设计意图：本次活动目标就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。活动目标:1．能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。2．...
活动目标：1 粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。2 学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。3 在熟练歌曲的基础上替换歌词活动准备：1 春天的背景图一幅。2 小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程：一、复习律动《小鸟飞》幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室...
活动目标：1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一...
活动目标1、 幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。2、 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1、歌曲录音。2、歌曲的相关图片。钢琴。活动过程：一、导入，引起幼儿活动的兴趣。1、 教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗），2、 “用什么洗呢？”（水来洗）。3、 “...
活动目标： 1、感受音乐的活泼与动感，知道被蚊子咬后的正确处理方法。 2、能遵守游戏规则，并尝试跟着音乐创造性地表现拍蚊子、止痒等动作。 3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备： 1、物质材料准备：ppt、图谱、音乐、蚊子道具、灭蚊拍 2、知识经验准备：知...
设计意图： 小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动，但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏《开始和停止》，我根据音...
活动准备： 小手铃若干 《铃儿响叮噹》磁带 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个，《小星星》磁带 活动过程： （一） 音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏 1、圣诞节快到了，昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了，你们猜猜是什么？（出示小铃噹） 2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》...
过年好活动目标：1、 感受歌曲的欢快旋律，会用活泼跳跃的唱法歌唱。2、 会使用简单的动作表演歌曲。重点：用活泼跳跃的唱法歌唱。难点：用简单的动作表演歌曲。活动准备：幼儿已有的过年的意识经验，钢琴伴奏，图谱。活动过程：1、 谈话：快过年了，你们想做些什么呀？ （做客，收压岁钱……）有没有看过放鞭...
活动目标：1、在两两比较中初步辨别音的高低。2、喜爱参加乐理游戏，在游戏情境中体验听辨的乐趣。教学准备：幼儿已经知道音阶的排列活动准备：ppt、音符宝宝铃、小椅子活动重点难点：听辨音的高低 一、身体音阶歌1、今天我们要去探险了，让我们先来热热身吧！跟着音乐一起来跳跳身体音阶歌。全体幼儿边唱便跳操...
活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带...
幼儿园小班音乐游戏《我的身体》设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的认识很大程...
活动目标：1、知道歌曲名字，理解其内容，初步学会有表情的跟唱歌曲。2、在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。活动准备：表情娃娃、节奏图谱、歌曲《表情歌》活动过程：一、师生问好，谈话引出课题。小朋友，你们好!老师想知道你们今天的心情怎么样？高兴时脸上的表情是怎么样的？二、学习歌曲，出示表情娃娃和...
一、说设计意图： 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本...
活动准备：头饰人手一个，录音。 活动过程： 一、复习模仿节奏动作《走路》 “今天来了这么多客人老师，小朋友心里真高兴，倪老师还要告诉大家一个好消息：今天解放军，老爷爷，还有许多小朋友也来了。” 1、出示“小朋友”节奏卡片，知道小朋友来了，完...
活动目标：1、让幼儿学会歌曲，并从中得到乐趣。2、让幼儿学会用身体语言来表达歌词。3、让幼儿学会创编歌词并大胆唱出来。活动准备：厨师帽、食物卡片、食物箱、录音机活动过程：一、情景导入：教师扮演厨师，在情景表演中导入课题：让幼儿初步学习歌词。教师带上...
活动目标：1、幼儿理解歌曲内容，能用轻柔、响亮的声音表达两段歌词的不同情感。2、能随音乐表演歌曲。活动准备：1、带幼儿到户外观察树叶被吹秋风落的千姿百态。2、每人两片树叶。3、大幅图画，钢琴，《小树叶》磁带。活动过程：一、带幼儿入场师：“今天老师请来了一位大叔妈妈，我们开小汽车去看看吧？”（老师用...
活动目标： 1 感受并掌握xx|xx x的节奏。 2 尝试创编与节奏相符的身体动作。 3 体验表演的快乐。 活动准备： 1 小图片若干。 2 动物图谱一幅。 活动过程： 一、游戏“买菜”。 1 谈话。 师：今天老师来当大厨师，小朋...
活动目标：1． 倾听音乐，感受长音和短音。2． 能运用体态语言表现对曲子的理解和感受。活动准备：1． 图谱2． 音乐“旋转的舞伴”活动过程：1 师讲述故事：小蓝和小黄常常在一起玩，今天，他们在一起玩起了游泳和跳的游戏。小蓝喜欢游泳，小黄喜欢跳，你们听一听这段音乐，哪个地方是小蓝在游泳，哪个地方是小黄...
一、活动目标：１ 在做做、玩玩、说说中熟悉理解歌词，初步学唱歌曲。２ 在对唱游戏中体验与教师情感交流的美好感觉。３ 尝试用其它动物的名称和叫声替代歌词。二、活动准备：1 创设“花园情境”：教师制作好一些大的花朵、树、草坪等贴在栅栏上，供幼儿躲藏。2 小鸡、小猫胸饰一个。三、活动过程：（一）、律动“去...
摸摸鼻子拍拍手1=c 2 45 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 5 — ∣摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手，5 5 3 1∣ 5...
