语文中考阅读技巧|中考阅读技巧破解
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新棠镇中 紫丹鸿
如何在“中考”中取得高分?其中阅读题不能轻视，要想阅读题取得高分，就要学会破解，下面提供破解方法如下：
程序(一)：整体解读
第一步：理解主旨
(1)细观眉目(通过研究文章标题或副标题理解文章主旨)
(2)段意概括(通过概括、综合各段段意理解文章主旨)
(3)线索探究(通过分析文章线索、文路理解文章主旨)
(4)点睛品味(通过品味文章的点睛句段理解文章主旨)
(5)知人论世(通过了解作者、了解时代背景理解文章主旨)
第二步：理清思路
(1)抓纲理目(通过分析文眼理清文章思路)
(2)分段析层(通过分析文章的段落层次关系理清文章思路)
(3)注意标志(通过具有标志性的语句、时间、小标题等理清文章思路)
(4)关注承启(通过分析文章的承上启下句段理清文章思路)
(5)推究呼应(通过分析文章的首尾呼应、前后照应等理清文章思路)
第三步：解读写法
(1)探究构思(通过探究文章的构思解读文章的写法)
(2)研究笔法(通过研究文章的语言表达解读文章的写法)
(3)分析手段(通过分析文章的表现手段解读文章的写法)
(4)关注文体(通过对不同文体特点的把握解读文章的写法)
(5)比较求索(通过同材同旨不同写法的文章比较解读文章的写法)
程序 (二)：局部咀嚼
第一步：品尝词语
(1)引申推断(通过词语本义和引申意义的推断品尝词语在文章中的意义和作用)
(2)瞻前顾后(通过对上下文的分析品尝词语在文章中的意义和作用)
(3)剥茧抽丝(通过分析语境的显性、隐性意义品尝词语在文章中的意义和作用)
(4列句比较(通过列出相关句子比较品尝词语在文章中的意义和作用)
(5)换词推敲(通过更换词语进行分析品尝词语在文章中的意义和作用)
第二步：品尝句子
(1)看段析句(通过分析段落意思分析句子的意义和作用)
(2)注意关联(通过分析句子本身和前后文句子的关联分析句子意义和作用)
(3)体察感情(通过体味、观察句子的情感色彩分析句子的意义和作用)
(4)考究风格(通过考察研究文章的语言风格分析句子的意义和作用)
(5)换句品味(通过更换句子进行比较品味句子的意义和作用)
第三步：品尝文段
(1)抓住核心(通过抓文段的中心句、精华句分析文段的意义和作用)
(2)通观上下(通过观察上下文段的关系分析文段的意义和作用)
(3)考察组合(通过考察句与句之间的各种组合关系分析文段的意义和作用)
(4)观豹窥斑(通过把握全文意思分析文段的意义和作用)
(5)品味写法(通过品味段落的写作方法、结构方式分析文段的意义、关系和作用)
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[如何有效的说课和评课]如何说课和评课详细阅读
“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。1 、依据教学纲分析教材，分析...
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草详细阅读
家里那棵映山红的花盆里长出了一棵。微青的叶片泛着几缕黄色，那刚刚探出的 芽儿看上去那么的纤弱，仿佛承受不住任何力量的压迫，我对这个一夜之间钻到世上的 小生命产生了怜悯之心，于是打消了拔掉它的念头。 在这冬日的严寒里，一棵小会生长吗？ 我时常这样想，并不时为他的命运担 忧起来。贪婪的吸收着阳光...
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操语文科代表|也说语文科发散思维的培养详细阅读
柳市 高在一次习题课上，学生被一道诗歌鉴赏题难住了。这道题先给出了莎士比亚的一首诗，接着问对这首诗的中心揭示恰当的是哪一项。答案是“宣传人文主义的博爱思想”，可很多同学却选“表现无私奉献精神”。应该说这是一道难度不大的题，因为诗意很明显体现的是博爱精神，而且莎士比亚是文艺复兴时期人文主义最杰出的...
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[中考语文考点梳理]中考语文考前梳理详细阅读
中考在即，同学们应该静下心来，认真作一番考前梳理，做到心中有谱，这样才能在考场上发挥出最佳水平。 文言文重在分门别类 中考文言文的考查内容为默写、解释字词、解释句子、课内文言文阅读理解、课外文言文基本内容理解等方面。默写分为共有篇目默写和H版、S版分叉篇目默写。共有篇目的默写应该是有章可循，即H版...
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新课程改革的基本思路|新课程组织与推进的基本思路详细阅读
1 本次基础教育课程改革组织与推进工作的基本思路是什么? 从课程改革准备、酝酿到正式启动与实验，整个基础教育课程改革工作的组织与推进体现了国家把基础教育课程改革作为政府行为高度重视的决心，也表现出开放、民主、科学的工作思路与工作程序。 国家高度重视，基础教育课程改革成为政府行为是本...
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[特级教师是怎样炼成的]特级教师怎样炼成详细阅读
自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天，特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征，而且在某种意义上已成为其所在学校教学水平的标志。那么—— 自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直...
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国家新课程标准的意义_新课程标准的意义和功能详细阅读
24 课程标准的意义和功能是什么? 《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。从以上规定中可...
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[怎样开发和利用课程资源思政课]怎样开发和利用课程资源?详细阅读
一般课程资源的开发主要有六个方面的基本途径。第一，开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给与的机遇而应具备的知识、技能和素质;第二，审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学...
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语言表达得体教学设计|“语言得体”复习课教学设计详细阅读
一、学习内容和教学对象分析 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）这是高考的语言能力考查项目之一。得体，就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语言 ，以取得最佳的修辞效果。它要求学生将已掌握的语言知识向能力方面转化。说话要得体， 学生是懂得的，但怎样...
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研究性学习报告范文|研究性学习的特点详细阅读
研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。（一）开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问...