 第二节（第3课时）气候复杂多样，季风气候显著 主备人 课型 新授课 备课时间 xx 9 14 序 号 9学习目标运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素了解季风气候的成因、特点以及给我国农业带来的有利和不利的影响。重点难点我国气候特征、我国降水时间分配不...
本学期总第45课时教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！>本单元第 13 课时授课日期12、22课题第三节 青藏地区课型新授教 学 目 标 1、 知道地理位置和范围。[来源:z xx k com][来源:学科网zxxk] 2、 记住主要地形区、河流和城市。 3、 理解“世界屋脊”和...
第三节 降水和干湿地区 教学目标 1．阅读有关图像，知道我国降水在时间上和空间上的分布特点，记住400mm、800mm等降水量线的分布。 2．知道季风的概念、特点，季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。 3．理解季风与我国降水空间和时间分布的关系，培养学生空间想像力和分析能力。4 渗透热爱祖...
教学目标l 通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。2 通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。3 通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。4 通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、...
【教学目标】1、 了解黄河的发源地，入海，上中下游的划分。2、 理解黄河含沙量大的原因。3、 掌握黄河的开发和治理的措施【教学重点】黄河的开发和治理措施【教学用具】黄河水系图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课引入：上一节学习了长江的基本情况，今天学习另外一条著名的河流——黄河。 2、展示黄河水...
■教学目标1．能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。2．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类...
湖北省课 题第四节 “九省通衢”——湖北省课 型新授课教学目标1、了解江汉平原丰富的物产2、了解湖北省交通和工业的特点3、了解省会武汉在长江中游地区的重要地位。教学难点 教学重点 教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法 教学步骤 （引入）在我国中部有一个...
第2课时 农业的地区分布设计思想农业的地区分布是本节学习的重点内容之一，如何突破重点是--的关键。地图是反映地理事物及空间分布的重要信息载体，阅读和使用地图是学习地理的基础知识和基本技能。所以充分利用农业分布图并进行列表比较，让学生知道从地图上获取信息，运用所学知识解决地理问题是行之有效的学习方法...
教学目标1 举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型；2 知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征；3 能正确评价我国自然资源的优势和劣势。过程与方法1 举例说明什么是自然资源，我们在生产、生活中都用到哪些自然资源；2 讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类；3 结合课本图...
