[地势和地形的区别]地势和地形
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级地理教案】
第二单元自 然 环 境3．读地图册第9、10页①说出我国沿北纬36度附近地势剖面上的地形区名称②说出我国沿东经89度附近地势剖面上的地形区名称。4、a.我国的地势对航运的影响：西高东低的地势，使的我国许多大河大江自西向东奔流入海。一方面沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系；另一方面，各阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。b.对水电开发的影响：我国地势呈阶梯状分布，在阶梯交界处河流落差大，水流急，蕴藏着丰富的水能资源，适宜发展水电事业。c.对气候的影响： [当堂达标]一、选择题1.我国地势第二阶梯的主要地形是（ ）a.山地、高原 b.山地、高原 c.丘陵、平原 d.高原、盆地 2.五种地形类型中占我国陆地面积比例最大的（）a山地b丘陵c高原d平原3.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（ ） a.大兴安岭 b.天山 c.祁连山 d.雪峰山4.“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”是描写那里的景观（ ）a、东北平原b青藏高原c、成都平原d、内蒙古高原 5.我国第一阶梯上的典型内陆高原盆地是（ ） a．准噶尔盆地 b．塔里木盆地 c．四川盆地 d．柴达木盆地二、读图综合题6.读我国沿36°n附近地形剖面图，回答下列问题：
（1）我国地势特点：___________，__ _。
（2）第一级阶梯地形以_____为主，平均海拔在____米以上。（3）36°n在第二、三阶梯经过的地形区分别是____、_____，两地形区的分界线是__ _山脉（4）柴达木盆地位于我国地势的第____阶梯上。（5）受地势影响，我国大多数河流流向是______，注入_____洋 7、读图,完成下列问题： （1）写出数码所代表的山脉名称： ① ；② ；③ ；④ ； ⑤ ；⑥ ； ⑦
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课题第1课 地形地势特征第 1 课时 课型新授授课时间 年 月 日总课时序号2-1-授课教师年级主任签字教学目标1运用中国地形图和相关资料，说出我国地形的主要特征，了解我国各类地形所占的比重，尤其高原、山地和平原所占的比重。2．运用中国地形图和地形剖面图，说出我国地势的主要特征，了解各阶梯的地形类型及主要特征。3.联系生活知识，分析我国地势特点中蕴含的有利和不利条件。教学重难点重点：运用地形图表观察判断我国地形、地势的基本特征。教具准备学习过程 [预习提纲]1、我国地形的特征 ， 。地势特征： ， 。2、我国的地形类型包括 、 、 、 、 ，其中面积广大的是 、 。二、地形复杂多样，高原山地广大1、读图2.1 “中国的地形”结合图2.4 “中国主要地形区”，将图片连线。2.读“活动”内容，高原、山地面积约占 % 平原面积仅占 %，总结：我国地形复杂多样， 面积广大。3、知识拓展：①地形复杂多样对经济的影响：利于发展多种经营。如：山区利于发展 业，平原利于发展 业，高原利于发展 业，丘陵利于发展 业等。②山地对经济的影响：有利方面： 不利方面： ③开发利用山区应注意的问题： 三、地势西高东低，呈三级阶梯分布1．我国地势特点是： 2．结合图2.4“中国主要地形区”完成下表：地势阶梯海拔高度主要地形类型主要地形区第一阶梯分界线；第二阶梯分界线；第三阶梯12
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教学目标 知识目标 通过学习使学生能够在地图上确认四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的准确位置，并能描述其各自的地形特点。能力目标 通过读图、填图的训练，使学生能够从中国地形图上读出四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的分界线，及其所在的省级行政区的名称，从而在山脉的基础上，建立起各高原、盆地...
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1 2 1、提前预习本课，完成课前预习。2、通过课前预习，尝试习题练习，检测自己自主学习能力。【学习目标】1、知识目标：1、运用材料，了解历史上的行政区划。2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳...
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教学目标 通过读图，使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋；我国主要湖泊分布的省区和特点。 通过读图，使学生能在图上确认内外流区域的界限；并结合地形图指出它与地形区的关系，结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。 通过阅读珠江流域图和广州降水量柱状图及中国地形图，帮助学生理解珠江水量大、...
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教学目标 知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性； 能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生...
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教学目标 1 通过阅读大量的数据资料，使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点，帮助学生建立民族自豪感。 2 通过与其他国家比较，使学生了解我国人均资源不足的特点，明确我国在自然资源上面临的严峻形势；通过分析其中的原因，使学生认识到我国资源短缺的现实国情，培养学生的忧患意识与人地协调的观念。...
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教学目标 1 使学生通过阅读图文资料，了解我国的分布特点。 2 使学生熟悉我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3 使学生了解我国在开发利用中存在的主要问题和对策。 4 通过分析我国土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资...
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走向世界的中国力量演讲稿100字|走向世界的中国详细阅读
课题第九章 走向世界的中国 计划课时1课时 教学目标知识与技能1、初步领会地理环境要素的综合性和差异性及环境与人类活动的相互关系。 2、明确中国的国情和世界发展趋势，了解中国与世界的联系。 3、了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。 过程与方法作图----小组...
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教学目标 通过阅读中国分层设色地形图和示意图，使学生熟悉我国的名称，并准确指出山脉的走向和分布。继续培养学生阅读和运用各类地形图的能力，帮助学生形成山脉分布的空间概念，进而初步建立起分布的“脑地图”。通过珠峰探险的阅读材料，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育，树立攀登科学高峰的信念。 教学建议...
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教学目的1．通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况；了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。2．培养学生使用“人口分布图”专用地图的能力，并培养学生一定的计算能力和分析问题的能力。3．通过介绍有关华侨、华...
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工业地域的形成与发展教案|第4课工业的发展教案详细阅读
第4课 工业的发展教案【教学目标】1、了解我国工业发展的成就。2、了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。3、通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术...