集体 小组 目标 使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语，理解相互联系的几句话。 准备 各种小动物及其喜欢吃的食物（模型或图片）。 过程 1．教师和几名幼儿分别将“食物”藏到树上、草地上或其他地方。 2．教师或幼儿发出指令，幼儿寻“宝”。...
活动目标： 1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。 2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。 活动准备： 请大班幼儿配合老师情景表演（小鸡、小猫、小狗）；图片（头饰）若干个（小羊、公鸡、小青蛙、小鸭）；玩具小动物每个幼儿一个；磁带；录音机 活动流程： 一、情景导入：小动物来做客 （电话铃声响...
活动目标： 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。 活动准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 活动过程：1、以介绍新朋友给大...
活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：（1） 画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。（2） 用黄色绉...
语言：一朵小花活动目标： 1初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。 2初步学习有表情的讲述故事。 3体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。活动准备： 1知识经验准备：歌曲《我爱我的小动物》。 2一朵小花。活动过程： 1出示一朵小花，引出主题。 （1） 教师：这是什么？你...
上海市音乐幼儿园：金老师 活动目标：·倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。·愿意大胆表述自己的想法。 活动准备：小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串项链 活动过程： ·产生悬念——教师手拿石头。“有一块小石头，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没...
1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是x字宝宝，小朋友好！幼儿说：x字宝宝好！2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的...
语言：小老鼠找家活动目标：1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述；2、培养幼儿的语言表达能力和创造能力。活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有挖片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门可打开）。2、老鼠图片一张（...
识字游戏教案 好宝宝执教：成金娥一、 设计意图：根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课...
一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 二、重点与难点 听清完整的指令才能行动。 三、材料及环境创设 1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。 2、录音“小鸟的叫声”“秋天的树叶”沙袋等。 四、设计思路 对于刚进入幼儿园小班的孩子来...
活动目标：1 让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2 激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备：画有古诗情节的图片一幅，vcd教材。活动过程：(一) 出示图片，引导观察，讲述。1 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。2 现在...
语言活动——下雨的时候 一．活动目标： 1．通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣； 2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话； 3．培养幼儿发散性思维能力； 二．活动准备： 《下雨的时候》flash动画；玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。 三．活动过程； 1．教师以提问和讲故事...
上海浦东新区浦南幼儿园 周葱葱 活动背景 小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友”的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在“小兔”主题渐进尾声的时候，“好朋友”主题已逐步展开，在这个过渡阶段，我选择了阅读材料《...
语言：做客目标：1、 学习量词：一个xx、一条xx、一根xx、一串xx、一片xx。2、 能积极参与游戏活动。准备： 苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。过程：一、 利用情景活动，引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗？二、学习量词1、 师：“看，我今天准备了...
活动领域： 语言活动活动名称：《太阳的宝宝》 活动引发：小班的小朋友特别喜欢户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动。有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小朋友对...
温州第四幼儿园 金笛 活动目标：1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要—玩具小熊、小汽车…）。2、试用动作进行相应的变化。3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。 活动准备：一个画有圆圈的场地。 活动过程： 一、引题师：今天早上我给你们讲了《聚宝盆》的故事，聚宝盆都有哪些本领...
一、设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保...
会变的小花布（语言）活动目标：1、 对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。2、 能根据生活经验想象花布的多种变化。活动准备：1、 花布若干块。2、 花布折叠的不同花式制品。重点：学习用三字句编儿歌。难点：能用自己的所学来仿编儿歌。活动过程：一、引题1、 小花布想跟小朋...
活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。活动重点：发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。活动准备：1、电脑课件：小鸡过河。2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。活动过程：一、开始部分：...
活动背景： 目标是能体现“自我“，培养幼儿的动手、动脑的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我服务意识的发...
