活动目标：1 认识生活中常见的袜子，知道袜子有大小、图案等不同。2 能根据袜子的图案、大小进行匹配，形成“一双”的概念。3 乐意参加理袜子、叠袜子活动，养成自己整理袜子的好习惯。活动准备：1 各种袜子若干、整理盒1个。2 衣服架子16个，挂钩若干、妈妈、宝宝图片各一个。活动过程：一、看袜子...
设计思路：洗澡是孩子们每天都需要做的事情。本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节，...
活动目标：1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。2、愿意用礼貌用语与同伴交往。活动准备：天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等活动过程：一、 到天线宝宝乐园去1、 师：今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们开着小汽车去吧，来，出发了！2、 幼儿边“开车”边入座。二、 认识天线宝宝1、 认识天线宝宝...
[教材简解] 秋天是丰收的季节，硕果累累，满大街水果摊上诱人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣，围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入，在童话世界里感知水果的特征，在音乐氛围里品尝水果，在自我操作中体验成功的快乐。 [目标预设] 1。运用多种感...
活动目标：⒈学习运用各种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类很多。⒉愿意用语言表达自己的发现和感觉。活动准备：各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋活动过程：一、初步感知糖果种类的丰富多样⒈谈话导入：宝宝们，你们喜欢吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？⒉猜糖果今天老师带来了许多糖...
1、初步理解上下、前后、里外、旁边等方位词的含义。2、能从多方位大胆判断某一个物品所在的位置，并用“在哪里，还在哪里”的句式表达出来。3、体验参加猜物、找物游戏的乐趣。活动准备：多媒体课件、跳圈人手一个、家的场景（桌子、凳子、花、五个毛绒玩具）。活动过程：一、初步理解、感知方位词。（听音乐开火车“去...
活动目标：1、认识自己家有哪些家庭成员，并知道有几位。2、会按照人口的数量贴上相应的点子。3、尝试比较合理的画面布局。4、引导幼儿尝试用多种方法表达对家人的热爱之情。活动准备：1、每人一张蘑菇房子图，2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝图人手一份。3、每人五个黑色的圆点小卡片，胶水，贴好一家三口图片的小...
目标：1、通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。2、乐于参加说说、演演形式的文学活动。准备：ppt、小路场地、老虎头饰、图片（乌龟、鸭子、小兔、鸵鸟）、音乐。一、欣赏绘本。1、出示图片小男孩。t:他在干什么？y:走路t:你会吗？走给我看看。幼儿自由的走路。教师指导幼儿一步一走啊...
活动目标：1 乐意表达自己的想法，学说故事中的话。2 愿意帮助别人，尝试按纽扣的特征进行匹配。活动准备：故事ppt、塑封的衣服图片、纽扣等。活动过程：一、直接导入，引发兴趣。师：今天老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做“一颗纽扣”，想听吗？二、理解故事，感知纽扣的不同特征，引导幼儿学说故事中...
活动目标：1 通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）2 知道水果是好吃又有营养的食物。3 通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。活动准备：经验准备：在生活中见过几种常见水果。物质准备： 1 课件 2 苹果、香蕉、橘子、猕猴...
活动目标：1、 积极尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。2、 会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，锻炼动手能力，体验交往快乐。3、 练习连贯的说话：我喜欢吃桔子、我给某某吃橘子。 活动准备： 桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。 活动过程： 一、出示布袋，引起兴趣。“这是什么呀...
一．活动目标：1、学习认真观察图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。2、学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。二．活动材料：1、幻灯片：各种各样的伞2、画好的伞的示范画 。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈）3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。 三、活动过程：（一）活动的导入（以下雨的场景表演）...
活动目标：1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有营养。2、体会与同伴分享的快乐。活动准备：１．实物：若干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜若干盘。２．图片：青菜奶奶。3、教具：蛋糕模型。活动与指导：一、介绍青菜奶奶。教师：来了很多客人老师，我们站起来 和客人老师打个招呼。今天还是...
活动目标：1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。3、乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。活动准备：1．感受到冬天的寒冷。2．提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。活动过程： 一、引入活动： 老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面...
活动目标：1．巩固认识身体各部位，能对应身体图片做较连贯的动作，发展本体感。2．愿意参加游戏，感受活动乐趣。活动准备：红、绿、蓝色拼板各5块（上面贴有身体各部位的图形卡片），身体转盘玩具，音乐磁带。活动室地面贴有红、绿、蓝三条标记。活动过程：1．律动“这是我的小手”师：小朋友们听，我们来跳跳舞，活动...
活动目标：1、情感目标：愿意把自己喜欢的东西与爸爸妈妈分享。2、能力目标：认识虾并学会剥虾，培养幼儿语言表达能力和动手能力。3、知识目标：理解儿歌内容，清楚地发准儿歌的字的读音。活动准备：1、经验的准备：活动前，让孩子对虾有一定的认识。2、物质的准备：教学图片、教学录音《大红虾》、ppt，实物虾若...
设计思路：随着天气的变冷，关于水果和秋天的主题活动也在顺利的开展中推进。最近，树上的树叶纷纷掉落了下来，孩子们快乐的拾捡着树叶；模仿着树叶的舞动；畅想着树叶飘落、飞舞的模样……忽然“咔喳”一声，将宝宝的脚步留在了枯叶上，一脚、两脚、三脚，随着 “咔喳”声不断，宝宝笑的更欢了。追随孩子们的兴趣，预设了...
设计思路:3~4岁的幼儿具有在操作摆弄物品时，逐渐认识一些事物的属性，如大小、长短、多少、简单形状等的年龄特点。根据儿童发展的阶段共性特点，《纲要》对3~4岁的幼儿提出了“喜欢观察周围环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异”的教育目标。那么，瓶子正好是每个幼儿生活中常见的、并且...
[教材简解] 本次活动是一个综合活动，包含健康和美术两个领域，首先通过游戏的形式让幼儿了解脚的作用，并引导幼儿进行讨论，从而了解怎样保护自己的小脚。其次通过故事《不爱洗脚的冬冬》来引出另一主题，让幼儿了解不洗脚的后果，同时通过教师情境化的语言示范洗脚（画直线、圆圈），让幼儿学习画直线、圆圈，从...
目标：1、学做魔法师，对色彩的变化感兴趣。2、体验变魔术带来的快乐。准备：帽子每人一顶；红、黄、蓝、白水粉颜料；矿泉水瓶若干。过程：一、扮演魔法师，引起幼儿的兴趣。1、“小朋友，你们在哪里看见过变魔术的？”“想不想玩变魔术的游戏呢？”2、“今天我们就来做魔法师，玩一玩变魔术的游戏。”二、师示范...
