二圣中心幼儿园 丁美婷一、活动目标：1、通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。2、知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可以制成其它豆制品。3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。二、活动准备：1、每人一个小篮子。2、每组一盆湿黄豆、一盆豆制品（用牙签插好卤制豆腐干)、一块湿毛巾。3、豆浆机、一大...
活动背景： 小班幼儿入园后，我们就开展一系列活动，着手培养他们良好的生活卫生习惯。经过一段时间，他们逐渐初步形成了一些良好的生活卫生习惯，如：排队洗手、接水，饭前便后洗手，饭后、点心后擦手、擦嘴等。可最近我们通过观察，发现幼儿洗手擦肥皂存在一些不好的习惯：如：偷懒不擦肥皂、拿着肥皂使劲在手上捏挤、...
江苏省丹阳市实验小学幼儿园：张秋兰 一、活动目标：1、 幼儿调动多种感官来感知花生，了解花生的特征。2、 培养幼儿主动探索的精神，激发幼儿的观察兴趣二、活动...
上 市 场（小班综合游戏活动）活动目标：1、练习双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部力量。1、让幼儿在活动中运用和认识简单的词，如：棵、条、个、只等激发幼儿大胆尝试，大胆运用，大胆讲述。2、初步学会购物，从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。活动准备：1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子若干个...
一．目标 １．理解儿歌＜伞＞的基本内容，并知道下雨天要用伞． ２．装饰伞，要求幼儿能用喜欢的漂亮的，图案来装饰伞． ３．培养团结合作的互助精神．二．准备 １．挂图，活动教具：小喜鹊，小青蛙，小蚂蚁 ２．两把伞 ３各种漂亮的图案 ４录有＂去郊游，打雷，下雨＂的磁带三．过程 一，幼儿听音...
——记“环境调查”综合实践活动班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。小班班级文化的组建并非简单地进行教室布置，给班级取一个具有特色的名字，有班级的口号，有班级的约定，成立各小队就行了。更重要的是在平时的班级活动中进行渗透，进行生成，这...
小班综合活动：袜子目标： 1．了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。 2．初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。 重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对应的...
小班综合活动：《好玩的空气袋》活动目标：1 在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。2 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。3 培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。4 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1 选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气...
小一班综合活动：认识粉红色活动目标：1、观察周围实物的颜色，能正确找到粉红色的物品；2、学习新词语粉红色pink。3、熟悉找颜色的英语用语：what color it is?4、鼓励孩子在成人面前勇敢表现自己。活动准备：红、黄、蓝、粉红色颜色的星星；奇妙的口袋；电脑；在活动室周围布置粉红色的物品。活...
活动目标：1、通过看、闻、尝、听、等有趣的活动引导幼儿认识小脸蛋上的宝贝，了解他们的用途，并学会保护五官的方法。2、喜欢自己与众不同的小脸蛋。活动准备：1、盛有金鱼的金鱼缸，醋、糖水；2、小鸟叫、哭声和笑声的磁带。3、盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。活动过程：一、通过有趣的活动，激发幼儿探究...
小班综合活动 漂亮的颜色活动目标：1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。活动准备：根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。各色蜡笔若干活动过程：1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。提问“你认识几种颜色？”“你觉得什...
活动：小兔送蘑菇目标：1、 练习双脚并拢向前跳。2、 分辨红、黄、绿三种颜色。3、 体验游戏的快乐。准备：与幼儿人数相等的塑料袋，小兔胸饰，红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子3间。过程：1、 扮演角色，活动身体。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”2、...
活动目的：l 丰富幼儿生活知识经验，体验与老师同伴一起活动的快乐情感。 l 乐意在集体面前大胆表达、表述。活动准备：各种有对应关系的图片（茶壶、杯子；雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子）、实物若干份（与幼儿人数相符）活动过程：一、看看“好朋友”指导：1．出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字指导语：我...
（综合会变的小手）班级：k1d班 目标： 1学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。 2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。 重点：引导幼儿想象小手会变成什么...
活动的产生：英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。针对小班幼儿的年龄特点结合我班幼儿的实际情况，我们...
1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。 2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。 1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。 2．打击乐器若干。 3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。 4．录音机一台及有关录音带。 一、...
目标：l 通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。l 愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。准备：环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。过程：1．游戏导入。（橘子花开）师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗...
设计意图： 我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。活动目标：1 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。2 想象小兔哭的原因，发展思维的能力。3...
活动目标：1 通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想象结果。2 发展幼儿的想象能力和表达能力。3 培养幼儿动手能力及初步的环保意识。准 备：1 香蕉若干。2 方纸盒一只，湿毛巾若干。3 幼儿分组呈半圆形分布坐。过 程：一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一...
好 吃 的 食 物一、主题的产生原因及理由小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基…...
